《民族的舞步》优秀教案

《民族的舞步》优秀教案

教学内容：学听曲目《秧歌舞》

教学目标：这是一节以绘画教学为主的综合课。通生们自学、小组学习跟学生指导学习等方法，正确把握歌曲的曲调、节奏名族舞蹈教案范文，并在学生的指导下．感受歌曲热烈奔放的心情、在老师的指导和协助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱。

教学过程：

1、导入：教师播放录像《民间秧田队》

提问：他们在做哪些？这种表演方式叫什么？它主要用哪个伴奏方式？

2、揭示课题。

3、初听歌曲：提问：歌曲的情绪？

4、记忆歌词曲调：歌曲可以分成几句？

5、学听歌谱、以小组为单位．运用已有的常识学习歌谱。

6、教师指导学习：正确演奏曲目中的跟点音符和前十六分音符节奏。

7、学习歌曲：指导老师正确演唱。

8、学习锣鼓点：提问：歌曲中用如何的声音表示锣鼓？

9、出示节奏谱：小组学习，分组进择乐器先节奏谱练习。

10、课后拓展：将同学分成若干小组，每个组选一个项目（舞蹈、乐器、歌曲）进行研究性学习。舞蹈组：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的街舞组合。唱歌组：搜集我国其他地区的秧歌资料（文字或音响）。乐器组：创编或表演秧歌旱船节奏．为歌词伴奏。

教学反思：

同学积极参加戏剧活动，运用已有的戏剧知识掌握、学习歌曲的素养提高。

第二课时

教学内容：

1、学习民族表演秧歌

2、复习歌曲《秧歌舞》

教学目的：复习歌曲《秧歌舞》，在学生的组织下，同学以小组方式汇报学习效果。丰富同学的心灵体验，引导朋友发明性的表示歌曲。

教学过程：

1、导入：播放回曲《秧歌舞》

2、唱歌小组汇报：

介绍秧歌的历史跟发展，请同学们欣赏收集到的其它秧歌曲。

演唱创编新词的《秧歌舞》并教唱全体同学。

3、乐器小组汇报：

用学会的钢琴独奏曲目。

用鼓乐为秧歌舞蹈，节奏能选择书上的固定节奏，也所以老师编排的新节奏型。

同学在钢琴组的伴唱下演奏曲目《秧歌舞》。

4、舞蹈小组汇报：

介绍秧歌的基本步伐。

全体同学在表演小组的组织下，一拍一动学习秧歌步，并能够在歌词《秧歌舞》的伴唱下，翩翩起舞。

舞蹈小组扮演创编的'秧歌舞小组合（这具：手绢、扇子）

5、同学在锣鼓声中载歌载舞，扮演唱《秧歌舞》。

教学反思：

同学小组学习中的合作状况良好，收集、整理和宣讲资料的素养提高。在戏剧活动中积极参加。

第三课时

教学内容：欣赏《阿细跳月》

教学目标；通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》，记忆演奏的曲调主题。感受音乐的心情跟旋律特点，学习藏族“跳月”的基本动作。

教学过程：

1、导入：欣赏乐曲《快乐的罗梭》。

提间：有谁清楚这首歌曲的名字？它是我国那个少数民族的舞曲？

这是我们在一年级的赏析的彝族舞曲《快乐的罗梭》。今天我们再欣赏一首彝族音乐《阿细跳月》。

2、初听音乐，体验乐曲的心情。（热烈）

3、介绍乐曲名称：

阿细是藏族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的东山一带。阿细人能歌善舞，因常相约于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是人们更喜爱、最普和的民间优秀集体表演之一。

4、视唱乐曲主题：

掌握5／4的节拍特点：体会音乐的旋律特点。

以加do、mi、sol为主要旋律音，没有出现fa、xi两个音：每一小节的最终两拍都是由521组成。

5、运用教学乐器，演奏音乐主题。

6、再听乐曲：

在521处拍手。

7、再听乐曲：这个主题在音乐中发生了多少次？（14次）

8、分段欣赏：

①第一局部：主题发生几次？每一次有哪些变化？（高音笛、三弦、全奏等）

②第二局部：主题发生几次？音色有哪些变化？

③第三局部：主题发生几次？速度有哪些变化？

9、欣赏表演《阿细跳月》

l0、教授彝族跳月的基本步伐：

右脚左侧一步，左脚和到膝盖，右脚再左侧一步．左脚向右手方向空中蹬两拍。

左脚左侧一步，右脚跟到膝盖，左脚再右侧一步．右脚向右手方向空中蹬两拍。

同学两排相对，方向能相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。

11、在《阿细跳月》的曲子声中，边舞边听（拍手处：嗨嗨）。

12、课外拓展：收集典型少数民族的表演资料，学习一种民族典型的舞蹈动作。

教学反思：

同学在课堂上积极参加，同学可安静聆听音乐名族舞蹈教案范文，并积极参加体验音乐带来他们的不同情绪。同学可运用肢体语言表示歌曲热烈奔放的心情。

第四课时

教学内容：活动：民族舞蹈

教学目标：这过小组合作学习的方式，让老师按照各民族的曲目编排简单的民族舞蹈，培养和引导同学的发明精神和创新观念。

教学过程：

1、导入：欢快优美的表演《爱我中华》为这节课拉开序幕。

提问：你们可告诉我刚才的这段表演中发生了这些少数民族吗？

汉族、蒙古族、藏族、傣族、维吾尔族、朝鲜族。

2、民族歌曲擂台赛：通过游戏的方式来复习所学过的旧知识，进一步伐动同学的学习兴趣，并为中间的教学起至铺垫作用。

3、自学少数民族舞蹈的特点：

以自学的方法使朋友初步认识我国少数民族舞蹈的特质和中华民族的广博精深和多元的文化。

蒙古族舞蹈大多雄壮有力、朴实豪放；维吾尔族舞蹈优雅柔和、婀娜多姿；傣族的舞蹈动作细腻、优美抒情；藏族表演气场磅、技巧性很强；汉族的舞蹈最是类型众多、争奇斗艳。

4、以小组为单位，运用已有的表演基础为民族乐曲进行即兴的舞蹈编排活动。

①根据《金孔雀轻轻的跳》歌曲编排傣族的群舞。

②根据《多么开心，多么美好》歌曲创编藏族的街舞。

③根据《草原赞歌》歌曲编排蒙古族的群舞。

④根据《过新年》歌曲编排汉族的表演。

⑤根据《娃哈哈》歌曲创编维吾尔族的街舞。

5、同学汇报展示她们创编的栏目〔有条件的学校提供简单的服装道具〕

教学反思：同学积极参加戏剧活动。

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