解小备课方案范文

1.语英语科。主要运用手写备课与电子集体备课+个人复备相结合的方式，工作不满5年（含5年）的青年学生用备课本手写备课，备详案。50周岁以上的老学生备书头教案。其余学生由教研组长分配电子备课任务，形成集体备课讲稿，打印成册，人手一本备课教案范文，采取个人复备二次备课形式呈现教案。

关于“学案、教案、巩固案”要求：

所有教案以“学案、教案、巩固案”三案一体的方式呈现，语文学科的教案可以用市教研室编写的《同步导学》，但每课应注明学案：见《同步导学》第×页至第×页准确什么内容。数学学科要求每个独立的新课，每个单元的新授例题，都要编制一个预习学案，可由教研组长将一学期的内容安排到成员，每个队员都要精心设计，设计学案要做到知识问题化，问题层次化，层次梯次化，梯次渐进化。共享的学案要有学生自己的设置、补充、说明等。教案应根据：创设情境--自学质疑--探究交流--精讲点拨--学情反馈--迁移应用“六模块”形式备课；无论是英语，还是物理学科的巩固案，要求不能简单地将习题堆砌，要结合本课所学内容，有机进行拓宽、延伸，注重培养学生的认知灵活性，开阔学员的学习视野，调动学习兴趣。

注：单元测试如果算课时，那么那一课时做试卷分析。

关于电子备课“复备栏”的使用

1.复备形式规定：在复备栏里一律用蓝色碳素墨水笔规范、工整书写。复备中做好以下六方面：

（1）标（﹋）--用波浪线标记原教案中重点环节、重点问题、主要知识点以便教学过程中引起注意。

（2）增（+）--用加号出示后降低自己觉得必要的教学内容、教学方法、对原教案中过简的环节补充具体教学环节、注释练习等。

（3）改（△）--用三角形符号出示后改正原教案中的一些错误，根据实际设置原教案中不正确的教法学法。

（4）调（○）--用圆圈符号出示后按照需要更换教学内容和教学环节，调整教学设计顺序。

（5）评（）--用五角星符号出示后对原教案中精彩的教法学法给以点评。

（6）删（-）用减号出示后删除原教案中不必要的教学内容和环节。

2.复备内容规定：语英语课要求每课时复备不超过5处。复备主要内容包含对原教案的标记、增删、修改、调整跟点评，既应有理由表明又要有理智分析，同时应留意与设置符号相对应。复备时要高度加强教学过程与内容的更改、调整与补充。淡化标记与删减，着重个人复备过程中探讨的深度，避免拿来就用，大面积地标注下划线。

关于电子备课打印字体要求和装订要求

1.字体：课题用粗体小四，备课格式按照教务处设计表格填写，不得任意删改，备课内容用宋体小四。

2.装订：各年级备课组自行设计封面，标注例如“解放路小学集体备课手册”--小学英语（数学）四上。按照第一页作息时间表和五认真五不准（教务处统一下发）；第二页教学进度；第三页教材分析；此后是教研教案顺序装订。

2.英语学科。继续使用省教研室统一下发的《英语集体备课手册》进行备课，具体规定根据市教研室下发规定。

3.小学科。本学期，音乐、体育、美术、科学、微机等学校科继续采取手写备课形式，分两个层次：50岁以下学生备详案，50岁以上教师备书头案。

4.教后反思要求：一律用蓝色碳素墨水笔书写。语文、美术学科一整课写一篇反思，体育学科一周写一篇反思，音乐学科每个单元写两篇反思，以上学科思考字数要求不超过200字。数学、英语、科学学科是一个课时写一篇反思备课教案范文，字数不超过100字。

注：所有学科均根据18周时间备课

小学教务处

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