音乐教师实习总结

音乐教师实习总结范文（精选4篇）

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为体现对学生具备一种榜样和示范的作用，会对学生造成潜移默化的妨碍。下面是小编给你们带给的音乐教师实习总结范文，欢迎各位阅读参考!

即将开始为期两个月的教育实习，为了使整个实习工作非常成功地、目标确立地进行小学音乐教案范文，我终于有计划地完成一些打算工作，现将这种工作小结如下。

大三我们音乐教育专业的同学跟大学安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等实习，让我们提前知道老师这个教育系统的工作。广雅中学的教师音乐素养比较高，接受能力也强，所以同学所教的内容会适度加深一点。而且每节课都更精彩。华师附中的听课，又使我知道一些大学这一环节的状况。初中生和高中生之间是衔接的关系，但仍然是不同的两阶段，年龄不同,还有观念的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的厌恶也偏爱,明显一些,高中生就低调多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通教师（非专业的学员）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐常识就够了，讲得很深，太复杂，学生不懂，很容易让学生丧失了兴趣，导致教学气氛压抑，或教师在教学上干些与戏剧无关的，那音乐课就丧失它的意义了。高中生相对来说，有了大学美术知识成为基础，更加强创作，老师也是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也非常重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都非常直率活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起人们的好奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就按照孩子状况制定教法，让小孩在轻松的状况下学习，不会是一种很硬的教与学的方法，即是玩中学。无论是那些阶段的学生，都应以生为本，从学生出发，让学员在学到课本知识之余，主要是体验音乐。

每次见习下来每位老师都要写见习心得，提醒我们现在学到了哪些，有哪个的看法，从而有哪些启发，为接下来的实习做好准备。

还有学生师范技能方面的尽力。粉笔字和普通话的练习。在上个学期末，我们学校以每位班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读课本到撰写讲稿，最后是教学试讲，由小组组员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提升，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们立刻投入到实习队的打算工作中去，与实习医院取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前打算工作的计划。

暑假过后我到母校进行了实习工作。带了戏剧主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学员巩固知识的形式技巧。此外，还向老师们请教了课堂问题，要求我扣紧新课标的课堂理念并按照学生的实际状况进行教学设计，整个见习过程使我受益匪浅，为接下来的详细实习工作打下了良好的基础。

教材、教案上的打算。针对实习踩点反馈的实际状况，对实习医院的初中高中的戏剧教材做了一些知道，初步进行了相关的教学设计并且活动方案设计等打算。由于反馈回来的信息很少或者不确定，只能准备一小点。

以上是我在大三和周末之后对于教育实习做的打算工作，自己收获了这些，能力受到了巨大的提升，为实习打下了良好的基础。但借助这种打算工作的进行，也看到了自己在好些方面的缺乏，所以计划在实习之前的冲刺阶段做更大的尽力，查缺补漏，以最好的状况迎接实习的到来。

刚出校门的我，就像孩子们的大女儿，凭借着内心对儿子的热爱，我一直会不自觉地把女儿当作自己地妻子儿子一样，真切地爱你们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的之后，老师就是她唯一的信任对象。尤其这次接了低年级，初期有的小孩不适应环境，出现了诸多状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而细腻的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。现在，孩子们和我的情感很好，他们终于用它们的行动来与我的情感呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“也许你只帮女儿一分，但父母会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

这次实习让我体会颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想作为一名优秀的学生，不仅应学识渊博，其它各方面如语言、表达形式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的体会就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作起初以后，我经常的工作就是听优秀美术老师的课——写讲稿——试教——修改——试教，这样反复训练，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这种，在我第一次深入课堂时，我还是遭遇了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的窘境。毕竟试教的之后和即将去学校上课的之后的态度是最不一样的。

教学生知识如果我们只是只懂得书本上的常识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要帮学生一碗水,自己还要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们无法旁征博引，而且经常学生也会提一些书上没有涉及到的常识，这时候你虽然应自己对这种知识点有所了解，而且更为重要的是你应无法以学生易于理解的平实的语言将它表达起来。这一点我深有感受，比如有一次我在老师一个小附点节奏，学生如何也听不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，学生而是听不好。后来被迫向指导教授求助此处该怎么表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得很透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

通过此次的经验，我深感不能以自己的认知来审视学生的思维，自己觉得很简单的难题，对于今天涉及这一知识的学生来说很可能还会是一个无法理解的地方，这时候，我们以某种形式将此知识点向人们表达清楚就变得犹为重要了。于是，在现在的实习过程中，我就不在象曾经一样只要自己搞明白了就了事，而是非常注重于怎样将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这使我感觉更失望。

20XX年10月8日—11月12日，我与其它6位同学在xxx中学了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为高中（3）班的班主任兼戏剧教授，不仅累积了初步的学校管理跟戏剧教学心得，还深切地感受至高中（3）班强烈的学校凝聚力和素质教育在准确实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于此次的一些经验跟技巧。在班主任工作方面：

1.尊重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为体现对学生具备一种榜样和示范的作用，会对学生造成潜移默化的妨碍。初中教师的生理、心理及综合能力日渐成熟，思维活跃，情感丰富，对身边出现的事情具有了自己必定的判断能力，也有了自己必定的想法。在高中（3）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在举止方面，无论是在教学素质方面，还是在个人修养方面都十分重视自己在班中的体现，时时以一名即将班主任的身份要求自己，在班中受到了学生的认同与支持。只有宽容自己、为人师表的同学，才能从教师那里受到敬重与宽容，在班中确立起学员对自己的威信，这是班主任工作的基础。

2.尊重学生，以诚相待

在担任高中（3）班班主任期间，我利用青年学生这一年龄优势，在自己在同学中确立威信的基础上，与它们平等交往，建立起了和睦的师生关系。我把教师只是一个平等的主体来看待，尊重教师的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在发生问题时，我从为采取强行手段，高压制度来缓解问题，而应借助讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生强调批判意见时，我谦虚地接受，没有因为“我是同学，我接受教师的指责，这多丢面子”而反对接受。作为班主任更应有一种大度的气量，宽阔的胸襟，不要斤斤计较，要容许学生出现这种的差错，平等地看待学生，这样就能获得越来越多的学生的认同。

3.一视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要原因是班主任对待好教师和差生的心态。有的同学认为，偏爱好教师是人之常情，在学校教育中，我们所应对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其它孩子造成深刻的妨碍。在担任班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课外班内出现的难题，在处理这种弊端时，我尽力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其它学生在平等、和解的氛围下缓解问题。当好学生跟差生犯同样的出错时，我不只因他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在看待好教师和差生的之后，坚持公平原则，在这些场合，可对好教师从严要求，对差生宽容些。这样后进生会再次点燃人们的自尊心、自信心，积极地去发展她们自己。

时间过得马上，很快。一转眼，两个月的实习工作还要结束了。非常感谢我的大学，非常感谢我所在的实习单位。这样一次最宝贵的机会。让我在实践中受到了锻炼，懂得如何做事、学会成长……

还记得小学音乐教案范文，刚来实习教室的哪一天，在校大门外就有两排整整齐齐的学子热情地欢迎我们实习学生的到来。一处于校园，我就被优雅的学习环境跟良好的学习风气深深的打动住了。每一个学生仍然都这么大了，但是仍然如此纯真、可爱。到了自己的实习学校，听到的.还是来自学生热情欢迎的掌声，还有在自己的面前边敬礼边说老师好的张张笑脸，我真的有一种说不出的幸福感。在指导教授的课上，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的真切，都一一牢记于心。我的指导教授比较关心我，细心指导，告诉我，每次课授课之前都要认真听课，上课前都应把上课的重点、难点等值得留意的地方牢记。对学生说话必须用如何的语言，怎样与学生交谈等等，面面俱到，真的使我受益非浅！

两周的听课实习完成了，指导教授使我和全班的师生开会。我仍然在大学终于锻炼过，但我仍然都很紧张。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想象之中的这么恐怖。从结结巴巴，到很自信、自如的跟学生上课。这虽然从一个学生到一个老师的质的飞跃啊！我面对着张张笑脸，看着她们认真听讲，认真唱歌，积极的提问问题。作为一个实习同学来说，我认为真的有巨大的成就感啊！就像一朵花，从含苞欲放到正直花期一样，是一个美好的过程。更是一个难忘的过程啊！

但是，在教学的过程之中，难免会遭遇一些或调皮的小孩。但身为教职人员，是不可以用暴力或哪些尖端的语言来超过教育的目的。或许会起到反作用，后果可能会不堪设想。是的，在一个国家，人人有权力，人人有利益，学生也不例外。如果不遵从学生的利益，别看你们小小年纪，他们会用自己的权力保护自己的利益，这样才会反作用与老师。更不用说我们今天是实习学生。所以，不遵从学生，不尊重学生是不对的。

我觉得，这是教育上的一种失败。所以，不同的学生就必须借助不同的教育方法，对症下药。更不能轻易的舍弃它们。我上的是高中、初二初三的课，还是认为它们如此小，那么的漂亮，简直还是对着父亲撒娇的孩子。上课时都是满怀欣喜的心情，喜欢唱歌，喜欢玩耍。但在课上，我喜欢用一些自己认为非常人性化的教育方法来压制她们的紧张心情，控制它们的不良行为，这样下去，取得了很高的教学效果。从那时起，我就相当重视对教师的教育方法跟课堂的教学效果。我觉得，这不单是我们老师，就连每一位同学的父母也值得注意啊！

我们上课的内容，有教听课跟欣赏课两种。在上课方面，如果是欣赏课类型，就要鼓励学员在最短的时间内通过聆的方法来吸收它们需要把握、了解的常识。但也可以把握孩子的年纪特点，从它们偏爱的方面入手。比如以动画片为话题导入新课等，因为动画片一直以来都受到父母的喜爱。都经常是父母的热播节目。但是即使是教听课类型，就用另一种导入的方法，激起学生的学习兴趣，使学生有一种强烈的想学想听的欲望，再开启下一步的教学内容。这样层层深入，教学效果会很好些。如果是相关乐器的表演、欣赏等，要使它们有一种想听、想看、想学的冲动，这样就更好开展下一步的教学。总之，不论是哪个类型的戏剧，都要使教师认为通俗易懂，容易接受。这样才算是上了一堂成功的戏剧课。

另外，我还认为成为一个班主任，除了参加学校的日常管理外，在教育上只认识到严和爱是远远不够的。通过向教育指导教授跟班主任指导教师的学习，我才知道。做班主任最主要的是：找到严和爱的切合点，并且在工作中应注意制定切实有效的班规，并借助班干部轮流制施行。并对没有当过班干部的同事予以指导。

常常组织班干召开班干部会以。要充分认识学校状况跟学员的心理状态，有的放矢的进行教育跟解决难题。还要关怀后进生、行为偏差生、随班就读生等。要拿出极大的细心。通过家访、谈话等方式设法使它们转变。我的学校就是一个既有着严格的体制，又富有团结向上风气的集体。

实习生活迅速就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习学校。在实习的日子里，我跟指导教授也有教师结下了深厚的友谊。相信未来无论哪个时候回想到这段实习的历程，都会感到十分的开心，对自己的今后会更有信心，而且会依然铭记于心！我由衷期望我的指导老师们工作成功，我人生中第一批学生学业有成。当然，在工作中，我也有众多做得不尽人意的地方，相信我会尽快端正我的心态，改正我的出错，为现在的工作打下坚实的基础。再次感谢我的大学，实习单位，以及我的指导老师！

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