小学语文教案编写与讲义范例ppt课件(2)

（2）游戏：猜颜色使一个学生手中藏一种颜色的照片，上前主持游戏，请其他同 学猜颜色。学生们众说纷纭，将色彩词训练。猜对的学员得到 奖励并由他负责主持下一轮游戏。（3）听听画画： 教师为学员准备一张白纸，让学员按学生 的指令涂色、画画。如：教师说 Draw a nose. Color it red.（4）小组活动：让学生把蜡笔准备好，分小组训练指令语：Show me your blue/… crayon.214、课堂评价 (Assessment) 做活动指南本单元第二部分的练习。先使学生按规定圈出图中物品。 5、扩展性活动(Add-activities)Who’s fast? 教师准备各种形状的坐垫（如没有条件，教师可以在 地上画几种颜色不同的方块代替），将学生带至户外， 将颜色垫铺在地上， 全班分为六组，每次每组派一名选 手上前，教师说颜色，选手跳到相应颜色的垫子上。谁 的速度快，谁是胜利者，并为本组获得一分。 教师应注 意学生的安全。板书设计：略22相关知识： 三、教案范例三七年级 第六课 Lesson Six一、教学内容1．词汇（略）2．日常交际用语：[谈论交通形式] How do you usuallycome to school? I usually come by bus/bike…二、教具录音机；画有下面交通工具的照片：汽车、自行车、轮船、飞机等；闹钟一只。

三、课堂教学设计1．复习值日生报告2．教师通过如下演示，引导出所应老师的内容：23T：（将闹钟拨到6∶30，如可使闹钟同时发出铃声，效果最 佳。） What's the time, please? Ss： It's six thirty. T： That's right. Now I'm getting up. I get up at 6∶30.（将闹 钟拨到7∶00） What's the time, please? Ss：It's seven. T： Right .Now I'm having breakfast. I have breakfast at 7:00. （将闹钟拨到7∶20）What time is it? Ss：It's seven twenty.24T： Good. Now I'm leaving home. I leave home at 7∶20.（放慢语速）I usually come to school by bike.（借助动作表演） 教师重复最后一句两、三遍后，启发学生，看学生能够猜出 这一句意义。

叫起一位程度较好的同事，教师提问： T： How do you usually come to school?启发这位教师按实际状况回答。 3．教师通过动作演示、出示照片等，教授本课生词及时态，反复领读，至学生初步可上口为止。 4．教师板书两个听前回答(Pre-listening questions)：1) How does student B usually come to school? 2) What about student A?25录音放一到两遍，引导学生正确回答疑问。再放录音， 学生打开书朗读，反复三遍。学生两人一组，谈论图片中交通模式。5．教师指导学员做练习册听力训练。放录音前，应讲清要求，并留出一分钟时间，让学生过一遍表格中人名等内容。放录音三遍。核对答案。6．指导教师做练习册习题1。三人一组，按练习册提供的难题相互之间提问，并将对方的提问记录在练习册上。7．布置作业1）练习朗读对话；2）抄写生词及时态；3）完成练习册习题（教师能按照自己学生的状况，对训练 3提出详细规定）。26四、难点讲解 How do you usually come to school? I usually come to school by bus. 疑问副词 how是“怎么样、如何”的意思。

在句中询问“上学的形式”。介词短语 by bus 是乘公共汽车；表示 其它形式的副词短语也有：by bike骑车， by train乘火 车， on foot步行，等。27Task 3 (任务3)、模拟课堂教学Task 2、根据以下内容写一节课的课件（课 堂完成），课后做好PPT（完成），并做好课堂 教学试教准备（课后完成）。Please teach the pupils the following sentence and new words:?Unit 3?This is a book.? new words:book, pen, pencil, notebook28二、 Homework 作业 模拟课堂教学 Homework 1Please teach your pupils the following sentence and new words:I have two books. new words: cup, box.29Homework 2根据以下内容写一节课的课件：Lesson 1 Hi, Tony! Hi, Jenny!(第一课时，四年级 friends with English ）Conversation(with pictures):Gogo: Hi, Tony! Hi, Jenny! Jenny: Hello, Gogo!Gogo: What are you doing?Jenny: I’m reading. Tony’s drawing.Gogo: What’s that? Tony: It’s a rabbit. He has four legs.Gogo: Hmm. What’s he doing? Tony: Uh, he’s sitting.Gogo: What’s he doing now? Jenny: He’s dancing!Tony: Gogo!30