人教版二年级下册语文《语文园地三》教学设计教案、教学反思板书

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============人教版二年级下册语文《语文园地 三》教学设计教案、教学反思板书人教版二年级下册语文《语文园地 三》教学设计教案 PPT、教学反思板书语文园地三 我的看到 这是一项发现词语内在联系的练 习。首先应鼓励学员发现每组的两个词 中带有相同的两个字，第二个词是在前 一个词的基础上加了一个字，两个词的 意思不一样。接着可以鼓励学生看到， 左边一栏的每一组词，前一个表示活动 （动作），后一个表示完成活动（动作） 所需使用的工具，即“照相”要用“照相 机”，“洒水”要用“洒水车”，“集邮”要用 “集邮册”。右边一栏的每一组词语，前--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============一个表示物品（东西），后一个表示场所。 该训练主要是使学生自己看到句子形式跟意思之间的联系，不必用精确的 术语来描述，学生用自己的话大概说清 词语之间的关系即可。

估计学生首先会 说每组里两个词语字数的不同，老师应 引导人们想想每组的两个词语含义有什 么不一样。在学生看到词语规律的基础上，可 以作一些拓展训练。如：游泳火车 洗袜子装 日积月累 这部分包含三项内容：“读读认认”、 “我会填”和“我会读”。 1．“读读认认”是通过反义词的形 式，认识九个生字，同时也是自主发现 汉字的反义关系、积累反义词的功效。 可按下列方法操作： （1）学生读读认识的字，并通过拼 音读读不认识的字，看看每组里两个字 之间有哪些关系。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============（2）运用自己看到的规律，再读这 些字，读准音节，认清字形。教师有针 对性地指导，比如，“窄、恶、善、内” 等字的读音。（3）可分男女或同学之间进行对比 读。（4）去掉两字中间的破折号，看看 有哪些发现。学生看到规律后，再两字 连词读，熟记反义词语“宽窄、贵贱、善 恶、强弱、胜败、内外”，并适度运用。

（5）启发学生用不同的方式识记九 个字词。2．“我会填”是搭配词语的训练，让 学生在利用中累积词语。对词义的含义， 不必作过多的解释。（1）回忆所学课文，找出可以搭配 的句子。明亮的（教室）绚丽多彩的（广告） 繁华的（城市）川流不息的（汽车） 茂密的（枝叶）风光如画的（公园） （2）启发学生说说还可以填什么词 语，大家觉得正确后，再填在括号里。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============（3）用线连接可以搭配的词语。 明亮的市场绚丽多彩的日月潭 繁华的山林川流不息的舞台 茂密的灯光风光如画的行人 3．“我会读”，目的是积累古诗词， 受到传统文化的熏陶。 （1）学生通过拼音自读文学。 （2）看插图以及录像，感受草原一 望无际、辽阔无边的景色。 （3）学生自由朗读，再通过学生范 读、个别读、品读等多种形式读出感情， 熟读成诵。 （4）欣赏歌曲《美丽的草原我的家》， 进一步体会诗的诗意。

口语交际 这次口语交际的话题是“夸家乡”。 课前应使教师联系学过的课本，自己通 过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有 哪些风景名胜、物产、名人及其家乡近 年来有什么变化，等等。可以把自己观 察或了解到的状况通过绘画、拍照、写 话等方式记录下来。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============1．汇报展示，讨论交流。 （1）展示并向朋友介绍自己收集到 的有关家乡的资料（文字、绘画、照片 等）。同学间互相交流资料内容跟获取经 过。 （2）把内容相同的归为一个组，在 小组里交换阅读跟欣赏，说说对别人资 料的见解和体验。 2．充分“对话”，夸夸家乡。 （1）小组合作或派代表向全班介绍 自己心中的家乡。其他组能向介绍者提 问或作补充说明。 （2）学做“小记者”采访。如，你的 家乡在那里？有哪些值得夸一夸的地 方？你期望将来的家乡是如何的？ 3．写一写。 （1）把自己介绍的内容跟在口语交 际中看到的有关内容加以综合，组成一 段夸家乡的话写出来。

也可以帮自己画 的画或照的相片配上一段话，还可以用 连环画的方式写话。 （2）写好后读一读，再跟同伴交流、--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文教案教学总结范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============分享。 展示台 本次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容跟形式可以多种多样。教材 举了两个例子，一是在句子接龙游戏中 展示自己积累的词语，二是展现自己收 集的体现家乡变化的图片。教学时，可 利用教材中学习伙伴的话促使学生展示 的兴趣跟梦想，充分展现自己各方面的 才能跟学习成果。1．让学生以小组为单位按照题目进 行诗句接龙练习，看那组接得长。示例：2．教师再选择两个词语让学员用 “开火车”的方式做句子接龙游戏。3．展示体现家乡变化的图片或自己 画的画。办一期夸家乡的专栏。4．展示、交流在《葡萄沟》一课后 布置同学们准备的其它资料或学习成 果。宽带网 这次“宽带网”围绕爱祖国、爱家乡 这一主题教案教学总结范文，展示了我国民族和行政区划--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============的知识。

一是使学生认识我国是一个多 民族的国家，每个民族在服饰、生活习 惯等方面都有自己的鲜明特征；二是使 学生借助查阅地图知道我国的行政区划 和各地、自治区、直辖市的政治位置。 教学时能安排下面几个环节。1．演示部分民族图片或录像，创设 情境，导入：你了解画面上的人是什么 民族的吗？你是按照哪些知道的？2．小组合作学习交流。展示自己找 到的资料，说一说自己了解的民族的生 活习惯，并看看是如何了解到的。3．出示“中国地图”，找一找你所在 的县、市。4．从地图上找到四个直辖市和两个 特别行政区。5．同桌互相说一说，你还了解哪些 省在哪个地方。6．欣赏《爱我中华》歌曲，激发学 生对祖国的热爱之情。语文,,教学反思--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~