幼儿园大班教案《8的组成》含反思

大班教案《8的组成》含反思适用于大班的语文主题教学活动当中，让幼儿运用互补、互换规则了解8分成两份有7种不同的方式，主动参与构建8的构成的操作活动，初步学习利用化学知识解决生活中的实际问题，快来说说幼儿园大班《8的组成》含反思教案吧。

活动目标

1、 主动参与构建8的构成的操作活动

2、 运用互补、互换规则了解8分成两份有7种不同的方式。

3、 初步学习利用化学知识解决生活中的实际问题。

4、 引发儿童学习数学的兴趣。

5、 促进幼儿的创新思维的发展。

活动准备

1、 数学王国图一副。

2、 大操作材料一套。

3、 幼儿每人胸前一个数字挂牌，提供涂色、划短线、盖点子、看图分合等不同操作材料。

活动过程

1、复习7以内的组成

师：今天老师要请他们去英语王国去玩，，但有要求，请他们先应回答出门票上的问题后才会开启至数学王国中去。

幼儿逐个回答卡片的题目。

2、 幼儿在主动操作游戏中探索8的7种分合方式。

（1） 瞧，数学王国的大门即将为我们开启了，在数学王国里，有许多的智力题正等着我们小朋友去动脑筋呢，你们有信心吗？看什么小朋友闯关最多。

（2） 老师简单介绍游戏材料及操作要求。

（3） 幼儿进行操作活动，老师巡回指导，观察认识幼儿操作状况进行部分指导幼儿师生关系教案范文，鼓励幼儿互相介绍操作状况。

（4） 幼儿介绍自己的操作过程。

（5） 引导幼儿通过预测，比较探索8的最佳分合方法。

3、 运用“找朋友”游戏，巩固8以内数的组成规则。

（1） 交代游戏规则。

刚才小朋友在英语王国里表现的很聪明，游戏玩得很高，接下来我们来玩个找朋友的游戏，老师为他们打算了每人一张数字卡片，请他们把它贴在头上，看看自己是几号数字，到音乐后就边听边跳去找朋友，找到的同事要跟你身上的数字合起来是8的数字娃娃。

（2）交换数字再度游戏。

4、 活动延伸

在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。

活动反思：

活动按事先预定的有条不紊地进行着。孩子们兴致浓厚，能大胆尝试各类操作材料进行操作，也可用它们喜欢的方法记录下结果。活动结束后，我对此次活动进行了思考。认为有几个比较顺利的地方：1、提供的操作材料丰富且容易操作。2、提供巨大的操作系统及认知空间，也不急于告诉人们答案，而是使它们在操作中借助对比、讨论幼儿师生关系教案范文，来看到问题，解决难题。3、给幼儿与同伴足够交流、解决难题的机会。每当小孩见到困难，我就会使它们先自己想办法，大胆去尝试。4、重视区域活动。活动结束后，重视活动延伸的指导，在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记录。整个活动，尽力表现以父母为主，教师为主导的和睦师生关系。大多数孩子可主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。

小百科：8的笔划是1画，8是7与9之间的自然数。8有着诸多的含义：“8”是“发”的谐音，因此被译作发财的意思。