小班美术教案雪糕

最近接连下了好几场春雨，很多小孩都十分坚强，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了这些女孩的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画出来的。”“我的伞上还有??”“我的`伞上还有??”孩子们一下子对雨伞产生了独特的兴趣。纲要强调：要结合培养目标跟本班幼儿实际，充分考量儿童的发展必须，对一些幼儿成长中需要具有的经验进行预设。因此幼儿教案范文小班，针对以上状况，我设计了这次活动，以下雨为切入口，将音乐活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发儿童想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养小孩的语言表达能力。活动目标：1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。活动过程：

一、情景导入：

最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店经常都有人来买伞。这两天既下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的超市里来买伞。小狐狸很热情地拿起几把伞让小动物们挑选。

二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。

三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

1、情景导入：是啊，天下雪了，每个人都必须一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人应该伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖掉了，我这儿只剩下一些做到一半的幼儿教案范文小班，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这种伞画得漂亮一点。

2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

3、教师在活动过程中引导儿童为自己画的伞命名，如果儿童还不会命名，教师可以帮助儿童来为自己画的伞命名。

4、教师在活动过程中应立即观察并引导才能为自己的伞命名的幼儿。

5、幼儿在作画过程中，教师可以迅速提示幼儿在伞面上画的时侯，可以一边画一边转动伞面。

四、情景中游戏：

嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。

为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐场景中踮起双脚站立，体验下雨在雨中撑伞走路的场景。

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