初中古诗词赏析复习课教案

初中古诗词鉴赏复习课教案

复习目的

了解设题特点。

掌握古诗赏析基本词汇，熟悉各种题型，提高解题能力。

复习重点

古诗赏析须知的词汇。

各类题型示例及训练。

复习方法

识记积累，讲练结合。

复习过程

一、导入

诗词曲的赏析诗词教案范文，今年已作为高考题型之一。它是我们初步欣赏文学作品能力的一种常见题型。今天，我们就一起来探讨这类试题的做法，希望可超过触类旁通的效果。

那么中考诗词赏析的基本考点有什么呢?

二、分析考点

【例1】天净沙·秋思 马致远

枯藤老树昏鸦诗词教案范文，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（问）这首诗描绘了这些景象？表达了作家如何的观念感情？

（考查对文学内容、情感的理解）

【例2】次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

（问）结合对准确诗句的理解，说说这首诗在表现手法上有如何的传统？

（考查作品所采用的表现手法及作用）

【例3】（05年广州课改区）山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（问）你觉得“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好?请说出理由。

（考查对文学语言的品析）

考点归纳

1、诗词曲的观念内容、情感偏好；

2、诗词曲所采用的表现手法、表达形式；

3、诗词曲的诗句赏析、语言品味。

三、答题技巧

第一种模式 【内容情感型】

提问方式:

（1）这首诗描绘了一幅怎样的场景？

（2）表达了诗人如何的观念感情？

（3）选出下列对这首诗解说跟预测不恰当的一项。

【例4】 观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

（问）这首诗描绘了一幅怎样的场景？表达了诗人如何的观念感情？

步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴