《流行音乐中的几种形式》教案

---------------------------------精选公文范文--------------------------《流行音乐中的几 种方式》教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、教学构想及教学目的： 随着社会的不断发展，科技的日新 月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。 音乐成为一门不可或缺的美术类型而 言，有着其自身的特征。音乐是美的、 多类型、多元化的。它既古老又现代， 既甜美又优雅。通过柔美动听的曲调、 多样善变的节奏，体现了他们在不同意 境中的观念感情。学生们喜欢戏剧、喜 欢唱歌，从诸多媒介中赢得他们衷爱的 音乐方式、音乐新作、创作者及演唱者 的相关信息。显然，单一的音乐教学内 容，相对传统的教学方式未满足不了学 生对不同音乐的求知欲望。“把流行音乐 引入戏剧教学”——这是戏剧课程设定 中的挑战，也是一个不可避免的过程。 我们应借助缜密的资料查阅、细致的筛 ----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------选、严谨客观的讲解、极有创意的课堂 方式，引导学员从简单的唱流行音乐、 哼唱流行歌曲到通过探讨其发展进程、 学会多角度客观地评价鉴赏流行戏剧。

初三年级的教师，有独立构想问题 解决难题的素质，而且既具有脆弱细腻 的心理特征。相比之下，女中学生们对 音乐的理解最趋向自然纯朴。她们喜欢 美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体 验美的真谛，更愿意作为美的少女。新 的教学大纲也告诉我们，要鼓励学生用 心去体验戏剧的美，用心去创造属于自 己的戏剧空间。二、教学内容： 本 课 的 题 目 是 ——“ 流 行 音 乐 中 的 几种形式”，因此重点放到“形式”上。教 师从众多的流行戏剧方式中挑选了四种 具有代表性、易懂性、时尚性的音乐形 式，它们分别是“节奏布鲁斯（R&B）”、 “说唱（RAP）”、“摇滚（RockRoLL）” 和“电子音乐（ELEcTRoN）”。 本课全部教学内容于相关书籍查 ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------阅、网络下载、日常音乐知识的累积。 在某些意义上，本课可以定格为一节“音 乐实验课”。三、教学环节： 本课课堂环节设计以清晰、简洁、 趣味性参与性强为原则，充分发挥学生 的主体作用，培养教师自学、自习、自 创的综合能力。

、新课导入 2、流行音乐中四种方式的音乐渊 源、音乐种类、构成规律的详解、分析、 辨别，学生相关参与活动贯穿始终。 3、课堂小结 （注：具体内容详见教案） 四、教学方法： 、本课以师生为主体展开，课前、 课中、课后都贯穿学生的各项参与活动。 如：课前将学员分组，对自己感兴趣的 音乐方式进行资料查找收集；课上借助 教师的鼓励即兴创作戏剧方式，理解其 特点；课后的探讨之类。充分激发学生 主动学习的热情，挖掘他们的造就、创 ----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------新思维潜能，理智地欣赏鉴别音乐。 2、大量有趣丰富的影音资料，错落有致地安排在自制的多媒体教学中，不 仅为概念的讲解、举例提供了便利，而 且最突显了知识的条理性，有效地突破 重难点，增加教学密度，提高教学品质。3、教师尽可能地把较先进的音乐设 备带到课堂上，与教学常用乐器相结合， 进行演示，使一些具象的概念更加立体 真实。如：R&B 音乐要素组成的探讨、 RAP 的即兴创作、电子音乐是借助什麽 乐器实现的之类问题。

学生从中可以真 正体会到音乐的多元快速的发展初中音乐教案范文，大大 开阔了视线，丰富了的知识，使教学最 加富有现代气息。五、课前准备： 、在校园中以访谈的方式强调关于 流行音乐的相关疑问，学生们按照自己 的理解回答，并摄制成影像。教师根据 本课音乐常识需要，个人摄制教学用演 示影像。 2、课前，将作课班分为四组初中音乐教案范文，学生 ----------------精选公文范文---------------- 4---------------------------------精选公文范文--------------------------选择音乐方式进行资料查找。 3、制作本课课堂及相关教具。 4、音乐设备的准备。 课题：流行音乐中的几种形式 课型：综合课 课时：一课时 教学目的： 一、通过介绍流行音乐中的四种方式，从演进进程、基本构架、音乐要素 等视角探讨各方式在戏剧中的典型特 点，引导学员学会客观地区分鉴赏不同 类型的流行音乐。二、学生们通过理解体会，参与各 项音乐活动，充分发挥学生戏剧方面的 创造创新能够，启迪美的意识，创造美 的空间。三、音乐是多样化的美术，本课还 要让学员充分感受到现代技术在音乐中 的利用，展示美术教学丰富新鲜的气息。

教学重点： 一、四种音乐方式的讲解分析。其 中节奏布鲁斯和饶舌为重点，摇滚和电 ----------------精选公文范文---------------- 5---------------------------------精选公文范文--------------------------子为了解。 二、围绕四种音乐方式展开的师生活动。 教学难点： 一、学生借助理解分析对戏剧的即兴创作。 教师活动学生活动设计动机一、新课导入：（5 分钟）1、教师播放在校采访 的录像：关于流行音乐的一些困惑及学 生们的提问情况。学生看后可以进行讨 论，从而引发本课的教学内容。2、学生 们根据预习作业划分的小组坐好，准备 出预习作业观看录像，观察其它朋友对 流行音乐的理解，结合自身观点，发表 看法。按组的划分坐好，准备出查找的 资料。通过课前的录像采访，深入到学 生中间，观察他们对流行音乐的理解， 并帮朋友播放。观看的学生除了觉得亲 切真实，更促使了你们的求知欲望，在 新课导入时就已把握学生的注意力了。 课前未划分了小组，对本课中已经发生 的四种音乐方式进行资料查找，培养学 ----------------精选公文范文---------------- 6---------------------------------精选公文范文--------------------------生预习自学的习惯。

二、流行音乐中的 四种方式：（35 分钟）（一）节奏布鲁斯 音乐（15 分钟）英文名称：R&B1、提 问：R&B 音乐的起源？R&B 在音乐体现 上有什么特征？2、总结：（电脑演示） 起源：R&B 中文翻译成：“节奏布鲁斯 或节奏蓝调”。它原是一種黑人的流行音 乐，最早 R&B 是 Blues 和 jazz 的混合体， 是从慢舞转向节奏跳舞的雏形音乐。特 点：R&B 体现了明显的节奏或节拍，另 外它的旋律也交代的太清晰，往往听罢 给人留下深刻印象。目前 R&B 已变成乐 坛宠儿，当然现代的 R&B 又混入了别的 音乐的元素。R&B 音乐的基本结构：布 鲁斯的音乐元素+强劲的节奏 3、教师发 出印制的曲谱，带领师生进行声乐。教 师运用戏剧设备加入节奏的伴奏部分播 放本段曲子的原版演唱。4、教师带领学 生用 R&B 的音乐技巧演奏已学过英语 歌曲《yesterday》。以组为单位，根据个 人查找的资料，回答学生的强调的疑问。 不同意见可以探讨。听讲观看演示思考----------------精选公文范文---------------- 7---------------------------------精选公文范文--------------------------分析记忆学生看歌谱进行声乐，掌握歌 曲旋律。

和着乐曲的节奏，哼唱音乐旋 律。听赏对比评析用情感跟理解对戏剧 进行新的阐释。进入本课重点内容的教 学。R&B 音乐为现今非常流行的音乐形 式，且学生们听到的机会太多，对其有 一定的了解基础。为学生们介绍这些音 乐方式之前，可以将中文书写展现给学 生，使学员相关认识字母代表的含义， 有利于音乐结构的理解。学生先进行预 习作业的反馈，教师予以总结，有利于 知识的理解记忆。通过介绍音乐方式的 起源跟特征，引导学生建立此种音乐形 式的音乐元素及基本组成。把简单的旋 律给学员视唱，加入超强的节奏，恰好 是 R&B 音乐的基本构成方式。学生可以 亲身感受到 R&B 音乐的特性。之后，放 出本曲子的原版演唱，学生们可进行对 比，加深趣味性和记忆。学生将未学过 的歌曲加入 R&B 的音乐元素，培养他们 理解创造的素养和丰富的戏剧似乎。 （二）说唱音乐：（10 分钟）英文名称： ----------------精选公文范文---------------- 8---------------------------------精选公文范文--------------------------RAP1、提问：RAP 音乐的最大特点？2、 关于 RAP 音乐：（电脑演示）70 年代中 期在黑人跟纽约市外行政区的青年中间 开始流行迪斯科、霹雳舞、和说唱乐。

街区那些去不起潮流俱乐部的青少年厌 倦了迪斯科音乐，他们表演更重一些的 黑人流行音乐，来回重复同一张唱片的 内容。当主持人在戏剧中加入摇滚，这 种戏剧开始作为了说唱。RAP 的基本构 成：说唱＋节奏 3、学生按照自己的校园 生活写一段歌词，引导学生用 RAP 的语 感进行清唱，教师和以伴奏。回答讨论 听讲理解观看演示创作即兴歌词，进行 说唱试验。RAP 音乐是一种较为特殊的 音乐方式。它以摇滚为主，歌词通俗易 懂，贴近生活，强烈的节奏有使人随之 舞动。培养教师的理解力和创作能力及 对戏剧灵活丰富的认知能力。（三）摇滚音乐：（5 分钟）英文名称： Rock&RoLL1.提问：摇滚乐曲中的常用乐器？2.播放学生个人摄制的 教学影视短片——《摇滚音乐中的常用 ----------------精选公文范文---------------- 9---------------------------------精选公文范文--------------------------乐器》基础钢琴：吉他、贝司、鼓扩充 乐器：键盘、管乐等。回答观看影音片 段，了解摇滚乐中的吉他关于乐队美术 的介绍，不成为重点教学内容。

主要以 观看教师摄制好的影音短片为学习的途 径，熟悉摇滚乐队中的常见乐器应用。 （四）电子音乐：（5 分钟）英文名称： ELEcTRoNIc1、电子音乐是用电子合成 的音乐，它随着技术的演进及社会的进 步出现在戏剧的表演上。（电脑演示）2、 教师播放演出照片资料供师生观赏。3、 教师演示音乐设备并使学员参加，体会 电子音乐的造就过程。听讲观赏观察思 考参加演示电子音乐是技术色彩极强的 音乐方式，学生借助观赏影片、演示音 乐设备，体会电子音乐的奇妙，了解电 子戏剧的作画过程。三、课堂总结：1、 听辨音乐方式。2、本课学习的四种音乐 形式。3、引导学生真正了解优秀的流行 音乐，关心好的流行戏剧作品。4、课后 作业：搜集相应音乐方式的影音资料， 进行归类介绍。听辨音乐方式提问与教 ----------------精选公文范文---------------- 10---------------------------------精选公文范文--------------------------师一起对本课所学内容进行回忆。课后 作业对本课内容进行总结，可以理清知 识的脉络，突出重难点的记忆。及时的 课堂测试可以反馈学生本课学习的效 果。课后作业：帮助教师进一步巩固音 乐知识。课后小结：《流行音乐中的几种 形式》教案这一教大家读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 11