《表里的生物》备课教案

本文是由语文教案工作室上传的：表里的生物 教案。

教学目标：

1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个如何的小孩，激发学生从小培养自己擅于观察，勤于反思的习惯，和不断探索的精神。

2、抓住课文中对人物访谈和心理活动的描写，有情感地诵读课文，体会课文表达的含义。

3、学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个会认字。

教学重点：

读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思考的良好习惯。

教学难点：

抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有情感地诵读课文，体会文章表达的含义。

教学安排：1课时

教学过程：

一、初读课文，整体认知。

1、默读全文，想想文章主要写了一件什么事。——小时候的“我”认为可发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇备课教案范文，并坚信了母亲说的表里有个小蝎子在上面。

2、文中出现了两个人物，“我”和父亲。课文在描绘人物时主要运用了这些描写人物的方式?——“我”和母亲的.对话描写;“我”的心理描写。

二、深入学习课文，在感受描绘人物方式的同时，体会人物的个性。

1、请同学们在文中找出那些语言跟心理描写的语句，并感受当年人物的心里情感，然后带着自己的理解进行有情感的朗读。

2、学生独自画句子、思考、朗读

3、指名朗读，要把人物曾经的心里情感通过朗读表达起来，学生听后进行点评。例：

﹡“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。

……

越不许我动，我的手指越想动，但是我既不敢，因此我最难过。

——强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。

﹡我吓了一跳，蝎子是如此丑陋而可怕的东西，为什么把它放到这样一个美丽的世界里呢?但是我也感觉愉快，证实我的猜想没有错：表里面有一个活的生物。

——弄清缘由之后的满足感

﹡我想，大半因为它有好看的声音吧。但是通常的蝎子都没有这么好看的声音，也许这上面的蝎子与通常的不同。

——在他的心里充满美妙的东西跟奇异的见解，富有温情童趣。

﹡…………

4、同学们在一边朗读一边点评的过程中，体会人物感情备课教案范文，逐渐读受到位。

5、指名分角色朗读。

6、从今天的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗?

——“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和探讨，富有研究精神……

三、《表里的生物》是上个世纪20年代我国知名画家冯至写的一篇诗歌。还有什么描写使你最欣赏?找到然后好好读一读。

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