二年级教师会考工作小结范文精选(2)

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨笃实

作为一名普通的初中数学老师，最紧迫的难题是具备新的课堂理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够把握学生的兴趣，从而展现出浓厚的上课风格。作为学生，总是深感肩负责任之重大，虽工作繁重，但不敢懈怠。为此，我从下面几个方面努力改善教学品质。

课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行仔细的设置，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减少学生的负担，又增加教学质量。

其次，教学中培养教师良好的学习习惯。如教会学生预习的方式，坚持课前备课，让学员在预习中看到问题，带着困惑上课，鼓励教师大胆抨击，在课堂中塑造民主平等的学习氛围等。

最后，在教学中强调对兴趣的培养，激发学生学习兴趣，培养教师自主发现，自主合作研究的素养，全年培养教师的语文能力。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰

计算机成为信息时代的主要契机，在素质教育中居于了非常重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生能力，尤其是运用计算机解决实际问题的素质，显然跟计算机有着直接的、密切的关系。因此，学习计算机成了现今学生的必修课程，也是手段所迫，有时间我就自学计算机的一些常识，经常在网上查找资料，为教学所用。

四、取得的成效和成绩

本学期在大学领导的正确领导下，我率领全体学员也获得了一些名次。学生的学习成绩稳步增强，学习习惯有较大的提高，学习态度也端正了许多。学生无法自主完成学习任务，明确学习目标。

五、存在问题

1、工作中不断创新的观念还不够强。日常工作按部就班的之后多，主动创新的之后少;对管理工作零碎的反思多，整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。

2、自身各方面的素质有待进一步提升。尽管经常强调了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其科学观念、管理办法、科研素养、学习水平等各种方面还更缺乏，与其它相比还存在着较大的差异。

六、改进措施

1、增强创新观念，多探讨，多含蓄求教，注重学生整体。

2、努力学习，刻苦钻研业务，增强业务素质，提高个人能力，虚心求教，不耻下问，不断提高自己各方面的素质。

以上是我本学年度的小结，取得了一定的成绩，但却有不足。今后我会变得努力学习提升自己的业务水平，一心一意搞好教学工作，认真努力的做一名合格的人民教师。

四

本学期工作终于结束，我担任的二年级语文课堂工作也告一段落。第一次教学二年级新版数学课本，又是前面接班，在仅有的两个多月的时间里，我不断研讨教学模式原则，并切实进行课堂教学改革尝试。现在将这一学期的数学课堂工作小结如下：

一、激发学生学习兴趣

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革能力，已变成教师关注的热点。在语文课堂教学中，力求做到令学生更加鲜活，使教师在语文学习中享受学习的真谛，由使我学成为我要学。

(一)、注意新课导入的新颖。

“兴趣是的同学”。在课堂中，我非常重视培养和调动学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学员一讲课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我按照不同的课型，设计不同的导入方法。可用讲述故事的方法导入，采用促使兴趣、设计悬念的方法导入，这比起简单的讲述最可促使学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)、培养积极研究的习惯。

在语文课堂中，阅读者对语言含义、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，在数学课堂中，构建语义的理解、体会，要鼓励学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在探讨辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，充分令教师说法自己对课文的理解跟体会，使学生理解跟表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的表演。

二、重视朗读品评感悟

小学数学教材中的每一篇短文都是文质兼美的作品，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，思想表达的深沉，见解阐述的独特，

都是引导学员体会的重要内容。而鉴于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能鼓励学生一一感悟。为了让那些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，在贾校长的教导下，积极鼓励教师对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相同。以教学学习为核心，能动地向师生的大学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延展和拓宽，使教学锻炼与课外行为练习产生有序、有趣、有力、有效的结合，取得物理教学的整体效率。”在课程变革实践中，我们已把语文课堂的触角伸向了辽阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课本内容确立了基础。

总之，经过一学期的数学课堂工作，我的教育理论水准有一定提升，课堂教学方面也是进步。但还有不足，如学校成绩仍然不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。

五

一转眼，一学期的课堂又告结束。回顾一学期的数学课堂工作，我慨叹良多，点滴作法涌上心中，存在的难题还需努力解决。

一、狠抓基础知识跟技能

本学期为了使教师的基础知识跟基本技能学扎实，我在充分认识学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高教师的知识水准。比如，在书写方面，我大力指出规范性，要求书写整齐，字迹工整，并尽力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下面本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这种的弊端我进行了大力更正，反复背诵和誊写。又如，对打比方的组词，对各种修辞的变换，对病句的修改，对字词新词的理解运用，对近、反义词的累积等，我都逐一进行讲解或提出，对这种弊端加大做题的总量，以提升学生的基本技能跟写句子的素养。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习应表现自主、探究、合作。因此我在课堂中按照学生的学习状况灵活调整课程内容，以求学生可尽兴地抒发自己的见解，完成自已的探讨，真正反映自主性，使学生仍然保持一种自我探求的学习劲头，但学生自己也需要对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想跟课堂观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常引导学员各抒已见，使学生们尽情发表自己的见解，并且时不时采用一些别开生面的形式技巧来激发学生的学习积极性，收到了明显的教学效果。例如：我上课时经常使教师自主想问题，自己解答，并且让人们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学员学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法针对学习来说是很重要的。搞好了学习方法的指导，对提升教师学习成绩是有巨大的好处的。为什么有的朋友老是玩，可成绩仍不错呢?我们经常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后必须尽快复习。但是我认为反思才是最关键的有人说，聪明与否，在于能否思考。我们应注重指导教师学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础很好的学生，在学习中通常是十分轻松的，而学困生却一直来不及。这既是一个让我们同学要探讨的事情。对于这类问题我一直用的方式就是在作业中使用分级体系，在不妨碍大家的学习的前提下，对有些学困生进行重新巩固基础知识，并且运用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我认为这方式非常有效，以后还可以进行运用这些方式。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每位单元的教学任务完成以后钢琴教案范文，我都进行测试，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细心的某些教育，使之掌握。

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