初中思想品德教学论文大纲样本模板 初中思想品德教学论文框架如何写

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五、城市大学观念品德课课堂存在的难题与对策论文提纲

摘要

Abstract

导论

(一) 问题的强调及选题的意义

1- 问题的提出

2- 选题的意义

(二) 国内外研究现状

1- 关于高中思想品德课课堂存在的问题

2- 关于高中思想品德课课堂问题的理由

3- 关于解决思想品德课课堂问题的对策

(三) 研究的模式与技巧

1- 研究思路

2- 研究方法

一、城市大学观念品德课课堂存在的主要问题

(一) 部分大学跟学生课堂理念偏误

(二) 教学内容滞后,与社会生活联系不紧

(三) 教学方法单一,教学方式采用不当

(四) 对课程资源的开发跟利用不当

二、城市大学观念品德课课堂问题的缘由

(一) 对观念品德课课堂重视不够

1- 学校重视程度不够

2- 教师对观念品德课课堂不认真

3- 家长对儿子思想品德发展加强不够

4- 学生对观念品德学习不注重

(二) 部分教师综合素质较差

1- 部分城市大学观念品德课专业学生不足,*兼任现象突出

2- 部分教师教学素质弱化

3- 部分学生的师德师风问题严重

(三) 思想品德课课堂考核评价欠科学

1- 教育行政部门对大学的奖惩往往流于形式

2- 学校对观念品德课课堂的奖惩欠公平

3- 教师对学员的考核通常也以分数为标准

(四) 社会转型期不良原因的负面影响

1- “一切向钱看”错误观念的悲观影响

2- 社会生活中不道德现象对大学观念品德课导致干扰

3- 大众媒体塑造的娱乐文化对观念品德课课堂产生负面影响

4- 互联网对城市大学观念品德课课堂造成冲击

三、解决城市大学观念品德课课堂问题的对策

(一) 树立新的教学模式

(二) 提高思想品德课老师的综合能力

1- 提高思想品德课老师的专业水平

2- 提高思想品德课老师的师德水平

(三) 运用正确的教学方法

1- 以学生为主体,激发学生学习兴趣

2- 创新教学环节与方法

3- 在教学中将群体教育与部分教育结合出来,发挥同辈群体的作用

(四) 加强思想品德课程资源的融合与利用

1- 以辅导为契机初中政治教案范文,强化学生课程资源的开发意识

2- 加强对观念品德教材的“二次开发”

3- 新建思想品德课程资源库

4- 整合校内与校外课程资源

(五) 建立科学的奖惩评价体系

(六) 营造良好的观念品德课课堂环境

参考文献

致谢

四、初中思想品德课活动课堂的实践研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

一、引言

(一) 问题提出的背景

1- 活动性是观念品德课程的展现形式之一

2- 活动课堂是观念品德课程的基本教学方式

3- 活动教学是遵循"90后"初中生成长规律跟特征的应该

4- 活动课堂有利于提高德育针对性和实效性

(二) 研究目标、研究内容跟拟解决的关键问题

1- 研究目标

2- 研究内容

3- 拟解决的关键问题

二、初中思想品德课活动课堂的理论探讨

(一) 活动教学的历史缘起与发展经历

1- 国外活动教学发展的历史轨迹

2- 我国活动课堂理论与实践的历史演进

(二) 初中思想品德课活动课堂的理论根据

1- 心理学理论根据

2- 教育学理论根据

(三) 初中思想品德课活动课堂的基本意义

1- 初中思想品德课活动课堂的意义跟主要特点

2- 初中思想品德课活动课堂的通常方法

3- 初中思想品德课活动课堂的基本类型

(四) 初中思想品德课活动课堂的时代价值

1- 初中思想品德课活动课堂与素质教育

2- 初中思想品德课活动课堂与人格发展

三、初中思想品德课活动课堂中存在的症结以及归因

(一) 初中思想品德课举办活动课堂的问卷调查

1- 初中思想品德课活动课堂开展情况的调查与预测

2- 学生参加思想品德课活动课堂的状况调查与预测

(二) 初中思想品德课活动课堂中的主要问题

1- 重方式,轻内容

2- 重学生主体初中政治教案范文,轻教师主导

3- 重课外资源的拓展,轻教材内容的挖掘

(三) 思想品德课活动课堂中存在弊端的产生因素解析

1- 教师缺乏灵活有效的驾驭能力

2- 初中学生尚不成熟的心理品质

3- 有些实践活动缺失时间跟空间的保障

四、改进和建立大学观念品德课活动课堂的思路研究

(一) 初中思想品德课活动课堂设计的思路

1- 初中思想品德课活动课堂在内容选择上的思路

2- 初中思想品德课活动课堂在方式设计上的策略

(二) 初中思想品德课活动课堂的组织实施策略

1- 课前活动课堂的组织推进思路

2- 课堂活动教学的组织推进思路

3- 课后体验性活动课堂的组织推进思路

4- 活动成果的展现方式

(三) 初中思想品德课活动课堂的实验探究

1- 初中思想品德课活动课堂的非常实验探究的目的及详细实施内容

2- 课题实施办法和方法

3- 课题结果研究探讨

结语

附录

参考文献

致谢

三、论大学观念品德教学中的“罗森塔尔效应”论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 引言

1-1 论文的选题背景及意义

1-1-1 论文选题背景

1-1-2 论文选题意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究状况

1-3 研究方式及创新点

1-3-1 研究方法

1-3-2 创新点

第二章 初中思想品德教学中的“罗森塔尔效应”

2-1 “罗森塔尔效应”涵义解读

2-1-1 “罗森塔尔效应”的由来

2-1-2 “罗森塔尔效应”的分析

2-1-3 “罗森塔尔效应”的启示

2-2 初中思想品德教学中的“罗森塔尔效应”

2-2-1 “罗森塔尔效应”在高中思想品德课课堂中应用的理论根据

2-2-2 初中思想品德课呼唤“罗森塔尔效应”

2-2-3 我国大学观念品德教学应用中存在的主要难题

第三章 应用“罗森塔尔效应”有效提升大学观念品德教学的方式

3-1 重视教师自身的教育作用