2020个人教学工作计划总结语文教案范本(2)

5.强化作业管理，逐步培育学员按时完成作业的习惯，力争做到每课过关，单元过关，要减少繁重的探讨跟琐碎机械的练习.

6、坚持晨教"心灵鸡汤"口语表达训练活动(约3分钟)，教育教师懂得自尊自强，争取做一个有志青年.踏实锻炼学生的口头表达能力.

7.做好纠偏工作，培养良好的学习习惯跟行为习惯.鼓励教师运用课余时间常训练字，养成书写规范、端正、整洁的习惯.

8.优化作业管理，培养教师自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的标兵带头作用跟监督作用，力争做到每课过关，单元过关.作业的布置跟批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点.

9.鼓励跟指导她们利用网络形式学习，将学校博客利用起来，指导教师运用每周的信息技术课写一篇散文或后记，发表在班级的博客空间，提高学生的综合素质.

10.作文教学，贴近生活实际，富有生活氛围，灵活命题，形式多样，多写散文，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提升作文水平.

11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学方式，开展丰富多彩的故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣.

12.教学过程中抓住学生的闪光点多赞扬少抨击，让学员确立起学习语文的信心.

13.教师应做到从整体上掌握教科书，弄清编辑者的动机及内在联系，从本校本地的实际状况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体.做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收.

14.注重培养教师良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲教案课堂小结范文，为学生将来的演进打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文课堂的新理念.

15.注重学科之间的联系和互相渗透，强化综合素质的培育，积极研发课堂学习资源跟课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地举办各类活动，努力提升物理素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用.

2019个人教学工作计划总结语文教案范本篇四

一、教材简析

人教版《语文》八年级上册在编排上展现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼具文体。本丛书分为阅读跟综合性学习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和序言等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑(事物说明文)、科学(事理说明文)、古诗文、自然山水;综合性学习也是六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界富有爱、说不尽的路、走上辩论台、莲文化的美丽、怎样搜集资料等。该教材有下列突出特征：(1)立足学生实际(2)体现现代观念(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。

文言课文的编排方法是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎降低了一倍。这个差异说明：过去一年里的文言文(含古代文学)教学只是“入门”的打算，而本册则是“入门”的即将开启。在这正式开展之际，应当做好以下两点：1、狠抓诵读教学，使教师读得恰当，并逐渐养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量非常大。要求全文背诵的有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、杜甫诗三首;此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段，总计为1082字。2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育教师自行体会的素养。问题仅在于学生应勇于因势利导，使这些探究式的学习收到的实效。

本册丛书“附录”部分安排的句型知识是动词，可加以适当讲解。学生必须把握的句式是互文(又叫押韵)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古文和分辨词义。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这些隐喻手法的表明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生即使可判断出对偶句即可。

二、教学目标

1、指导学员学会有目的的学习、生活，将学校学习目标跟自己的学习目标结合出来;

2、教会学生根据课堂教学的目标逐渐缓解具体的难题，即将大的目标分解为小目标，从而推动大目标的做事方式;

3、继续增强学习习惯的养成教育，指导教师学会正确的书写、阅读跟科学的解题方式;

4、教会学生循序渐进、逐步累积的学习方法，进而依据每个老师的特征，指导其寻求合适自己的学习方法;

5、教育教师懂得善待时间、珍惜来自父亲母亲跟师友的关怀，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。

三、班级学生状况分析

通过七年级一学年的课堂，从整体来看，所任教两个班级的教师好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐渐养成，学习兴趣跟学习态度也是了明显的转变，语文的综合素质也在以前的基础上有了较大的提升，但也存在如下问题：两极分化严重,而且"尾巴"较大，同学语文基础较好，成绩一直不理想，主要体现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的看法，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对英语学习兴趣不足，学习不够主动。具体体现为：阅读不多，语感不强，书写不美，表达不清。

四、教学措施

1).从数学学科的特征跟社会演进对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德气节，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2).语文教学中，要提高综合，简化头绪，突出重点,注重知识之间，能力之间或者知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文能力的整体提升。

3).重视学生思维能力的发展。在数学课堂的过程中，指导学生利用非常、分析、归纳等方式，发展它们的观察、记忆、思考、联想和想像的素质，尤其应加强培育教师的创造性思维。

4).教学过程要突出学生的实践活动，指导教师主动地获取知识，科学地练习技能，全面提升英语素质。每堂课老师按照学生实际精心备课，尤其应备好教师，改变繁琐的课堂方法，突出重点和难点。要注重灵活多样的课堂方法，尤其是启发式和讨论式，鼓励采用探究性的学习方法。要防止繁琐的探讨跟琐碎机械的练习。

5).重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加教师语文实践的机会。

6)作文教学，贴近生活实际，富有生活氛围，灵活命题，形式多样，多写散文，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提升语文水平。

7).实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的教师进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提升。

8).引导鼓励教师建立课外学习小组，陪养合作精神,开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提升学习兴趣跟成绩。

9).优化作业管理，培养教师自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的标兵带头作用跟监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

10).作业的布置跟批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

11).利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学方式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。

12).课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。

13).组织3-4次辩论，培养思维及口头表达和英语常识的利用。

14).组织采访跟调查至少一次。

15).要求写一篇小语文。

16).做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

17).教学过程中抓住学生的闪光点多赞扬少抨击，让学员确立起学习语文的自信。

2019个人教学工作计划总结语文教案范本篇五

本学期面临高考，学生教授的压力巨大。面对一年来与学生走过的风风雨雨，我感慨万千。本学年我担任九年级的数学课堂工作。现将一学期的工作状况总结如下：

一、认真学习，提高思想了解，树立新的观念

牢固树立“一切为了教师的发展”的课堂理念，确立学生主体观，时时进行业务学习，注重新课程标准与新理念的有机结合，认真研读《课程标准》将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视教师独立性、自主性的培养和发挥。

二、充分发挥教师的主导，学生的主体作用，认真上好每一节课。

教学工作是大学各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一学期来我积极构建教学规律，充分利用教学资源，具体体现在：

第一、备课深入细心，认真探究教材，准确掌握重点，不断归纳总结经验教训。

第二、注重课堂教学效果，针对师生基础差的特征，以愉快式教学为主，注重讲练结合，在课堂中抓重点，突破难点。

第三、坚持举办校内外教学观摩活动，听课，评课。不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准，运用到以前的课堂之中。

第四、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了解学员的学习状况，对于每一次的测试，认真阅卷，寻找教师的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。

三、做好后进生学困生的转化工作。

初三(4)班是一个走读班，学生基础差，学习自觉性不强，但我坚持不抛弃每个学生的方法强调对她们的转换工作。具体体现在：因势利导化负面因素为切实因素，帮助人们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让人们发现“后进生的昨晚比上次好，明天会更好”。另外，以平时态度看待，享有同其它学生相同的公平和民主，稍有进步便予以肯定。

四、运用多媒体网络教学，提高英语课堂教学的效果。

多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有更强的能观赏性和趣味性，所以受到学生的热烈欢迎，由于采用多媒体教学效果良好，我借助课余时间仔细研读、努力、学习上网下载优秀课件或自己制作，提高教学效率，让物理课获得更好的效果。

五、研究中考试卷，提炼解题规律。

加强个人学习，研究中考试卷基本形式、考查方向、考点等，规范教师答题，指导学员方法，加强与备课组内教授的交流合作，向有心得的英语老师学习、探讨，在溱潼区开设《说明文阅读理解》研讨课，为教师中考做一系列的准备。

六、教科研和继续教育

在做好教学工作的同时，我还不断总结自己的心得得失，做好教科研工作，多篇论文取得省市级奖。积极参与市县级主管部委组织的各类培训，不断提升自己的业务水平。

时光荏苒，回想一年来自己的点点滴滴，我感慨万千，在将来的日子里，我将继续努力，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务能力上不断进步，争取更大的成绩，为喜爱的教育事业发光发热，奉献自己的一切。