幼儿园大班身心健康教案2020

为了健康，你要高兴;为了开心，你要尽力。希望你今天会更好!下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园大班身心健康教案2020，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园大班健康教案篇一

活动目标

1、丰富拖拉物品的动作经验，增强腿部与头部的力量。

2、愿意倾听他人的看法跟建议，能与同伴互相协同

活动准备

短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。

活动过程

一、准备部分：情境感知——横幅变一变

1、教师：小朋友，看老师手上有哪个?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒人们用小手把红布的一角紧紧抓住。)

(评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身训练。)

2、教师：小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。

3、教师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在哪个上面?(小船)用你的大腿划到那儿来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请部分幼儿进行示范，集体模仿游戏。)

(评析：《纲要》中强调：“用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”创设“划船”游戏使两名幼儿坐在横幅上训练，既可降低幼儿的兴趣，又可锻炼幼儿协调向前运动的能力，从而让幼儿获得更基本的合作运动素质，增强身体素质。)

二、基本部分：情境理解——火车动一动

1、探索活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)

(1)教师：这条横幅还会成为一列小火车，看到横幅前面有一条黑线了吗?两人商量合作：一人做店员，一人做乘客幼儿园大班教案范文，做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后边。试试怎样使火车开得既快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名儿童拖拉。幼儿探索练习并尽早集中，邀请部分幼儿展示游戏玩法，交流方式与问题。)

(2)交换角色重新尝试训练。(教师巡回观察，重点关注幼儿合作状况，指导部分组幼儿游戏。)

(3)游戏：开火车比赛。(分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遭遇困惑的方式。)

2、增加难度，激发挑战。

(1)教师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色再次玩。在这个过程中使儿童认知：多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能令火车开得既快又稳又省力。)

(2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以使它们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色再次玩，感受团队合作的力量。)

(评析：大班儿童喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础跟能力，能够拖拉一定重量的物件，同时在游戏的合作与规则上还有初步的观念。但自我意识较强，自律能力较弱。通过玩“开火车”游戏，既可超过锻炼的目标，又有利于培养幼儿合作的素养，达到健体育心的效果。)

三、结束部分：情境延续——开卧铺列车

(1)(教师与儿童在横幅上进行放松游戏)教师：老师跟他们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺动车”。伸出你的大腿，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左大腿、右后背;帮你后边的好朋友拍一拍肩;火车向左转弯、向右转……

(2)所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室，

(评析：幼儿更不偏爱的是单调无趣的动作练习，如何提高动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是缓解问题的方式。宽松、快乐的气氛。有助于幼儿主动尝试并切实完成动作要求，并可真正推动“变废为宝’’的教育价值。)

幼儿园大班健康教案篇二

设计意图：

喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但幸福成为一种积极心态却是心理健康的重要标志之一。

对于幼儿的成长尤为重要。愉快的心情又来自于成人的关爱呵护，更取决于幼儿自身的主观感受。在教育中，我们应使儿童学会怎样保持愉快的心态，并采取多种方缓解已经发生的悲观情绪，为快乐的人生奠定基础。

活动目标：

1、懂得情绪愉悦有利与身体健康。初步学习正确的方法缓解不开心的心情。

2、引导幼儿逐渐养成积极自信的生活态度。

活动准备：

4个木偶、一个开心枕

重、难点分析：

学习正确的方法排解不快乐的心情。

活动过程：

一：感受快乐

拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼

1、 刚才玩的真开心，你们想想平常你还见到过哪些开心的事?

2、 开心的之后你会如何?(用动作表现)

3、 除了开心的事，我们就会碰到一些不高兴的事，谁来说一说你都碰到一些什么不高兴的事?

4、 不快乐的之后你会如何?(用动作表现)

5、 你喜欢开心的自己而是不快乐的自己?

小结：不高兴就是生气，生气不仅不使人偏爱，还会对我们身体造成坏的妨碍。生气的之后幼儿园大班教案范文，人喝不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们应尽量不使自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心

1、 生气商店：谁知道什么是消气商店?

2、 我们来说说谁来消气商店了?

3、 依次出示小动物，请幼儿帮她们想办法!

4、 你认为消气商店好吗?为什么?

5、 如果你生气了，你会想什么方法使自己消气呢?

幼儿园大班健康教案篇三

活动目标：

1、了解制品的保质期及它的功效，知道需要在保质期内实用食品，激发儿童的食品卫生观念;

2、能较明白地表达自己的探求和看到;

活动准备：教室后面的各类废旧物品

活动流程：谈话导入——观察感知——联系315

活动过程：

1、谈话导入师：老师现在的身体有点不舒服，我的屁股有点疼，你们明白怎么回事吗?(幼儿猜测)

其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时侯，老师跟好朋友出去玩，买了一些啤酒吃了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的屁股现在还痛呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

老师是如何了解吃过的鸡蛋是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

2、观察感知这些食品有保质期啊?看看我们的学校旁边哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结：一般来说，饮料的保质期都在那里?(瓶口上)

盒子包装的保质期在那里啊?(盒子底部) 口袋食品的保质期在那里啊?(口袋边上)

原来她们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的之后他们说说再告诉我。

3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的饮料后，你们明白同学是如何做的吗?我去消费者协会投诉了，因为今天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

幼儿园大班健康教案篇四

活动目标：

知道食品袋上有生产日期跟保质期，要食用新鲜的肉类。

了解几种常见的保存水果的方式，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

乐意参与调查实践活动，能跟同伴互相配合完成调查内容。

活动过程：

1 教师鼓励儿童初步认识事物的制造日期跟保质期。

教师组织儿童观察大家事先收集的饮料外包装。

引导幼儿讨论：你看到食品袋上有哪些?包装上为什么应注明生产日期和保质期。

教师小结：在选购食品时应留意看清外包装上的生产日期跟保质期，这样可以确保我们吃上新鲜、卫生的食物。

2、教师和儿童共同进行食品保存方式的调查。

教师激发儿童的调查兴趣。

幼儿园大班健康教案篇五

活动名称：健康宝塔

活动目标：

1、了解合理的食物营养结构。

2、为自己设计营养菜谱。

活动准备：合理膳食示意图

活动过程：

1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)

2、你认为这些东西需要多喝，哪些应该少吃?怎样最合适?

3、每天吃的东西好像宝塔一样，最底层的要多吃，最前面一层要尽量少吃。(观看示意图)

4、吃的最多的必须是哪个?(米饭、馒头、面包等)

这些是谷物做的水果，吃了都会有力气。

幼儿园大班身心健康教案2020相关文章：

1.幼儿园大班身心健康教案范文精选2020 - 5068儿童网

2.幼儿园大班身心健康优秀范文2020 - 5068儿童网

3.幼儿园大班健康教案2020

4.幼儿园大班健康教案五篇2020

5.幼儿园中班身心健康教案五篇2020 - 5068儿童网

6.幼儿园中班身心健康教案2020 - 5068儿童网

7.幼儿园大班健康教案精选范文五篇2020 - 5068儿童网

8.幼儿园大班健康教案范文2020

9.幼儿园大班健康优秀教案范文2020五篇 - 5068儿童网

10.幼儿园大班健康活动教案精选范文2020 - 5068儿童网