幼儿园的备课心得体会

幼儿园的备课心得体会下面是小编收集整理的有关幼儿园 的备课的感想体会，希望可以给到有需 要的同学，欢迎阅分享。 篇一：幼儿园集体备课计划（1563 随着教育改革的推进，我们越来越认识到提高课堂效益而且必须教师个体 的探讨摸索，更需要教师群体的智慧风 暴，只有大做集体备课文章幼儿园备课教案范文，走集体备 课与个性备课相结合的道路，才能为个 体的探讨提供广阔的智慧源泉和变革空 间，也能够进一步放大优秀骨干老师的 传带幅射功能，才能充分发挥教师群体 的智慧优势跟分工协作的整体效率。为 此，我园坚定地建立集体备课与个性备 课相结合的备课制度。 一、组织方式： 1、由张校长牵头，张红伟老师组织 实施； 2、教研组长是该组备课的组织者和 监督者，本组学生都是集体备课组的成 员跟责任人，有权力和义务参加跟执行 备课任务； 3、采用“以集体备课为主，个性补 充为辅“的模式。 二、备课要求： 1、集体备课必须坚持“四定“、“五 备“，钻透“五点“，优化“两法“。 （1）、四定：定时间、定地点、定 内容、定发言人。 （2）、五备：备目标、备教材、备 教法、备学法、备互动。 （3）、五点：重点、难点、知识点、 能力点、教育点。

（4）、两法：教师的教法和师生的 学法。 2、集体备课时，组长应按照本学期 的教学内容，给成员作好分工，确定各 主题的中心发言人。参加集体备课的教 师要仔细听中心发言人的讲话，并积极 发表自己的看法，不做与集体备课无关 的事情，保证集体备课的品质。 3、集体备课要表现课程模式，突出 科学性、创造性： 学期备课，每位学生在学期开始 前，先通览教材，领会教材意图，整个 教材的常识结构跟逻辑模式，弄清本年 级组各主题分别应完成这些教学任务以 及重点、难点，分清主次，合理安排教 学进度。在此基础上备课组讨论确定本 学期教学计划。 主题备课，是在每位主题教学进 行之前的备课，拟出一个主题的教学计 划，目的在于从整体出发，明确每一个 活动地位跟作用，以便更好地突出重点， 明确需要培养目标。 4、集体备课必须有记录（记录包括 说课、评课、课后反思、课件及流程图 等），作为对备课组集体备课考评的重要 依据，教师参与集体备课情况成为对教 师个人考评的根据。 5、教师应该把集体备课中探究出的 结果运用到自己的课堂中，努力提升课 堂教学品质。 6、每一教案后面都应有附栏，使用 该集体教案的学生，必须在附栏上补充 个性化的设计，不能机械的使用集体教 三、教学反思：1、每一位教师，在使用了集体教案 后，都应仔细思考教学中的得与失，并 记录在案； 2、在下一次集体讨论时，将思考作 为一个专门的内容进行交流，教研组活 动中要有具体的记录，并由该单元的中 心发言人把交流所得整理成文，交教科 室存档。

四、基本步骤： 集体备课按“备前研讨――形成教 案――讨论补充--实施教学――课后反 思“几个环节进行。 1、备前研讨 备课前的研讨是集思广益，充分发 挥教师个人特长、体现集体智慧的重要 环节，集体备课前深入的观摩是增加集 体备课成效的关键。集体备课前应进行 教材内容探讨，要从教者、读者、编者 的视角作深入的剖析；讨论教学重点难 点、教学方法、教学过程的设计等。 2、形成教案 相关内容的中心发言人将集体讨论 的看法整理，形成集体备课的教案设计。 为减少教师负担，可以帮本组成员每人 复印一份有附栏的集体教案。 3、讨论补充 全组老师扎实领会主备学生的教案 设计动机，毫无保留的强调自己的看法 和建议，并在集体教案的基础上补充适 合本班学情的个性化设计。 4、实施教学 各成员借助集体智慧跟个性特征相 结合教案实施教学，关注教学中的看点 和不足。 5、课后反思 每位学生结合实际教学对该教案的 亮点和不足进行仔细思考，并在下一次 集体讨论时，将思考作为一个专门的内 容进行交流，并由该内容的中心发言人 把交流所得整理成文，交张红伟老师存 五、管理机制：1、教科室加强集体备课活动检查， 要有详尽记录，并定期总结、评比。

2、教案附栏中需要有教师个性化的 补充设计，如果没有，视为没有备课， 按相关奖惩机制执行。 3、对与集体备课中，态度不切实主 动的教师，年度考核中不能评为优秀。 篇二：郑楼中心幼儿园备课计划 （808 一、指导思想教学工作是幼儿园的重点工作。要 全面实行素质教育，提高教学品质，就 要提高幼儿园游戏活动的有效性研究。 教师应上好一节活动，首先应备好课。 备课是一切教学活动的基础。因此应让 教学游戏活动有效，要从备课的有效性 抓起。 我们应充分利用现代教育科技和网 络资源，使教师通过合作交流，提高备 课效率。以集体备课为基础，创造学生 合作共享的系统，发挥团队力量，营造 学习研究、反思交流、合作双赢的文化 氛围，有效推动学生的专业发展。 二、备课流程 个人初备年级组备课个人主题 备课 三、备课方式 1、个人初备 教师依据各年龄段的主题将课打算 好，由学生先自行备课，准备教具，找 出重点难点在集体备课时进行交换讨 2、年级组备课各平行年级组在领队的带领下进行 备课，在备课过程中把集中教育活动跟 区域活动逐渐划分起来，以便于个人主 题备课的开展。 3、个人主题备课 教师依据分工，深入探究教材，收 集相关素材，在要求的时间内备好各个 主题的活动。

每周以周计划表的形式呈 现个人主题备课的成果。 四、备课相关事项 1、备课时间 每周的周六、周三、周四。 2、备课地点 郑楼镇中心幼儿园教师办公室 3、备课人员 周二为大班组教师，周三为小班组 教师幼儿园备课教案范文，周四为小班组学生。 五、备课内容 各个主题活动下的集体活动、游戏 活动、节日活动等。 要求： 1、依年龄段分别选取本学期开展主 题的个数； 2、教师依据指定的主题内容，进行 备课，要求教学目标设计应确立。教学 内容设计应科学、合理。教学过程设计 要依照幼儿实际，遵循幼儿的身心发展 规律，了解幼儿学习态度跟兴趣、知识 与技能的基础，贴近实际，贴近生活， 贴近儿童，关注个体变化，面向全体幼 儿，认真做好课后的思考； 3、园内、班级特色活动包含幼儿园 历来的特色节庆活动，以及各学校对于 幼儿个性发展建立的学校传统活动，充 分表现儿童喜爱、教师创新、活动有趣、 科学等方法。 4、完成备课后将备活动资料上传到 幼儿园网站进行检查。 篇三：实验学校幼儿园中班备课组 计划（1461 一、情况分析：上学期我们年级组教师在园领导的 带领下，以《纲要》为指导，以提升保 教品质为宗旨，较好地完成了各项工作。 每一位教师都有着良好的观念素质，对 待工作扎实负责，一丝不苟，有着较强 的集体荣誉感和工作热情。

在工作中乐 于奉献，对保教工作与专业学习都要求 自己不断求精。工作也受到了园领导及 家长的显然。尽管获得了一些成绩，我 们也有许多工作应去做。如：如何深入 开展课题研究，探索园本课程；如何进 一步提高服务意识、服务水准和素质， 如何最科学地组织好中班幼儿的一日活 动；如何进一步提升教师自身能力及业 务理论水平、工作品质等。 二、工作技巧： 1、改变思想，在活动中真正展现以 幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开 发跟个性化教育。以素质教育的启蒙为 核心，注重奠基性的课改模式。 2、将观念融入日常保教工作中，开 展适合中班幼儿的主题研究活动。 3、以科研促教研、教研推保教，帮 助中班幼儿逐渐增加生活自理、服务可 力，对新的社会环境的交往能力，以及 最初学习生活的参加能力。 4、探索多媒体在教学中的应用，通 过开课、评课、反思活动，真正改善教 师的专业能力。 5、加强学生的辅导和指导，促使其 专业能力跟服务品质的提升。 三、主要工作目标跟机制： １、加强学习，提高修养，增强教 书育人的使命感。 认真学习纲要及细则，深刻领悟其 精神实质，努力改善自身能力，开发潜 力，及时转变思想，树立正确的教育观、 儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐 的师生关系。

在思想上有活力，善于学 习，勇于钻研，追求先进的教育观念与 理念，使幼儿教育焕发生命的魅力。在 工作上应有变革，要善于审视，勇于反 思，形成变革观念，要勇于学习对方长 处，不断反思，不断总结，努力构建自 己的教育观念跟工作传统。边学边做。 在实践中思考、改进，不断提高学生的 保教工作品质。 2、大力推动课程变革，提高课堂质 围绕课程变革，通过自学、理论、写技巧、听取专家教授专题讲学，使自 己在各类学术研讨中消化吸收新的改革 信息和教育理论，进一步明确全新的教 育观念，指导自己的课堂实践。以协调 幼儿主动学习跟常规意识为前提，开展 主题式的课程活动。在课堂观摩研讨活 动中，相互学习保教经验，提高学生的 保教技能及分析能力。认真开展区域活 动和自主性游戏，做到材料充足，及时， 满足儿童动手动脑、探索发现的欲望。 积极推进丰富的户外游戏跟体育活动， 保证儿童一日活动量，促进儿童人体各 机能协调发展。做好活动反思及儿童的 观察记录、案例探讨等，及时地争论、 小结工作中的取舍，进一步优化保教形 式跟技巧。提高现代化教育科技运用水 平认真学习制作课件和个人网站，中青 年学生在教育理论、教学实践、教育科 研、教育变革、班级管理等方面产生自 己的特长。

3、深入推进课题研究，努力改善教 科研水准。 加强教育理论及技巧的学习，理论 联系实际，更新教育理念。努力做到勤 思考、多讨论、求变革。认真抓好主题 活动，不断充实自己，运用灵活多样的 教育体系，完成主题活动内容。做到有 计划、有打算、有记录、有累积。从理 论至实践再回升到理论，不断提高业务 水平。注意环境对幼儿发展的制约，根 据主题营造与之相适应的环境，做到主 题与环境相配合。结合幼儿年龄特点， 探讨怎样有效地选择、利用多媒体课件 等现代化手段，扩展幼儿生活跟学习的 空间，丰富课堂教学，提高教育教学质 量。教研组每周举行集中教研活动，，及 时记录教育教学中的点滴心得，并进行 交流和分析。 4、加强家园之间的联系，让父母了 解幼儿在园情况，关注幼儿园的教育教 学，使父母及时了解学校动态，教学活 动，幼儿情况或者父母必须配合的工作。 开展各种亲子活动，做好家园共育。 [幼儿园的备课心得体会]