托班艺术课教案

托班艺术课教案篇一：幼儿园托班美术教案 幼儿园托班美术教案：七彩雨 设计想法： 幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而充满时尚的玩色。本 活动将打造缤纷多彩的语言环境，通过儿童的想象力，运用多 彩的短线和条纹创造出充满时尚的七彩雨及多样的小水花，以 引发儿童的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自 己的意图安排场景，同时引导幼儿不断地变换形状，大胆地表 活动目标：1、幼儿调换颜色的方式。 2、幼儿是否可点出多变的七彩雨。 托班艺术课教案 活动准备：1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2、知识准备：观察下雨及雨点落在河岸里出现小水花的 情景。 活动流程： 启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束 活动过程： 一、启发谈话，引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从那里掉下来的？小朋友，你 们见到小雨点吗？是什么样的？ 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一 点点的。 二、操作演示舞蹈教案范文小雨点，引出内容 托班艺术课教案 1、演示讨论，共同参加1）油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴出来， 直直的，长长的。） 2）讨论：滴答滴答，下大雨了，小雨的雨点怎样的呢？ （一点点的）小雨点落到了那里？（幼儿讨论） 小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大 小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名 1）演示用各种形状的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了 五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂 2）这么可爱的小雨点，我们帮它起个哪些名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等） 三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看好看的七彩雨。 （雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。） 1）能将最喜欢的形状雨先画下来吗？ 2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？ 2、幼儿作画，教师观察指导： 1）观察幼儿调换颜色画的状况。 2）观察幼儿能够画出大小基本相似的雨点。 3）能否添加自己喜欢的东西 四、以游戏方式结束 幼儿听《小雨点》的戏剧做游戏。 托班艺术课教案 幼儿园托班美术教案：弯弯曲曲的大路一、设计意图： 小小班的小孩对于许多行为规则都不是很理解，他们更多 的之后都是比较随心所欲。比如，在户外散步，外出考察等活 动时，我们通常都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐， 然后出发。在行走的同时，出于幼儿安全方面考量，也总是一 直强调人们队伍排整齐。但是孩子们却常常有意无意走得歪歪 扭扭，在它们看来这是一件很有趣的事。

另一方面，我考虑到 小小班的儿童已经开始接触油画棒等较常用的作画工具，因此 就设计了弯弯曲曲的小路这个音乐游戏，意在通过该活动，使 幼儿充分感受到走弯曲小路的真谛，同时也培养人们一些行为 规则，为日后更好的举办其它活动做打算。 二、活动目标： 托班艺术课教案 1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方式，鼓励儿童使用多种颜色作画； 2、在弯弯曲曲的大路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的 乐趣。 3、幼儿积极参加至活动中，并受到其中的快乐。 三、活动准备： 课件、森林场景图、幼儿创作垫板、油画棒 四、活动过程： （一）、幼儿随音乐入场 1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座 2、观看森林里的东西（课件），森林里有哪些？ （二）、结合课件，讲述故事 1、观看课件，教师鼓励提问，并诉说故事《捉迷藏》 托班艺术课教案 2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别漂亮，非常偏爱，就既请来两位好朋友来给它变小路。（引导幼儿再次观看 沿虚线画曲线的方式） （三）、幼儿作画 1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。 2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励 他们使用多种颜色作画。 （四）、走大路 这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼品去送 给毛毛虫吧。

（幼儿随音乐走弯弯曲曲的大路） 五、活动反思： 该活动主要是使儿童学习画曲线，感受曲线。活动中儿童 兴趣较高。在作画中我对她们的要求只是因人而异的，力求为 每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。 托班艺术课教案 当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有个别幼儿没 有切实参与到活动中来。今后在其它活动中还须留意以上问题， 做到使活动中的每一环节真正渗透。 幼儿园托班美术教案：小鱼回家了 活动目标： 1．让儿子无法知道鱼是生活在水里的 2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织 3．培养小孩的爱心 活动准备： 1．白纸、水彩笔人手一份 2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是微笑 活动过程： 托班艺术课教案 一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它如何了？ （哭脸）这个可爱的小鱼没有家了，怎么办呢？你们明白小鱼 的家在那里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们今天 没有水如何办呢？老师想了个方法，我们给小鱼在纸上找个家 三、帮小鱼找家1．老师这里也有众多可爱的小鱼没有家呢，我们一起帮 他们找家好不好 2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水” 托班艺术课教案第10 3．老师那边也有很多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把它们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上好看的水， 然后老师把小鱼送到你的水里 活动结束 托班音乐教案：身体当小鼓 2019-07-18 10:17:17 作者：赵丽霞来源： [我要回答] 要评论[推荐] [收藏] 活动目标 1、初步感受固定节拍xxxx。

2、让幼儿乐于参加游戏，体验愉快的心情。 活动打算 1、智慧树音乐《小手拍拍》。 托班艺术课教案 第11 2、小鼓棒11对，鼓一只。 活动过程： 1、引出活动：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们 先和客户老师打招呼吧。 2、暖身活动：师带领儿童随音乐入场。 3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？ （1）师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好： “小朋友好！” 师：这是哪个呀？ ）让幼儿亲自体验敲击小鼓发出声响的乐趣。师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会说话呢。谁可让小鼓 唱起歌？（请３－４名幼儿尝试使小鼓“唱歌”） 4、师鼓励促使幼儿用身体各个别当小鼓，并感受跟小鼓 做游戏的乐趣；（1 ）师：身体哪里可以当小鼓？ 托班艺术课教案 第12 幼：肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；师：小鼓今天来跟我们的身体做同学的，想一想身体哪里 还可以当小鼓呢？小头小头可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）； 肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）； 胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）。 篇二：小班艺术教案 小班艺术主题活动教案 第一周 常规教育 第二周 课时一、活动内容：我们都是好朋友（歌曲） 二、活动目标： 托班艺术课教案 第13 1、能随音乐节奏拍手、拍脚，并学习用自然的声音歌唱。

2、鼓励儿童创编歌曲动作，结伴舞蹈，体验与同伴相亲 相爱的感情。 三、活动准备： 一、小鸡、小鸭、小狗等昆虫头饰。 二、录音带、录音机。 四、活动过程： 1、进场:快乐的小动物 教师:小动物们都找一位好朋友，听着戏剧，去参与欢乐 音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作 的交流) 2、舞蹈《找朋友》 托班艺术课教案 第14 教师：小动物们见面真高兴,跟你的好朋友说问声好，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意情感的交流)。 3、创编歌词《我们都是好朋友》 教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间必须如何?(团结 友爱、互相帮助)那 我们一起来唱《我们都是好朋友》。 1、教师与儿童共同听《我们都是好朋友》歌曲。 2、根据《找朋友》的独白改编歌曲内容。 教师：小鸡跟小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴， 它们也想请我们给他们编一首有关小鸡跟小鸭团结友爱的歌。 3、教师组织歌曲内容，并范唱一次 教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌曲编成一首歌， 唱给小猪，小鸭听，看看他们喜不偏爱。 托班艺术课教案 第15 4、幼儿全体演出歌曲一次。5、结束：快乐的小猪、小鸭舞 天黑了,我们的音乐会也将结束了，我们跟小猪，小鸭共 同跳一个快乐的街舞吧! 课时一、活动内容：我跟父亲的画（欣赏） 二、活动目标： 1、体验跟欣赏儿童画，提高幼儿参与音乐活动的兴趣。

2、养成集中观察和赏析美术作品的习惯。 三、活动准备： 1、有意识的选取大班儿童美术作品若干副，并布置成展 2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。托班艺术课教案 第16 四、活动过程：1、导入活动，引起儿童兴趣。 为了欢迎小朋友，幼儿园大班的弟弟妹妹给我们送来了一份礼物，看看是哪个？ 引导儿童关注展板上的书法佳作。教师介绍美术作品，让幼儿知道这种都是用不同工具和 材料画成的。 2、教师和儿童一起欣赏书法佳作的内容。 教师总结：哥哥妹妹的画中画了我们经常见到的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在训练，有的在游 托班艺术课教案 第17 戏……另外，哥哥妹妹还画了我们经常没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空…… 3、教师和儿童一起欣赏书法佳作的颜色。哥哥妹妹的画 里有许多漂亮的色彩，找一找你喜欢的色彩。 4、幼儿自由探讨交流，教师总结：这些画里色彩真多， 有黑色的太阳、绿色的草地、蓝色的海洋……画面的每个地方 都涂上了美好的色调，这些画看上去五颜六色的，非常可爱。 5、、幼儿在自由绘画中结束活动。 刚才我们欣赏了父亲姐妹的画，好看吗？现在，老师在你 们桌上也摆上了纸跟笔，请选择自己偏爱的色调，在里面画一 画，一起布置美工角吧！ 第三周 课时一、活动内容：你是我的好朋友（邀请舞） 托班艺术课教案 第18 二、活动目标：1、熟悉表演的戏剧跟内容，跟着音乐按节拍做拍拍等动 作舞蹈教案范文小雨点，初步和唱歌。

2、有学习跳舞的梦想。 三、活动准备： 音乐带，录音机，娃娃一个 四、活动过程： 1、听兔跳音乐进场，幼儿四散随同学做兔跳的模仿动作。 2、教跳舞《你是我的好朋友》的歌曲。 （1）感受音乐跟内容。 咦？我的好朋友大头娃娃呢？（由一名大班儿童扮演） 听音乐老师按歌曲的内容做找朋友的动作。问：“我在干什 托班艺术课教案 第19 么？”（找亲戚）“娃娃是我的好朋友，我能喜欢它了，我要高高兴兴地去找它。” 老师按歌曲的内容第二次找老乡。 老师按歌曲的内容第三次找朋友，另一同学带幼儿按音 乐节拍拍手。（两遍） 老师范唱情歌后回答：歌里听了哪些？幼儿说出后教师 说出歌曲的内容唱出，并作出相应的动作 老师重新边听边找老乡。问：“歌里先听了哪个？后唱 了哪些？”幼儿说出后校长出示木偶随乐曲按歌曲做相应动作。 老师边听边按歌词做动作。问：“唱到哪句时要找到朋 友？”（找到一个好朋友）“找到朋友说哪个？”（找到喽！找到 喽！我叫）“介绍好自己的名字后如何？”（敬个礼握握手） “它们说了哪些？”（你是我的好朋友）幼儿回答后阿姨边按歌 词边听出边出示相应的照片。 托班艺术课教案 第20 （2）幼儿学听歌曲。

老师边指图片边按乐曲节拍、节奏、速度、力度念歌词 幼儿轻声和念歌词。带领幼儿念准“找朋友”等字。 多种形式和听 坐着唱站着听指照片唱跟着同学演出找亲戚配唱找 朋友配唱。（二遍） 3、听《找朋友》音乐边听出活动室。 课时一、活动内容：小蜗牛找朋友（画画） 二、活动目标：学习绘画小蜗牛 三、活动准备： 春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔 四、活动过程： 托班艺术课教案 第21 1、出示大背景图，老师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的冬风轻轻地 吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小树变蓝了，五颜六色 的花都开了。 2、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）。 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美好景象，它 从自己的房子里先伸出圆圆的小眼睛，东瞧瞧西看看，然后将 身体慢悠悠地爬起来，它坐在哪，张着小嘴，一边呼吸新鲜空 气，一边欣赏春天美丽的风景。小蜗牛觉得一个人太孤单了， 它想：要是可跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友 在哪呢？小朋友，你们愿意给我找到我的好朋友吗？ 3、了解蜗牛的形状特点。 师：小蜗牛的同学长得什么样呢？它跟小蜗牛长得差不多， 咱们来瞧瞧小蜗牛长得什么样？师:它头上背着重重的房子， 托班艺术课教案 第22 圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的嘴巴长在那里？身体是哪个样子的？象什 么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板 4、幼儿在大背景图上作画，老师巡回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的同学找回来， 这样他们能够高高兴兴地在一起玩了。 5、结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里非常的开心， 来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找老乡”的游戏（听音乐，做游 篇三：幼儿园托班音乐公开课教案丽水小金星2019-2019 学年下学期托班美术公开课教案 活动目标：1、学听曲目，熟悉歌词的曲调跟内 托班艺术课教案 第23 二段的变化。2、幼儿探索动作幅度的大小与声音力度强弱的关系。 3、幼儿尝试创编歌词。 活动准备：歌曲，大猫和老鼠。 活动过程： 一、教师引入大猫和兔子 出示大猫小猫的卡片，感受大猫小猫形体上的差别，提问： 1、它们是谁？它们一样吗？ 2、大猫是哪个样子的？小猫是哪个样子的？（学一学大 猫小猫 的样子） 3、大猫叫的声音是什么样的？小猫叫的声音有是什么样 托班艺术课教案第24 （学一学大猫小猫的叫声）二、幼儿熟悉歌词，用完整的语句形容大猫小猫。 三、教师领幼儿听曲目的清唱音乐，让幼儿感受音乐旋律 的不同，并将 音乐与大猫小猫匹配。

提问：这是谁来了？大猫的动作是 什么样 的？小猫呢？ 四、幼儿学听歌曲。跟随老师放慢速度演奏曲目，幼儿模 仿学习。 五、幼儿一边做动作一边演奏曲目。教师提醒幼儿用不同 的幅度跟动作 来表现大猫小猫。 托班艺术课教案 第25 六、幼儿尝试创编歌词。教师提供大犬、小狗大猪小羊的照片引导儿童 创编歌词。 篇四：托班教案 比特易托班周活动安排表 班级：宝宝班学生：文文草莓时间：8.1—8.5 篇五：托班艺术：《橘子画》教案设计 托班艺术：《橘皮画》教案设计 ?活动目标： 1、练习将橘子皮撕成碎片的精细动作。 2、感受用橘皮作画的乐趣。 活动打算： 教具：游戏本 托班艺术课教案 第26 学具：橘皮若干、胶水人手一瓶或每组一份活动过程： 一、引导宝宝观察背景图，可用丰富的表情跟夸张的语调， 激发小孩的制作橘皮画的兴趣。 师：树上的橙子都到那里去了？看老师把他们变回来哦！ 二、示范粘贴制作橘皮画的方式：先撕橘皮，再将胶带涂 抹在画纸上，然后将橘皮撒在涂抹胶水的地方。 三、请宝宝尝试在游戏本上制作橘皮画，注意观察小孩的 操作状况并进行部分指导。 1、对于不会抹胶水的小孩，可以手扶宝宝的手，引导宝 宝将胶水涂在橘子的轮廓里。 2、引导宝宝将橘皮撕碎后，再洒在抹好胶水的纸上。 3、引导孩子应轻轻按一按纸上的橘皮。 托班艺术课教案 第27 四、帮助将孩子制作好的橘皮画展现在背景墙上，鼓励孩子并请小孩欣赏。师：小朋友们把橘子树打扮的真漂亮啊！