会唱歌的小纸人中班综合教案

会舞蹈的小纸人中班综合教案范文

目标：

1、借助为纸人设计表演的情景，运用折叠纸人的方式，直观地记录幼儿的构思痕迹，发展幼儿的动手能力。

2、能专注地观察纸人的动作图谱，并在图谱的提示下合作演出木偶舞。

3、体验师幼共同表演的愉快。

准备：

1、小纸人若干

2、条形KT板四块

3、音乐光盘、VCD一架

过程：

一、随音乐助力跳进活动室

师：小朋友们，你们喜欢跳舞吗?那就和音乐跳起来吧!

师：在美好的戏剧声中，我们来到了纸人王国，纸人王国就要举办一场音乐派对，，小纸人们正在苦恼，不知道编什么动作好，我们哪小朋友都很喜欢舞蹈，愿不愿意帮她们编舞蹈，设计好看的动作?(愿意)瞧!他们来了

二、幼儿创编纸人的动作

1、出示纸人

师：小纸人身体的各个部分都可以动起来，你想使他如何跳，就把动作折起来，折好之后摆在背景板上，然后把这个动作跳帮小纸人看看，听清楚了吗?(教师边讲述边动作提示)好，现在至此处找一个位置。

2、幼儿创编单个动作

师：小朋友真爱动脑经，编出这么多不同的动作，你这个动作更有趣，是怎么样的?(幼儿学)

3、幼儿分组折舞蹈教案范文，教师提供条形KT板，，幼儿折好后两人一组将折好的纸人展示出来。

师：接下来，我们再帮小纸人变一个好看的动作.(幼儿操作)

师：变好了吗?好把他们的.小纸人粘在背景板上，四个人一组摆成一排，瞧舞蹈教案范文，我们四个人变的动作连出来，就是一组很美的组合了。

(以小组为单位，随音乐学一学)

4、看图谱接龙动作

我们把设计好的动作拿出来，我们按着它的顺序，随着戏剧一起表演吧!看，我这儿有一根音乐小魔棒，你们要留意听他的指挥哦，我指到谁，谁就来表演自己设计的动作，我们一个接着一个，注意听音乐哦!

5、第二次接龙

师：真不错，音乐小魔棒还想跟他们再玩一次，不过，他有一个要求，做完了应把动作停在哪里保持住，记住了!

三、将幼儿创编的动作组合成舞蹈

1、嘘——小魔棒要说话了(教师作倾听状)小朋友，小魔棒想请徐老师和他们一起把这种有趣的动作编成一个木偶舞，你们愿意吗?

2、师生完整跳一次

四、结束部分

小朋友跳得真不错，纸人王国的舞会马上就要开始了，让我们带着会唱歌的小纸人一起去参加吧!

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