2016教师资格证考试语文学科大学数学-教学设计（试题篇）

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阅读文本材料跟详细规定，完成问题。

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当初，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚可饭否?

【课文介绍】

该课本为人教版高中数学选修(4)第二单元第二课，同单元的选文还有《柳永词两首》《苏轼词两首》《李清照词两首》。

【单元说明】

这个单元学习古诗。宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异。这里选的是几位大家的名作，兼顾了粗犷与优雅两种样式。词的词性错落有致语文学科教案范文，长短悬殊。小令显得古朴飞动，长调则更易于写景、叙事和煽情的交互融合。

词带有更强的节奏感和音乐性，欣赏时应反复吟诵，体会其诗学之美;也应在理解作品内容的同时，运用联想和想像，领悟其中的情与景浑然交织的唯美。

【《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定】

学习中国近代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为产生一定的特色文化积淀奠定基础，学习从历史演进的视角理解近代哲学的内容价值，从中汲取民族智慧;用现代思想反思作品，评价积极含义与历史局限。

学习鉴赏中外文学作品，具有积极的赏析态度，注重审美感受，陶冶性情，涵养心灵。能展现形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其书法表现力，有自己的感情体验跟思考。努力构建作品中阐发的民族心理跟时代精神，了解人类丰富的社会生活和心灵世界。

【学生情况】

高二高三第二学期，班级45人。

【教学条件】

教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件语文学科教案范文，能够投影实物。

【问题】

根据上述材料，确定本篇短文的教学目标并表明确定根据。

【参考答案】

(1)教学目标

①知识与技能目标

了解辛弃疾其人及其词作格调;提高理解跟鉴赏词的素养。

②过程与方式目标

通过诵读品味，提高审美情趣，深刻感受《永遇乐·京口北固亭怀古》用典的戏剧特色。

③情感、态度与价值观目标

感受词人的爱国主义情怀和文学的悲壮诗意。

(2)教学目标明确的根据

①基础教育课程变革的要求。“三维目标”，即知识与素养、过程与技巧、情感态度与价值观。

②语文课程目标、阶段目标、单元目标与教学目标。《语文课程标准》中的数学课程总目标跟阶段目标及物理教科书中的单元目标，是确认语文教学目标的根据。

③语文师资水平跟学员语文学习水平。

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