2017小学校长教学工作小结4篇(2)

⒎本学期，召开教导会三次，分别进行业务培训讲座、教学评比总结汇报、教学质量预测；查教案作业各三次，通过检测及时把握教情学情，发现问题及时指

导，同时让教师改进不足，扬长避短。

㈢做好师训工作，提高群体能力

创造教育需要创造型教师，而创造型教师应该有高度责任感和事业心，豁达的胸襟和真挚的心态，思维活跃深刻，富独创性，教育的智慧优化需少数民族提高业务，充实自我规范自我。

⒈积极参与各极组织的教师授课

本学期，语、数、自然、英、音、体、美、品学科14名学科骨干参加市骨干校长第二周期继续教育培训，45岁以下学生全部参与微机培训，并借助了计算机中、高级考试，成果突出。

⒉结合实际，培养教师七种能力

通过各级教学评比，收看全国优秀课录像，听课、评课教改经验交流会等活动，培养学生处理教材能力。使它们经验、业务切实加强相关能力。

⒊以科研为先导，重视科研兴校

本学期，继续承担国家级英语学科的“低年级直呼式小学英语教学法及课堂模式”和省级的“运用现代教育科技进行课堂教学综合创新教育”、“快乐体育忠实研究”等课题研究，省级的“城市小学生生态环境教育”已借助验收，获二等奖。国家级的“实施多元化美育，全面提升教师能力”课题研究通过教授鉴订，被评为优秀科研成果一等奖。参加课题研究的学生认真撰写论文，有28篇论文获东北三省优秀论文一、二等奖，有二十多名同志获国家、省级优秀科研成果奖。

利用业务学习时间学习教育教学理论，本学期采取了由各学年组负责提供材料、供全校学生学习。

二、存在的问题：

⒈教师思想还不够新，教学方法缺乏灵活性，知识更新能力不强，导致学生把握知识不灵活，应变能力差缺乏创新精神。

⒉各年级不同程度发生掉队学生情况，有二方面因素教案教学总结范文，有的是属于学生单方面的智力差别，加上家庭因素，如一年二班李佳，但也是的属于教师抓的力主不够，细致程度不够，导致中低年段及格不达标。（这是非常大的问题）

⒊主管教学领导对教学指导不够，工作不到位，忙于事务性工作，对教学组织管理投入精力不足。

( 教育整理)

三、改进措施：

⒈组织广大学生认真学习，更新教育理念，改革教法，注重创新，重视课堂教学实效性，重视对教师素质的培养，特别是注重数学讲读课课堂，培养教师阅读、写作能力，教导处多听课，重点检查教材处理、教法及英语讲读课课堂。

⒉提高管理者的理论实践水平，尊重教育规律，加大教学指挥力度，实行月考及教学质量新单项测试品质跟踪将主要精力投入教学组织管理之中，及时把握教学品质的环节，促进教学品质的提升。

⒊加大辅导学困生的幅度，采取多种措施，切实加强各年级学员的及格率，并且将学困生转差促优情况作为考评教师项目之一。

小学校长教学的工作总结

2017小学校长教学工作小结（4） |

本学期在大学领导的恰当领导下,我虽然顺利地完成了本学期的课堂任务,还在业务水平上有了巨大的提升.立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以推动教育工作更上一层楼。这半年的教学经历，是充实的半年;是富有艰辛的半年;这只是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度严肃，教风扎实，严格遵循学校的规章制度.

2、认真备课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材 内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以练习为主线。教学过程注重知识与技能，学习过程跟技巧，情感态度与价值观，培养教师自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直借助互联网搜集资料，对各类辅助资料进行筛选教案教学总结范文，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是勤劳的辛劳和真诚的伤痛，但同时我也收获了忙碌与幸福。在之后的工作中我将一如既往用心去教导我的教师，相信今日含苞欲放的花朵，明日一定可盛开鲜艳的树叶。希望在之后的工作中可发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

更多文章

小学校长教学期末工作总结例文

小学校长教学工作总结范文精选

2016年小学校长教学工作总结

学习《中小学教师课堂常规及大学常规管理条例》心得体会

全市小学校长教学技能全员培训总结

小学校长教学心得总结