初中语文日记写作教学案例

初中英语日记写作教学案例 初中生英语口语是数学学习当中的四个基本技能之一， 是英文教学过 程中不可缺少的环节。一直以来口语是初中生英语课堂的问题。学生 在写作时经常不知何从下手。 在教学中常常看到： 学生的解题能力差， 离题偏题现象严重；文章词汇贫乏，语言简洁，意识差不得体，结构 单一不连贯性等等。英语口语已成了数学课堂的棘手难题，也成了教 学亟待解决的课题。本文通过融合读、写作，以读促写，从而推动提 高英语口语能力的目的。 一、 案例背景 (一)初中新课程标准对作文提出了新的规定： 1．能按照写作要求，收集、准备素材； 2．能独立起草短文、短信等，并在学生的指导下进行设置； 3．能使用常用的连接词表示排序跟逻辑关系； 4．能简单叙述人物或事件； 5．能按照所给图示或表格写出简洁的词句或操作说明。 (二) 目前初中生写作水平预测 1、词汇贫乏，语言利用能力差 学生重视语言点学习，对语言表达不够注意日记的格式及范文教案，所以许多单词，特 别是谓语词性，不知如何正确地用到句子中，有些不及物动词的搭配 不会使用，许多学生只了解使部分名词，所以说出的语句错误百出， 甚至有的语句不知要表达哪个意思。 2、句子单一 每篇文章的内容虽然重要，但其方式也不能忽视。

很多老师所写 的文章段落都是同一种句式、长短相同，使用 there be 句型的语句， 主语、谓语、宾语、状语顺序一样，无差异，文章呆板、枯燥。学生 平时学到的词汇、句法派不上用场。 3、文章逻辑性差 学生写下来的东西通常是信息感不强，逻辑性差，文章整体内容 缺乏一致性，连贯性，文章的篇章结构跟段落无主次，不知所云。 4、中英文句式变化判断不清。 很多朋友都是按汉语的认知和习惯来组织句子的，语言更不得 体。 5、写作练习少。 由于是教学内容过多或课时的限制，教师课堂一般都是以阅读为 主，没有写作的时间。多数学生也是简单提一下，布置学生课后去完 成，教师的课堂任务都重，要仔细批改每一份几乎是不可能的，时间 一长，教师不改，学生也就不写了。 现在，学生英语综合能力要求的不断提高，提高口语写作水准非常重 要。下面我想从教会学生写周记开始培养教师习作能力。 二、教学设计 （一） 教学目标 通过口语训练，让学员学会日记的作文格式和语法，掌握日记的 写作技巧及策略。拓展学生知识面，挖掘学生潜能，培养学生兴趣。 培养教师欣赏英语文化的素养和变革能力； 培养教师良好的道德品质 和文化素质。 ( 二) 教学方法： 学生讨论、示范、练习、互动；教师反馈。

通过练习，让学员进 一步巩固写日记的格式跟时态， 从而培养教师形成正确的写作技巧及 策略。 （三）教学环节 一、教学日记写作 1.日记范文 March 17th，2013 Thursday rainy Today, I still went to my mother’s office. My mother was very busy, so w as my father. They always live in Beijing. They work hard every day. So I should save my money. And I can help them with housework because I am one of my family. In the future, I will take a job and work. But now I should study hard. 2.要求教师读范文，观察写周记的格式 3.讨论写周记的格式 英语日记通常由顶端和正文两个部分构成。常以第一人称 记 下 当 天 生 活 中 的 所 见 、所 闻 、所 做 或 所 想 的 事 情 。

中 、英 文 的 日 记 三 格 式 大 致 一 样 。英 语 日 记 的 顶 端 一 行 专 门 写 日 记 的 日 期 、星 期 和 天 气 的 。左 上 角 是 日 期 ( 年 、月 、日 ) 、星 期 。右 上 角 写 上 当 天 的 天 气 情 况 ， 如 ： Sunny, Fine, Rainy, Windy, Snowy, Cloudy 等。 ①日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、 日、年为顺序，月份可以简写，日和年用引号隔开。例如： December 18, 2013 或 者 Dec. 18, 2013 A) September 1, 2013 或 September 1st, 2013 也 可 省 略 写 成 Sept. 1, 2013 或 Sept. 1st, 2013 ； B)the 1st of September in 2013( 月 份 不 可 以 缩 写 ) B) 只 有 月 、 日 September 1 或 September 1st( 月 份 可 以 缩写) C) 只 有 年 、 月 September 2013 或 the September of 2013( 月 份 不 可 以 缩 写 ) 以 上 的 1 或 1st 都 应 读 作 the first 。

② 星 期 也 可 以 省 略 不 写 ，可 将 其 放 在 日 期 前 或 后日记的格式及范文教案，星 期 和 日期之间不用标点，但应空一格，星期也能缩写。如： Saturday, October 22nd, 2013ctober 22nd, 2013 Saturday ③ 天 气 情 况 必 不 可 少 。天 气 一 般 用 一 个 形 容 词 如 :Sunny, Fine, Rainy, Snowy 等 表 示 。 写在 日 期 之 后 ， 用 逗 号 隔 开 ， 位于日记的右上角。如： Saturday, March 4, 2013, Windy ； 1st January, 2013 Fine 4. 注 意 写 英 语 日 记 应 注 意 的 要 求 ① 注意日期、星期跟天气的书写位置。 日 期 和 星 期 要 写 在 正 文 上 一 行 的