幼儿园音乐教案打节奏

幼儿园音乐教案打节奏相关热词搜索：教案 幼儿园 节奏 音乐 节奏型幼儿歌曲教案 小班打电话五 线谱 小班五线谱儿歌教案 篇一：141-大班音乐活动《有趣的节奏》 大班音乐活动《有趣的节奏》 琥珀山庄第一幼儿园 设计模式：本次活动通过节奏型较强的儿歌《萝卜谣》，让幼儿对节奏形成兴趣。在 活动中运用儿歌中的节奏，让幼儿通过敲打，敲击身体的各个背部或者大胆创编 新节奏，从而有兴趣地、创造性地体现音乐中的节奏。本次活动的重点是借助拍 打、敲击身体等方式使幼儿体会敲击节奏的真谛。难点是借助教师的鼓励，幼儿 能够大胆创编节奏。 活动目标： 1、能够利用脚部各个背部打出节奏，体验节奏的趣味性。 2、认识节奏图谱，并可精确的打出节奏。 3、能按照图谱，尝试进行编排。 活动打算： 1、经验准备：认识节奏X 2、物质准备：打击乐器、小动物和萝卜的照片、节奏卡片 活动过程： 一、谈话导入幼儿园钢琴教案范文，帮助幼儿回忆X XX X‖的节奏师：小朋友们还记得我是哪位老师吗？那和费老师问个好吧。 二、引导儿童看到节奏并利用脚部动作进行节奏练习。1、这个故事有趣吗？哪些地方有趣？ 2、幼儿分成四组，边说边做相应动作幼儿园钢琴教案范文，教师指挥幼儿练习2遍 三、进一步引导幼儿发现XX 四、出示节奏图谱，引导幼儿用身体打出节奏1、出示图谱，引导幼儿发现节奏型 2、幼儿运用全身各个背部打出节奏 五、利用打击乐器打出节奏 1、分组使用吉他独奏（沙锤 铃鼓 响板） 2、集体表演 六、幼儿创编新节奏，结束活动 1、教师改变节奏，幼儿尝试打出节奏 2、幼儿自由改变节奏，尝试打出节奏 3、教师总结，结束活动 篇二：音乐教案《节奏的音乐会》 节奏的音乐会 活动目标： 1.培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符的混合节奏型。

2.通过游戏活动来表现幼儿对节奏的体现能力。 3.让儿童体验在活动中的乐趣。 活动准备： 音乐《身体音阶歌》、《变变变》、动物头饰、音符板、各类乐器若干 开始个别学生和小朋友们问好，播放乐曲《身体音阶歌》，带领幼儿进行课前热身 活动，活跃课堂气氛。 基本部分（一）教师出示道具棒棒糖，激发儿童对教学的兴趣，并回答：谁想吃棒 （二）教师运用动物头饰和音符板，教小朋友学会打节奏。1.用棒棒糖引出动物青蛙和小兔子，教师出示音符板，并询问：青蛙和小 兔子最想吃棒棒糖，它们是如何吃的呢？ 2.教师演示青蛙和小兔子吃巧克力的动作，引导儿童看到兔子和小兔子吃 棒棒糖的速度是不一样的。请小朋友们看着音符板和同学学习用手拍节奏。（幼 儿训练用手拍节奏。） 师：原来不一样的速度用手拍一拍就成为有趣的节奏了，请小朋友想一想： 除了用拍手来打节奏以外，还可以用哪个方法来打节奏呢？（幼儿可以踊跃发言， 比如用跺脚、打击乐器等方法。） 3.教师请部分儿童分别扮演狐狸和小兔子，用自己喜欢的方法打一次节 （三）引导儿童利用自己喜欢的乐器，打击相应的节奏。1.师：小朋友们，你们想参与有趣的音乐会吗？ 教师带领儿童到摆放乐器的区域，请小朋友选择一样自己偏爱的乐器，并 说明要求：老师没说起初前，请小朋友不要随意使乐器发出声音。

2.教师说明活动规则：走到小动物的面前时，小朋友们要用乐器打击出相 应的节奏，才能再次前进哦！ 3.配课讲师播放戏剧《变变变》，幼儿跟着音乐一起用钢琴打节奏。 三、结束部分 1.教师鼓励儿童有秩序地将乐器放回原本的位置，然后坐回自己的位置。 2.教师小结：今天我们一起参加了有趣的音乐会，而且还学会了用乐器打 击两种节奏，你们现在玩得高兴吗？（请部分幼儿分享自己的心态。） 3.拓展训练：请小朋友们试着在平时说话时一边拍手一边跳舞，拍手的过 程就是打节奏，引导幼儿感受节奏。 4.活动结束。 篇三：幼儿园小班节奏乐乐曲活动教案：《小鸭子上幼儿园》 幼儿园小班节奏乐乐曲活动教案：《小鸭子上幼儿园》 活动目标： 1、通过培养节奏感，激发儿童对戏剧课的兴趣。 2、幼儿无法听辨声音的长短，能认知四分音符的节奏。 初步培养初步的音乐素养。活动准备：录音机，磁带，钢琴 活动过程： （一）开始部分 听学生弹钢琴《来了一群小鸭子》进学校， 幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小桌子上，准备上课。 （二）基本部分： 131—//小鸭 早，太阳公公 “小朋友们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎? XXX嘎嘎嘎 “小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉同学好吗？”幼儿随下鸭子按节拍说出。 用此方式，下鸭子可以换不同的玩偶，如皮球，积木，风车?幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。 6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其它动物代替，练习四分音 (三)、结束部分：幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。