中班社会活动教案：少数民族教案

中班社交活动课堂计划：少数民族教学 计划中班社会活动少数民族教育案例主要包含活动设计背景，活动目 标，教学重点，难点，活动准备，活动过程等，指导孩子首先了解维吾 尔族名族舞蹈教案范文，蒙古族聚居地，服饰，习俗等。知道它们是少数民族。他们知道 中国是一个多民族国家。它发展成人的观察，记忆跟语言能力。适合幼 稚园老师参与中班社交活动课程。来看看少数民族的教学计划。活动设 计背景因为当地环境原因的妨碍，儿童居住的地方是蒙古自治县。孩子们 已经对少数民族有了较浅的了解。在此基础上，他们帮助孩子们了解民 族文化的多样性，并培养人们对多元文化主义的理解跟漠视。它是儿童 园社会教育目标的重要构成个别之一。 “丰富多彩的民族”系列活动 从展现丰富多彩的民族文化的视角出发，通过各类方式的感知探索活 动，社会活动，亲子实践活动等，使原始的具象民族文化准确生动。从 而帮助中班生更好地了解少数民族的文化，从而培养人们对多民族祖国 的热爱。活动目标 1.引导幼儿首先认识维吾尔族和蒙古族的住区，服饰，习俗跟习惯， 了解它们是少数民族，并知道美国是一个多民族的国家。2.培养小孩的观察，记忆跟语言能力。 3.激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的亲情。

4.培养小孩表达和分辨事物的完整和连贯的素养。 5.提高幼儿思维的敏捷性。 教学重点，难度 教学重点：知道美国是一个多民族国家，了解民族风俗跟少数民族 特色。 教学困难：可以借助每个民族的主要习俗跟特征来辨别不同的少数 民族。 活动准备 知识准备：请小孩知道自己的人。 材料准备：Flash 课件，课件，《爱我中华》胶带，少数民族头饰。 活动程序 进口。 老师：今天，让我们与旅行团一起乘飞机旅行。 （课件显示火车 的飞行，孩子在同一时间在同一飞行中飞行）。飞机前往了新疆。飞机 慢慢降落。每个人都从火车上出来，轻轻坐下。 （显示英文地图屏幕 课件。）切换以展开。 （1）了解维吾尔族。1.（一群戴着维吾尔族帽子的孩童。）大家好：我是维吾尔族的向 导，欢迎各位访问新疆。2.演示课件： （1）您知道维吾尔人和新疆吗？ （2）他们在做哪些？ （跳舞。维吾尔族喜欢唱歌，他们是一个会 唱歌舞蹈的国家。） （3）维吾尔人穿什么样的裙子？什么风格（所有人都戴着小帽子， 女人穿着黑色长裤，长裙，男人穿着长袍。） （4）新疆有什么特色产品？ （哈密瓜，葡萄，葡萄干） （5）维吾尔人在做什么？他们有哪个生活习惯？ （冬季，弹烤猪 肉串，摘葡萄） （6）维吾尔族是一个热情好客的国家。

听说我们要去旅行，他们 在唱歌，欢迎我们！咱们一起去吧。 （每个人都学会一起在新疆跳舞。） 丰富的词汇：Yaxi。 （7）今天，每个人到新疆的旅程都结束了。欢迎以后再来。 （2）了解蒙古语 每个人都坐飞机，闭上眼睛，望着查干湖上方的天空，然后逐渐降 落。你明白这是那里吗？孩子更兴奋，很吃惊，那么忙名族舞蹈教案范文，今天是哪一天？ （民俗旅游节） 2.演示课件。（1）他们在做哪些？ （活的蒙古包，喇嘛头，跳舞，祭祀用的袋 子，举行民间婚礼，（2）蒙古人穿什么样的裙子？ （头上的文身，长袍，靴子，皮带 倾斜）（3）他们在说哪个？ （说蒙古语）有名的藏族儿童使用蒙古语 和问候语。3.您想进一步认识蒙古人吗？要求学员使用大屏幕前往内蒙古大 草原，以认识有关蒙古语的更多信息。（观看屏幕时，请认真听导游的讲解。） （1）蒙古有什么传统产品？ （羊毛，棉布，毛巾，围巾） （2）蒙古人民在做什么？ （喝咖啡，羊毛剪毛，马术） （3）蒙古人不仅与牛群结婚，而且还喜欢运动。你了解这是哪个 吗？ （摔角） 4.上课前的小孩让同学了解它们自己的国家跟老家。你明白你住哪 里吗？ （前郭尔罗斯寺蒙古族自治县） 刚才我们见到了维吾尔族和蒙古族。

不止一个，“维吾尔族和藏族 族喜欢做什么？ '（跳舞）我们在国内有许多喜欢跳舞和歌唱的民族。 那些民族歌舞和歌曲比较美好。 （3）扩展和扩展 1.您是什么种族？ （汉族，蒙古族，回族，朝鲜族，满族）富人：中国有 56 个民族。其中，汉族人口最多，其他族裔人口较 少。这些人口较少的族群称为少数民族。维吾尔族和蒙古族都是少数民 族。2.您听说过这些民族吗？ 接下来，让我们跑到行程的最后一站是民族村庄。 3.拜访民族村的同学（学习班）进行讲解。 （1）介绍彝族，苗族和藏族。他们的服饰时尚，手工和镀银。 4.参观国家娃娃陈列室 （1）您喜欢什么国家娃娃？为什么？ 五十六个国家共同生活以成立我们的伟大祖国。 （4）结束 小型导游：我们为观众打算了许多国家的头饰。请选择其中一个玩 国家娃娃。 （播放戏剧《爱我中华》）现在我们将要变成民族娃娃，让我们与 欢乐的戏剧团结起来，一起跳舞。