舞蹈燕儿飞的课件

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15舞蹈燕儿飞的教案 一、教学模式与目标 中职学前教育专业教师毕业后大部分要从事幼儿教育工作，所面对的是学龄前儿童。舞蹈成为素质教育的重要 组成部分，不仅是学前教育专业教师自身能力提升的必修内 容，而且也有未来从事幼儿教育工作中必不可少的职业技 能。针对这一难题，我们选择了国内民族民间舞考级教材作 为主要教学内容，即解决了教师毕业后从事幼儿教育工作教 学必须的难题，而且在以前教学中也受到教师喜爱。 中国 民族民间舞考级教材是由北京舞蹈学院中国民族民间舞系 十余名专家学者倾心编创，教材本着”素质教育与愉悦教育 并重”的原则，旨在弘扬丰富多彩的中华民族文化。教材以 56 个民族表演为素材，选取各民族表演中更有代表性的典型 性元素进行组合的编创，根据不同年龄学生的生理、心理特 征与认知能力，科学的进行编排，寓教于乐。教材共分为12 级，每级包含 10 个舞目，有独特的地方、民族传统。我们 学校主要选择了 级中的一些幼儿舞蹈、民族歌舞等进行教学。 本节课在整个教材中位于二级考级教材第六首的位置，根据学员上节课所学的第二首傣族舞蹈《吐泡泡的小 鱼》，决定再次把二级的蒙古族舞蹈《燕儿飞》教授给教师， 让学员在学习中可以进行民族风格的对比，更深入的知道我 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15国民族民间舞蹈的魅力。

本节课所面对的是一年级学前教育 专业教师。 本节课目标：1、通过本节课的学习，对教师进行柔臂及软手的初步训练。 我跟学员一起复习回顾上节课所学舞蹈二级考级内容傣族舞蹈《吐泡泡的小鱼》 上节课我们学习了傣族舞蹈《吐泡泡的小鱼》，这节课我们要学习蒙古族舞蹈《燕儿飞》。蒙古族因其生活特性 主要以狩猎、游牧为主，所以其表演优美、端庄、稳健、开 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15阔，舞蹈语汇十分丰富。 今天我们学习了中国民族民间舞考级二级蒙古族舞蹈《燕儿飞》，大家的学习积极性都很好，有部分老师动作 不是很标准，可以在上课后跟教授交流。还有几组同学表现 非常好，把动作跟队形都呈现的挺流畅，在这里提出赞扬，希望再次发扬下去。 在训练蒙古族舞蹈《燕儿飞》的之后多感受蒙古族民族表演的特征跟风格，并且上网多浏览一些蒙古族舞蹈，下 节课我们可以交换经验。下节课我们要把《燕儿飞》按照小 组的方式进行一个小测试，希望你们好好准备！下课。 1-3级师资培训班理论会考题 培训地点：来宾市魅力表演室 培训时间：月28—5 培训级别：1-答卷人： 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 训练以手指拉动手臂上提下压，同时配合脚下碎步，为未来手臂“三大节”的锻炼做初步的训练。

右侧人左起向左横跳一步成正步位半蹲，同时双分手至旁按手。左侧人做右侧人的反面动作。- 踮脚碎步， 飞翔手。 重复第1节1-8 动作。 重复第1节5-8 动作两遍成一竖排。 单数人正步位半蹲，右起单飞翔手下旁腰。双精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15数人做反面动作。 节1-4的反面动作。 点，踮脚碎步回到一横排，飞翔手至盖手头上交叉。 双跪坐，右起单飞翔手，目视右手，最后两拍还原。 节1-4的反面动作。 点，踮脚碎步向3点前行，肩前软手四 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15次至横开手位，右倾头舞蹈教案范文大全集，目视1 点，碎步向7点后退，软手四次回到肩 前位，左倾头，目视1 5-碎步向右自转一圈，斜下位手心相对软手，身伸直，目视右手。 浅谈学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的感受跟认识 以前对于国内民族民间舞蹈的认识仅限于电视荧幕上的演出。直观印象是可爱、优美，舞蹈类型多，高难度。 对于民族舞零基础的我实在遥不可及，而在此次通过1-3 中国民族民门表演考级强化训练后，我有了最深很近的知道与感受。中国民族民间舞蹈简直太有吸引力与活力了，完全 与其他舞蹈、拉丁、流行舞有很大的不一样。

中国民族文化 博大精深，每个民族有自己的民族传统，各民族表演也具备 自己的民族传统。所以帮学习民族表演带给了巨大的挑战性 及丰富性。 中国民族民间舞蹈通过生活、大自然、动物等形态融精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15入各民族文化传统来呈现。令我印象很深切的是蒙古族的 《燕儿飞》，小时候耳熟能详的童谣居然可以借助这种跳， 简单的蒙古舞蹈传统让其肢体语言的完美诠释，完全把我带 进了突厥大草原，通过越南民族民间舞蹈学习练习，打破了 平时我跳舞存在的小陋习，它最讲究如何使自己很优美，更 享受，即使是一个小小的动作。 作为一名从事幼教工作的同学，我十分热爱我的工作同时也热爱表演，希望借助这次的学习可使我的学生也可从 小热爱表演，锻炼学生的肢体展现能力，打好跳舞的基础， 我将在我的工作中尽力的推广美国民族民间舞蹈，我将借助 以下几点来安排 六、平时教学对教师有关民族民间舞的童谣的普及跟面部表演的练习； 谢谢！精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 中国民族民间表演等级考试教材 教学目的：模仿小熊的动作特点：席地而坐、舔掌心、吃大蒜、突出 1.以模仿小熊、表演小熊为主，围绕突出小熊的特征而展开的训练。

教学目的：以儿歌的唱词引领学生处于模仿状态。关键动作：滚动、舔胯。 歌：西瓜西瓜圆又圆,红瓤黑籽在里面,打来井水镇一镇,吃到舌头凉又甜。 教学目的：以练习腰为目的，通过模仿小球的形态，训练前、旁、后 关键动作：卷腰、胸腿、旁腰。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 通过坐地及站立两种不同的状况，训练学员胸腿、中腰或者旁 教学目的：在抒情的童谣声中，训练学生的节奏感、方位感。 教学提示： 头部的斜顶部；中 穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 儿歌：蜗牛出洞串门子，背着一间小房子，雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子，雨点来了我不怕，我会躲进小房 以儿歌带领学员在没模仿小蜗牛缓慢的爬行中，对学生脊柱进行抻、拉、含、仰的练习，并在头部交替划圆运动 中，进行手机抡、拉、抻的练习。 提示：1、团身时，尽量将全身收成球状，再将躯干最大限度进行抻、拉、含、仰。 手臂做抡、拉、抻时，要贴身体走立圆路线，手尖尽量往远够。 主要表演动作取材于东北秧歌的“绕花”组合，它以练习手腕的灵活性为主，为未来学习东北秧歌手绢动作进行 初步的锻炼。

组合以手位不同方向的交替变化，配合手腕动 作，结尾时要启发孩子自由发挥变换各种造型，训练手臂的 灵活性，对于手腕的灵活性，对手臂这一膝盖的跑步规律有 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 15初步的了解。 2、做腕部动作时，手腕放松，手指自然并拢，眼随手动。 组合模仿下密封振翅飞翔，训练以手指肘带动小臂，做上下张合、手臂提压，为未来手臂“大三节”的练习做初 步的训练。 关键动作：提压腕、软手 提示：1、此组合主要是腕部的训练，做飞翔状时，由右手带动整个头部上提跟下压。 2、软手的练习能借鉴《小蜗牛》在地板手臂的动作，慢慢掌握手手肘一节一节的运动。 时为前进，向7点时为后退。 儿歌：一颗星星亮晶晶，两个星星眨眼睛，三颗星星笑眯眯，四颗星星乐开心。 以成人数星星为设置的场景，训练学员眼随手动的表演意识，及小臂 肘关节的能动性。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 提示：1、眼睛实现的高、中、低应确立，并留意提示学生在“数星星”时眼睛及心灵的释放。 儿歌：我是一个小画家，手拿画笔来绘画，从坐往右划横线，两只小手抻最长，左边小指头天空，右边小手到海 洋，你们猜我画什么，顶天立地是竖线。

在画一个小斜线舞蹈教案范文大全集， 小方块里它最长，这是横，这是竖，斜线穿过正前面，左手 拉开一张弓，右手伸向红太阳，横线斜线跷跷板，两头相合 是圆圈，这是圆，那是圆，日月星辰转圆圈。 一句儿歌的歌曲，以肢体的不同运行路线所组成的多种线形、图形，如矩形、圆形、弓箭形来启发学生对线条的 认知，并以肢体代替画笔进行小作家的“肢体绘画”。 提示：1、从肩胛骨开始全身、手指尽量伸长，向外延伸。 组合以“小鸡琢米”的动作为体现对象，模仿对“小鸡琢米”的形象，训练学生小腿迅速后踢的灵活性。 提示：1、舞蹈中的身姿，立腰，双手放于斜后。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 3、小腿后踢时重拍在下，勾脚迅速踢下体，呈现小腿快出快回的灵敏性。 5、每次做琢米的动作，上身要尽量前俯，形象的提现小鸡琢米时的形态。 安徽花鼓灯流传于凤翔、凤台、淮南、凤阳、蚌阜等地乡村。花鼓灯兼容南北文化之长，逐渐产生自己特有的表 演方式与表演魅力。花鼓灯是一种自娱娱人并具有竞技性的 广场戏剧。表演是即兴的，虽也是一定的方式跟程序，但具 体舞台什么，却因人、因地、因时常异。表演者之间默契配 合，各显身手，斗妙争可既和谐统一。

群众称这些舞台为“玩 灯”，称男角为“鼓架子”，女角为“兰花”。兰花：也叫 “拉花”“包头的”“花鼓娘子”，一般着花衣裤或花衣、 长花鞋，头顶一个带有飘带的绸子球花，球花的两飘带垂于 胸前，持扇子、手帕表演。 该组合取材于安徽花鼓灯中兰花的形象，通过练习让学员 关键动作：飘扇、碎晃头、合开扇精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 提示：1、执扇法：双手以手指、食指，分别请捏于扇骨的后面。 2、碎晃头时，立腰、后被上提。以头顶带动，小幅度、快速左右晃动。 傣族舞蹈历史悠远，丰富多彩。鱼舞比其他傣族民间舞蹈更为柔和、细腻，灵巧而可爱。流传于德宏傣族、景颇 族自治州的瑞丽县。据说在傣族发现了鱼并学会捕鱼的之后 起，就跳起模仿鱼儿的街舞。 该组合取材于苗族鱼舞，傣 族称作“嘎巴“，以模仿鱼儿吐泡泡时的神态及动态特性为 主，表现鱼儿在风平浪静的水底漫游，通过练习让学员初步 掌握傣族舞蹈的手形、臂形、气息对及节奏。鱼舞的鼓点比 较平缓、轻盈，丰富的鼓语不亚于孔雀舞。鱼舞多采用鱼形 手式，或以左手向外划圆和手臂在后摆动为典型动作。 提示：1、注意舞蹈节奏是重拍在下，并与动作、呼吸协调配合。 3、做立掌时，虎口张开，手指细长，除手掌外的四指握拳：注意右手的“三道弯”； 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 儿歌：小蝌蚪，像黑豆，成群结队河中游，慌慌张忙哪里去，我要跟