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‘教案’对外汉语教案

2020-07-21 05:07 网络整理 教案网

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‘教案’对外汉语教案

教案:对外汉语教案-教案作者:dangxiaolinne

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一.教学对象/班级

二.课型:听力、口语、综合、汉字

三.教材:名称、第几册

四.教具:口型图、图片、多媒体课件

五.教学内容:词汇数量、课文内容

六.教学目的、要求:重点词语、语法点;功能目标;技能训练

七.教学重点、难点:如"了"、"把"、同义词

八.教学时间/课时安排/时间分配:100分钟

九.教学方法/环节/过程:

1.复习旧课:字、词、语法、课文,写、说等。

2.学习新课:

(1)学习生词:认读、部分语句扩展、用法

(2)讲练课文:听、读、讲、会话、问答

(3)重点词语讲练:

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(4)语法点讲练:释义、形式、练习

3.活用练习:综合练习、各类方式的练习题

4.小结与布置作业:

十.板书设计:

十一.课后记/思考/评估:成功与教训;值得留意的疑问;哪些问题没讲明白;哪些问题学生把握起来较困难等。

1、《中国城市的自行车交通》

[教学时间]:2005年3月8日

[教学地点]:绍兴文理学院文科楼410教室

[教学对象]:汉语中级班8人(其组成为:韩国学生5人,日本学生1人,奥地利学生1人,也门学生1人,均为学习英语半年以上的长期班留学生)

[课型]:汉语精读

[所用教材]:《汉语初级阅读A》(熊文主编,北京语言大学出版社)

[教学内容]:第二单元附加练习"动宾词"部分;第三单元课文一《中国城市的`自行车交通》及其相关练习

[教学目标]:掌握英语的动宾词及动宾短语

掌握含"更"的比较句

掌握用"先…再/之后/接着"的语句来描述事情的先后

[教学重点]:含"更"的比较句

用"先…再/之后/接着"的语句来描述事情的先后

[教学时间]:2课时

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[教学步骤]:

第一课时

一、组织教学

点名;讲述"三八"妇女节的情况,并祝女生节日快乐。

二、复习检查

简单解读这次课的内容。

三、开始新课

1、完成"动宾词"部分的练习

①动宾词(短语):V+N/V

②校对、讲解练习1(选择题对外汉语教案范文,共10题)。要求学生部分提问对外汉语教案范文,并将整篇话念起来,不能光讲答案,教师对某些有难度的词语作适度讲解。

③校对、讲解练习2(扩词,共12题)。要求学员个别回答,教师补充。

2、讲解第三单元课文一《中国城镇的自行车交通》及其相关练习

①导入:询问学生关于它们国家的交通状况

②生词部分

A、请学生自学生词2分钟,找出不懂的词句,请师生彼此解释,教师作适度补充

B、请学生用"挤"、"影响"、"解决"等重点词语造句

C、教师领读生词

第二课时

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③课文部分

A、教师范读课文,请师生认真听,听完后询问难易程度

B、教师逐句朗读短文,解释语言点

1)在美国,自行车还是他们更主要的交通工具。

还是:仍然(是),仍旧(是)

例:已经是夏天了,天气还是如此冷。

2)你看

"你看"具有提示作用,表示以下要讲一些详细的问题。

例:这个房间很脏了,你看,桌子上都是灰尘。

3)更

更:更加,通常有"更+adj."表示一方在程度上达到另一方

例:他走得马上,我跑得很快。

还有"比…更…"的句式

例:(他走得马上,)我比他走得很快。

请每位学生用以上两种格式造句。

4)先…但是/接着/再

这个组连词表示时间的先后顺序,使得句子变得连贯

例:早上醒来后,我先洗澡,再/之后洗脸。

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如果应表述多件事情,则可以用"先…然后…接着…再…最后…"这个结构(中间的"然后…接着…再"顺序可以调换)。

例:早上醒来后,我先洗澡,再刷牙,接着吃饭,然后整理书包,最后去上学。

请每个学生用这一组连词造句。

C、教师领读课文(长句需要反复领读几次)

④练习部分

A、根据实际状况回答问题(共4题)。请学生部分回答

B、多音字注音(共6题)。教师先将多音字的各个读音列在黑板上,减低学生做题的难度。

C、用"更"完成句子(共6题)。请学生部分回答。

D、根据课文内容选取答案(共4题)。师生共同完成。

四、总结新课和语法点。

五、布置作业:熟读课文与单词,预习课文二《高速火车》。下次课听写生词。

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