小青蛙学唱歌音乐教案

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------小青蛙学跳舞音乐教案本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！活动目标： 、掌握×、××、×0、××××等不同的节奏型； 2、掌握 2/4 节奏的特征； 3、引导儿童学会在生活中看到戏剧，感受音乐。 教学对象：中班幼儿 重点难点分析： 这是一个轻松活泼的 2/4 拍子的乐曲。尤其在歌 曲的后部分借助模拟了兔子“呱呱”的叫声，使全曲最 加生动活泼。这首歌曲的重点在于使幼儿感受这首曲 子的氛围，从整体上理解曲子；难点则是不同节奏型 的掌握以及 2/4 的特征。为了缓解这个难点，有下列 几个方法： 、蹦跳感受节奏 2、通过使小朋友多次听音乐，模拟歌曲的节奏来 掌握十六分音符和八分休止符。 3、通过有趣的节奏游戏来把握和识别×0、×××× 的节奏型。 活动准备：---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------一、教具准备： 、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个 2、预先写好的乐谱 3、录音带（按所需的音乐数量录好） 4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型， 一共八张，四张×0，一张××××，还有一张是××，一张 ×和一张四分休止符 0。

二、练声：（大概在活动陆续开始的前 5 分钟） 练声曲： 234321 小青蛙学跳舞 活动过程： 老师：（头戴大象头饰，学鸭子“呱呱”叫，按着节 奏做青蛙蹦跳状出场）小朋友，这是哪个小动物啊？ 小朋友：青蛙！ 老师：对了！真聪明！小朋友知道青蛙住在那里 吗？它有哪些本领呢？ 小朋友：（七嘴八舌地将它们了解的青蛙的一些情 况讲起来） 老师：恩，小朋友们知道的真多。那小朋友知不 知道，青蛙还会说话呢。它呀，有个很好听的爱称叫“田 园音乐家”。小朋友想不想学青蛙唱歌啊？---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文小学音乐教案范文，请下载--------------小朋友：想！ 老师：好，那么这次我们都来做会说话的小青蛙。 请小朋友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头 上。 （小朋友做好准备。老师开始放音乐《小青蛙学 唱歌》） 老师：现在，小朋友和同学一起来做青蛙？（老 师起初做青蛙蹦跳状，注意应按着歌曲的节奏蹦跳， 休止符处一定要空得明显，并使小朋友跟着跳。

） 老师：好了。那我们今天来看看小青蛙怎么样学 唱歌的。听完了歌词，小朋友要告诉同学，这首曲目 有几段。（放音乐，让小朋友从整体上展现歌词。） 一遍音乐以后 老师：现在请小朋友告诉同学，这首曲目有几段 啊？ 小朋友：两段！ 老师：对了！那以后请小朋友再听一遍，然后告 诉老师第一段的曲子里，小青蛙叫了几声？（继续放 音乐，只放第一段） 老师：现在请小朋友告诉同学，小青蛙一共叫了 几声？ 小朋友：---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档小学音乐教案范文，如需本文，请下载--------------（看情况，决定能否需要再放一次音乐） 老师：现在，老师请小朋友再听一次第一段的音 乐，然后告诉同学，小青蛙是如何叫的？ （再听一遍，然后按照小朋友回答的状况决定是 否多放一次音乐） 老师：现在，我们 要来做一个有趣的节奏游戏。（拿出写有节奏型的 小卡片出示给小朋友看。）这个是我们今天才学过的小 青蛙听的歌，那么这次请小朋友跟同学一起再来听一 次好不好？（逐一示范每一个节奏型，口中念起来， 在配上拍手动作，加强直接感受。

） 老师：那目前我们还要开始陆续玩游戏了。请小 朋友先选择他们偏爱的节奏型，贴在自己的兔子头饰 上。（等小朋友准备好）好，现在老师会用手拍一个节 奏型，请拿到那个节奏型的小朋友站出来，并跟着用 手拍一遍。好，游戏目前开始。 游戏规则： 老师开始随机拍出几种节奏型。几次练习期间开 始按照乐曲后四节的节奏型组合拍下来，让小朋友进 一步感受歌曲的节奏。最后是由小朋友按照乐曲原有 的节奏型自己组合。也就是说老师不再提示节奏型之 间的联结顺序了。（假若时间允许的话，可以使小朋友---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------交换节奏型进行游戏，保证每一个小朋友都可把握和 辨认节奏型）老师：恩，小青蛙们学跳舞学得可真快！现在就 请小朋友跟着同学一起来读一下歌词好不好！（老师要 按照乐曲的节奏读词，可重复示范两到三遍，然后请 小朋友们自己读，检查能否把握了节奏特征。）老师：真是一群聪明的小青蛙！现在，请小青蛙 们来跟着同学的吉他歌唱好不好？（老师弹出整首曲目的曲调，让小朋友跟着唱， 可重复三四遍）老师：真棒！现在小青蛙们都早已学会跳舞了。

那么有那只小青蛙可以为我们表演一下呢？（鼓励小 朋友利用各类方式大胆地体现自己，但要求她们一定 是应以唱歌演出为主）老师：小青蛙们真不愧是“田园音乐家”！唱的能 真是好！活动延伸：小青蛙的独白 请在课后小朋友自己编一个有关小青蛙唱歌的故 事或是画一幅图画。 小青蛙学跳舞 =c 234｜321｜3456｜543｜1010｜10｜---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------青蛙张开大眼睛，荷叶上面学唱歌，呱呱呱 ; 0｜123454｜30：︱︱123432︱10︱ 呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱。 </P本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------