2020小学语文教研组工作小结范文(2)

2、教学理论的学习

本学期初，我们教研组在扎实学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了4位教师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在课堂中，教师都可充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在传达编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在课堂中，老师们也都可以教师为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能使教师在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领悟知识、感悟知识，从而提升学习是能力。

三、存在的问题

1、虽然学了不少理论常识，但是怎样把这种理论常识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于你们继续研究。

2、有了新的教育教学模式，如何把这种观念贯穿与自己的教学之中？我们还必须尽早完成应试教育向素质教育的转轨。

3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还必须教授研究培养，如何提升人们的学习成绩，这也有实际存在的弊端。

四、努力的方向

1、我们的理论水准却存在着缺乏，在之后的日子里我们将最一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提升理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们教师们的讲课及备课的基本功仍有待于提高，我们觉得需要多观看教学课堂录像，再使老师们对所观看的录像作出综合的解读及探讨自己的若干建议。从而提升学生听评课的素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2020小学语文教研组工作小结范文（四）

本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织学生积极地开展了各项教育教研活动。加强学生校本辅导和校本教研活动，全面提升学生专业能力。以提升课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作小结如下：

一、研读新课标，践行新理念

以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《2020版小学数学课程标准）》的学习，不断提高课程推行水平，构建绿色高效课堂。利用网络系统，解读《2020版小学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。

分散研修之后，组织全组教师观看优秀课例视频，以培训课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲老师，制定切实可行的听课计划。研修组组织选择课题、制定教案、修改讲义，听课、评课、撰写后记、磨课总结等活动。在全组同学的尽力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。

二、开展课堂教学展示活动，把教学观摩带进课堂

1、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。

本学期，数学组围绕大学“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由按照一定比例初评推报，最后是医院组织专门人员评审确定。

2、青蓝工程——师徒结对。

结合本组老师的特点，我组举办师徒结对活动。充分发挥骨干教师的助推作用，以经验引领激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻学生逐渐蜕变。通过师徒共同听课，共同开会等活动，提高年轻老师的业务水平。

加强对青年学生的培育和提升，为青年学生的发展成就环境，给中青年教师提供学习、培训的机会跟展示的系统，通过年级组骨干校长“传、帮、带”的方法，一方面达到教学相长的目的，另一方面让青年学生尽早成长我组的学科带头人，同时让大家数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

三、做新型的变革教师——蹲下去、俯下身子弄教研

1、组建项目组，实事求是搞教研。

数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为队长，组长自行选取确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红；中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。

2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，2020年xx月xx日学校成功举办《小课题开题》汇报会，会上同学交流研究假设。我们数学组的选题是对于教师改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的构建和有效使用。

四、严谨教学常规，提升教学质量

1、认真贯彻集体备课制度。本学期我们再次建立集体备课，认真贯彻集体备课制度教案课后总结范文，切实加强备课质量。主备学生应把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校教师实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师应切实参与集体研讨，根据学员实际状况跟自己的教学风格进行个性化的更改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其落实巩固训练课跟整理与复习的课堂设计。强调学生除了备出书中仅有的内容，而且应创造性的利用好教材，练习的内容应有强度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习应该。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和开会，先上课后备课现象，要求教案具有成效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容应有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把改进课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学品质，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管控，继续推行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过举办听课、评课的座谈活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。

3、进一步完善学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减少教师的课业负担。坚持每周一次的学员作业量化考核检查，期末对学员作业状况进行量化积分。

4、本学期教师做到了扎实备课，随时保证有余课，课前作好充分打算，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别重视了对后进生的辅导。

5、组织进行了课堂教研活动，远程培训给我们提供更好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的计算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的计算》的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。通过培训，我们组内学生的学习积极性很高，并且有一定的收获。提升了学生的课堂教学水评。在充实的过程中，教师收获了幸福！

五、存在的不足和必须进一步强化和提升的几点

1、积极参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的特色教学方法，在教学上建立民主平等的课堂氛围，给予教师的变革能力跟想像的拓宽空间，使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步加强后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

4、进一步培养教师的改错学习习惯。

总之，让每一位老师在英语教学上，都有不同程度的提升，让每一个学生在英语学习方面都获得了进步，这是我们物理教研组对每个同学的期望。

2020小学语文教研组工作小结范文（五）

一学期来，我们数学教研组的全体学生以整体推动素质教育为目标，以课程变革为中心，以课堂教学改革为重点，深入推进教学研究，并在大学领导的全力支持跟帮忙下，我们重视教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以推动教师生动活泼地学习为主攻方向，努力改善课堂教学效率，切实加强教育教学品质。现就下列几方面总结如下：

一、教学常规工作管理

从整体改进出发，加强教学工作的五个环节的管控。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组用心响应学校的呼吁，明确确立群众质量意识，信息资源共享，认真贯彻了群众备课制度，由教研组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都可认真执行。

二、教研组建设

根据学校的工作计划，结合本组的特征，经过全组教师的热烈探讨，制定了工作目标跟详细计划，有定期的教研活动机制、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛独特，各学生授课都在15节以上，年轻学生都用心参加各类深造、培训活动。全组学生团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组教授，用心开展群众备课，每次研讨课，老师们都能认真探究教材，写出设计动机和具体教案，课后及时开展专题研讨会，针对上课教授教学中存在的难题，各教研组成员强调了许多提升推荐。我们教研组尤其注重评课及思考环节，在每个同学开课之后，教研组都应在组内加强认真的备课、评课活动。这样组内教师之间互相取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与xx学校英语组进行了校际交流活动。由xx、xxx、xxx执教的三堂课表现了我们数学组的民众智慧，得到了各级高度评价。

3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的动因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务潜力以及教学水准。

四、工作实绩

1、xx执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在“我是校长小朋友”的主题竞赛活动中赢得一等奖。

2、xxx老师在xx省英语教师风采演讲中赢得二等奖。

3、xxx老师在说课比赛中取得xx市一等奖、xx市二等奖。