小学数学老师教育工作经验总结精选范文(2)

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提升，我坚持每天翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习对方的长处，领悟其中的课堂艺术。平时还虚心讨教有心得的同学。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信仰是——决不打没有准备的仗。在教案过程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际情况设计教案。

因为即将接手第二学期，学生的观念、学习并且家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的探索，对课本比较熟悉，所以工作上去还算是非常的成功。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是教学上多回答，多巡视，多培训。然后是在教学上对她们的点滴进步给予大力的夸奖，课后多找她们谈心、交朋友，使它们懂得老师没有把她们“看扁”，树立起她们的自信和激起人们学习英语的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的补习教师，令我失望的是优生们表现出十分的踊跃，我问她们为什么这么喜欢当辅导教师，他们说：“老师都这么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他需要有巨大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我使它们组成“一帮一”小组，并帮她们吃饭，提出“老师”务必履行的职能，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握书本的基本常识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让人们双方都朝着那些目标前行。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身边指点，学上去也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。

这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的过后开始，我就觉得压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的课堂模式。还有现在优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的而是学生本来的素养。再者本校的数学优质课连续两年能够获得镇的一等奖，并代表镇至市参赛。应对这种的压力，我跟英语科组的同学没有气馁，都想把现在课获得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越超多的书籍及从网上收集有关语文开放式教学的资料。语文科组的同学及教授都非常注重这节课，给予我莫大的麻烦，一齐定资料，一齐出谋献策想教案、课件的设计，共设置教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像×老师给我把课件做好，领导主动给我提推荐，其它同学给我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的尽力下，这次的公开课最后实现了我校语文优质课连续四年获区一等奖、并代表镇至市参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常注重教师的观念教育工作。透过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对教师进行爱祖国、爱人民、爱群众、爱老动、爱学习等的观念教育。使教师可养成良好的校风、学风。班干部是同学的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。我培养了两位得力的连长。这些班干部能把班的学习跟纪律管好，为我减少负担。我为她们定出应争取每星期都拿礼貌班的目标，各施其责。还常帮班干定时开会，了解她们工作的现状，鼓励人们大胆推行工作。使班干能在朋友中确立起威信，成为朋友学习的榜样。在它们的尽力下，班务工作可正常开展，本班这学期也只有两次没有取得礼貌班的称号。这个班本学期的插班生很多，有×个，加上原先的一共有××个，全是女孩，并且来自不同的省份，语言的交谈和学习习惯的参差是很让我苦恼的。他们连开会的基本要求都没养成，并且有几个象×××、×××等是很可爱的。个性是×××，这个小孩个性好奇、好动。上学期天天都要和朋友打上几场架，我只有苦口婆心地和他做观念工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能违背纪律，并且非常用心回答困惑，学习成绩也优秀。但而是不时发生一些消极的观念。为了把班的常规工作搞好

，我每一天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到大学的第一件事就是到班上了解师生的早读、午读等情况，对教师进行晨会教育。经过一个的尽力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作更让自己满意的是与父母的联系沟通工作。这一学期，我主动与父母透过电话、校访等的形式进行紧密联系，了解学生在家的学习与生活状态，也向父母汇报其女儿在校的情况，争取与父母的教育观念达成一致。当父母对我的工作强调意。

小学数学老师工作小结范文【五】

一转眼，一个学年快过往了。在这个学年中，我跟以前一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我最愿意和你们说一说在20__年度中我的工作状况。

一、思想熟悉

这一学年，在教育教学工作中，我一直秉持党的教育方针，面向全体师生，教书育人，为人师表，确立以教师为主体，以培育学员主动发展为中心的课堂思想，重视教师的个性发展，重视激起学生的造就能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在观念上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己规定严格，力争在观念上、工作上在朋友、学生的心目中确立起榜样的作用。一学年来，我还积极参与各种政治业务学习，努力进步自己的政治水准和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学年的课堂任务更重。我争取多听课，从中学习对方的特点，领悟其中的课堂艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信仰是—决不打无预备的仗。在教案进程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。

这学年主要担负一个班的数学、思想品德、科技、社会的课堂及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多发问，多巡查，多培训。然后是在教学上对她们的点滴进步给予大力的夸奖，课后多找她们谈心、交朋友，使它们知道老师没有把她们看扁，建立起它们的斗志和激发人们学习英语的爱好。最后是发动班上的优生自愿当落后生们的补习教师，令我失望的是优生们表现十分的积极，我问她们为何那末喜欢当辅导同学，他们说：老师都那末有信心他们会学好，我们一样有信心。我坚信在我的辅导下，他必定有巨大的进步。因而，我使它们构成一帮一小组，并帮她们吃饭，提出老师需要履行的职能，主要就是检查学生的作业，辅导教师掌握书本的基本常识和技能。给落后生根据各自的状况定出目标，让人们双方都朝着那些目标前行。老师们确切是十分尽责，而教师时刻有个同学在身边指导，学上去也十分起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步十分快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我十分注重教师的观念教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对教师进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的观念教育。使教师可养成良好的校风、学风。班干部是同学的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常帮班干部定时开会，了解她们工作的状况，鼓励人们大胆展开工作。使班干部能在朋友中确立起威望，成为朋友学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严厉遵守学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不旷课，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成绩

在这一学年里，我班学员在刊物上发表习作10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了很好的名次。在上学年期末调研中数学合格率为100%，优秀率为99%，本学年期中调研中数学合格率为100%，优秀率为96.2%。

总之，我在工作上践行了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待朋友团结友爱，相互帮助，并可虚心向有心得的同学学习;对待学员则爱惜有加，但决不放松严格规定。

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