幼儿园环保说课稿：垃圾分类-教学设计[教学设计]

幼儿园环保说课稿：垃圾分类-教学设计-教学设计关键字：教学设计, 环保, 教育, 幼儿, 旧物, 操作, 幼儿园环保说课稿：垃圾分类 说教材、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们未随之意识到环境问题的严重性，都积极 行动出来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民 的环境危机感和环境观念。如何使儿童从小树立起环保的意 识，增加保护环境的责任感呢?通过了解无毒无害的废旧物， 了解这些是可以循环再用，并借助分类操作，从而让幼儿进一 步感知无毒无害的废旧物的同时，更好地了解垃圾分类的意 义幼儿园备课教案范文，也是培养幼儿环保观念的重要方法。 因而，从中班起，我就注意从培养儿童的环保观念抓起。本 次活动，也是培养儿童环保行为、环保观念的其中一个内容。 、活动目标： 培养儿童的环保观念。本次活动的重点和难点 重点：能对废旧物进行分类，并了解相应的分类标识 难点：在对废旧物进行分类的基础上，能区分这些是可以循 环利用 说学法、教法、大班儿童随着年纪的下降，他们的认知已由直觉行动思 维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操 作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的方式贯穿整个 活动。

设置合适大班年龄特点的“送信”形式，把幼儿的注意 力引到我的课题中。并在活动中，以游戏、故事，提供长期实 物，让幼儿以操作贯穿始终。让儿童在活动中玩中学(分类)幼儿园备课教案范文， 玩中说，玩中做，充分激发起她们学习的主动性、积极性与创 造性，真正发挥教与学主动作用。 、有教育学家认为，幼儿的学习源于游戏。苏联教育家苏 霍姆林斯基认为，“幼儿智力发展表现在手指尖上”，说明操 作在幼儿的分类活动中的作用。目前，在科学教育方式中，应 注意内容的兴趣性与生成性。使儿童可对感兴趣的东西学得积 极主动，效果好。孩子天生爱探索，对许多事物感兴趣。教师 要把教育的出发点从课本转向幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩 展成幼儿教学教育的内容，生成教育活动。因此，我在活动 中，为儿童准备了长期的废旧物，让儿童在游戏跟延伸活动 中，通过自身的操作活动，达到玩中学，玩中做的目的。从而 真正发挥了父母的主体地位跟教师的主导作用。在操作活动 中，我还注意用言语镶嵌，让幼儿说出废旧物的名称，是属于 哪一类。让幼儿在动手、动口的操作活动中超过活动的目标。 说教学过程、导入环节：我以“收信”的方式导入，激发幼儿阅读信 上内容的欲望。从而引入课题。

让幼儿猜、说的过程中了解分 类标识图的形状及代表的含义。(这就完成第二个活动目标跟 突破活动的重点。) 、游戏是儿童更喜爱的活动，也是有力的教育方式。我以 游戏的方式，请儿童把“垃圾宝宝”送回去，请幼儿学习按塑 料、果皮、纸张、等进行分类，并规定幼儿边分边说：药盒是 用纸做的，放在纸张的标记此处，是可以再利用的。可乐罐是 用铝制做的，放在金属的标记此处，是可以再利用的。柑皮是 属于果皮类的，放在纸张的标记此处，是不可以再利用的。幼 儿通过把废旧物进行分类的操作活动，从而缓解了活动的难 点。(有利于幼儿对刚认识的分类标志图作进一步的增进认 、巩固环节：为了使幼儿可更进一步了解废旧物能循环再用的功效与含义。我以故事“山羊公公的商店”，使儿童从中 受到启迪，思考有什么废旧物还可以循环再用，引导幼儿从自 身跟别人的历程、体验中认识关爱环境行为的真正含义。 、延伸环节：在儿童认识关爱环境行为的真正含义时，激 发幼儿积极、主动、自觉地自制物品的兴趣。把儿童自制物品 作为活动的延展，把活动走向高潮。使儿童从力所能及的事情 做起，逐渐变成一个真正的“环保小卫士”。(此环节可延伸 到日常生活中再次进行。

) 活动效果预测幼儿是一个积极主动的个体，他们从小开始就在逐步探索环 境，教师通过抓住日常生活中常用的垃圾分类及周边环境中的 宣传广告渗透。让幼儿感受到人与环境的依存关系，并自觉地 从力所能及的事情做起，争当一名“环保小卫士”，并让每一 个幼儿都可构建起“关爱环境”的观念。 阅读相关文档:小班语言说课稿：小兔子找太阳-教学设计 中班健康《从高 处往下跳》说课稿-教学设计 幼儿园小班亲子游戏大全(52 个)-教学设计 幼儿园托班亲子游戏大全-教学设计 幼儿园主题活动的设计与准备-教学设 如何提升幼儿园长备课水平-教学设计幼儿园小班安全教案：怎样呼 救-教学设计 幼儿园小班语言说课稿：小鸭找朋友-教学设计 幼儿园小班 语言说课稿：谁更羞-教学设计 小小班综合活动 好听的声音-教学设计 幼儿园说课材料-教学设计 大班语言活动《漂流屋》说课教案-教学设计 小班综合活动《球儿真好玩》说课稿-教学设计 幼儿园亲子游戏大全(105 个)-教学设计 幼儿园中班亲子游戏大全 最新最全【学术论文】【总结报告】 【演讲致词】【领导发言】 【心得体会】 【党建材料】 【常用范文】【分析报告】 【应用文档】 免费阅读下载 *本文若侵害了您的权益，请留言。我将及时处理，多谢。*