七年级语文上册《背影》教学设计

一、导入

父亲是一本书，细读这本书，会看到这些难忘的瞬间：也许是一个微笑，也许是一个眼神语文背影教案范文，又可能是哪不断增多的白发和皱纹。而在画家朱自清心里，父亲更使他刻骨铭心的却是一个背影。1925年，他写下了《背影》一文，这篇仅有1140字的文章，感动了一代又一代的观众。今天我们就来造访《背影》，体会它到底动人在何处。

二、预习反馈

差（chāi）使 狼藉（jí） 簌簌（sù） 赋（fù）闲 踌躇（chóu chú）

迂（yū） 蹒跚（pán shān） 拭（shì） 颓唐（tuí） 举箸（zhù）

三、题目切入，聚焦“背影”形象

师：我们经常说，题目是文章的眼睛。请你们读题目，当你初次见到题目时，有哪些问题呢？或者有哪些想知道的呢？

问题1：（1）这是谁的背影？——父亲

（2）这个背影是在如何的画面中留下的？——父亲送我去车站

（3）作者是如何描写这个背影的？——第6段

问题2（概括训练）：第一次轻声朗读第6段，概括内容，分析层次；

内容：父亲费力穿过铁道给“我”买橘子。

层次：（1）父亲建议帮“我”买橘子；

（2）父亲的外貌描写——为下文写女儿动作的不容易和尽力做铺垫

（3）父亲攀爬月台的背影；

（4）父亲把橘子全帮“我”语文背影教案范文，叮嘱的话语——关怀备至；

（5）父亲离去的背影。

问题3（写法分析外貌、动作）：第二次轻声朗读第6段，关注背影，分析写法；

（1）外貌描写

布帽、布马褂、布外套，表现了母亲的家庭败落、生活困顿的境况

（2）攀爬月台的背影：

6个动词：（蹒跚）走、（慢慢）探、穿、（两手）攀、（两脚）缩、（向左、微）倾——（特写镜头：攀爬的起始动作，回忆《飞天凌空》特写镜头之准备、起跳、落水的细致镜头）

父亲这一系列动作有何特征（刻画出如何的父亲形象）？

抓住相关修饰语：（蹒跚）走、（慢慢）探、穿、（两手）攀、（两脚）缩、（向左、微）倾

用文中的两个词语加以概括：“不容易”“努力”——深沉无言的爱

（3）离去的`背影：

问题4）：第三次轻声朗读，留心眼泪，体会感情。

从父亲的两处背影和“我”的两次流泪中，你感受出了如何的兄弟之情？

父对子：无所不至的关怀 子对父：百感交集、复杂的情意

这一段中的事件是全文的中心事件——父亲买橘。作者层次分明，语言朴实、情感真挚地描写了母亲的背影。那布帽、布马褂、布外套，表现了母亲的家庭败落、生活困顿的境况；那蹒跚的步态，那探身、攀手、缩脚、倾身等动作，形象地描绘了母亲的费力吃力；那叮嘱的话语，表现了母亲的关怀备至；那流泪，又流泪的表述，表现着作者心灵非常复杂的情意。总之，这一段都体现了母亲真挚的爱，处处体现了作者的感动之情。

师：原本我可以去完成的事情父亲仍亲自做，原本年轻人轻而易举能完成的事情，父亲仍极其艰苦还装出一副轻松的样子不使我怀疑，“不容易”地活着，“努力”地爱着，这便是“我”的母亲（板书这两个关键词）。

四、深入（开掘）“背影”内涵

问题：文章还提及这些他的“不容易的活”和“努力的爱”呢？

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