《我的爱是什么》的教案(2)

学习课文第一、二自然段。 师叙述：（模仿科利亚） 小朋友们好，我得了传染病住院了，真没意思。 1、自读课文，找出带有“病”字的词句。 师：小朋友，刚才我们帮病字找了这些同事，现在请大家把它们所在的词语找回来，好 好读读。说说你的体会啊？ 2、交流：（以下句子根据情况教学） ⑴、他得的是传染病，医院要求，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 ①、指名读、自由读。 ②、读着读着，你了解了哪些？（理解“传染病”） ③、感悟：如果你是科利亚，你认为如何？ ⑵、科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。A、指名读。 4、B、想象说话：科利亚呆呆地望着屋子，他会想些什么呢？ C、小结：是呀，科利亚想起和教师、同学、爸爸妈妈在一起开心的样子，()现在一个 人躺在病床上，科利亚觉得 ⑶、从三楼可望到哪些呢？除了对面的窗户和一角天空以外，什么也看不见。 ①、教师引读。从三楼可望得到哪些呢？…… ②、指名读、分角色读、齐读。 ③、师：小朋友们，你们转头看看窗外，你看见了哪些？（理解“一角”）。科利亚天天 面对一角天空，自然会觉得太乏味 3、小结。 小朋友，刚才我们学习了课本第一、二自然段，看到了科利亚孤孤单单地睡在病床上， 他认为『真没意思』 让我们一起去感受一下科利亚的孤独、无聊的生活吧。

齐读第一、二自然段。 4、拓展说话。 小朋友们，如果你是科利亚，这时，你很想要什么？ 科利亚有没有得到他想要的东西呢？我们下节课再去看看，课文中的认字宝宝想念大家 了，这回他们躲到一个新环境中去了，你们还了解它们吗？ 五、巩固识字。 1、儿歌巩固生字： 病房有个科利亚， 谁也不准来看他。 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 同学想出好方法。 红气球，飘来啦， 祝你赶快康复早回家。 2、指导写字 出示：户、亚、角、周、床 指导并书写亚跟周。 1、儿歌巩固生字： 病房有个科利亚， 谁也不准来看他。 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 同学想出好方法。 红气球，飘来啦教案模板范文幼儿园小班识字阅读， 祝你赶快康复早回家。 2、指导写字 出示：户、亚、角、周、床 指导并书写亚跟周。 窗前的气球教学设计（三） 一、自渎课题，想象导入师：你读了课题之后，心里会想什么 师：读了课题之后，大家可强调这么多问题，老师真高兴。 师：大家想知道这些难题的答案吗？那就赶紧打开课文吧，从文中你就可以找到答案。 二、初读课本，读写生字 （一）初读 师：请同学们带着很多疑问，用自己偏爱的方法读读课文吧！读前先听明白同学的要求： 1、遇到不了解的字，借助于拼音把字读准，多读几遍。

2、遇到难读的语句也要多读几遍，直到读顺为止。 3、遇到不明白的词句和语句可以画一画，做个标记。 （二）认读生字 1、读字词。课件出示课文中的认字，先让学生带拼音读，去掉拼音读，小组之间相互 读，玩“拣树叶”游戏。 2、读词语。大屏幕出示：“规定、病房、开始、猜出来、拴住、逗人”等语句，指名读、 小校长领读、接力读。 （三）指导书写 老师出示田字格中的认字“病、逗、规、猜”，让学生先认真观察如何写美观。指导学生 重点观察字的间架结构，笔顺规则，运笔技巧等。教师范写，学生先描红，再书写。 三、再读课本，品读感悟 师：请同学们再吟诵课文教案模板范文幼儿园小班识字阅读，一边读一边想，哪些地方帮你留下了深刻的印象？你从中体 会到了哪些？想一想该怎样读？ （一）了解事情的缘由 师：（课件出示第一自然段）自己读读，看看你读后知道了哪些？ 师：你想知道现在的科利亚心里会想些什么吗？请看大屏幕第二自然段。 （二）感受科利亚的孤独、无奈。 教师出示第二自然段，重点指导“科利亚静静地躺在病榻上，呆呆地望着窗户。” 师：读了这句话，你感受到了哪些？带着自己感受到的感情来读。再读，找出描写科利 亚神态的词语，“静静地、呆呆地”。画出表示科利亚动作的短语“躺、望”。

师：从这种词语中你既体会到了哪些？再读读这句话吧。 师：大家通过读词句，体会到了科利亚的悲哀和忧郁，因此他认为真没意思。 （三）体会同学之间的真诚情感。（出示课文第 3－4 自然段） 师：请同学们对照文中的图反复朗读这两自然段。再画出文中最可感受同学之间情意的 句子。 师：〔出示大屏幕上的句子〕 “气球上画着一张可爱的脸蛋正笑眯眯地望着他”。和“他似乎看到米沙拉动绑着气球的 绳子，几个同学站在两边叽叽喳喳地指手画脚。” 师：请同学们再相互读读这两句话，更进一步体会同学之间的感情。 师：同学们想一想米沙和他的同学会对科利亚说些什么？ 四、读中感受“逗人笑脸”带来的开心（出示第 5 自然段） 师：请喜欢读第五自然段的朋友站起来读读。 师：同桌互读最后一句话。思考读了这句话以后，你觉得科利亚在笑什么？ 师：同学们的想像力真丰富啊！竟然可想像到科利亚当时的开心情绪，真了不起。 五、升华情感，拓展延伸 师：正是因为有了这张漂亮的小脸，科利亚才觉得了朋友之间的情意有如此的珍贵。如 果你是科利亚，你曾经会对米沙或同学们说些什么？师：假如你的朋友病了，你会如何做呢？ 六、回归整体，总结全文 师：（小结）同学们，童年的友谊是真诚的，童心也是无价的。让我们的童真，我们的 心灵飞向真情友情的天空吧！