小学数学三年级上册教案——《秋天的雨》教学设计3

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教学要求：

1、学生字新词，结合课文理解重点段落的涵义。

2、通过搜集资料，拓展延伸，培养学生收集处理信息，交流合作能力。

3、默读课文，了解秋雨的特质，感受秋雨的美。

4、有情感地诵读课文，积累背诵自己喜欢的部分。

教学重点：有情感地朗读短文，了解秋雨的特质，感受秋雨的美。

教学时数：2课时

一、资料汇报，交流共享，引入新课

1、 课前，老师请同学们搜集有关秋天的资料，下面分小组交流收集到的资料。

①谁愿意将你惧的资料起来展示展示。

②我也为他们带给了一些秋天的照片，我们一起来欣赏吧，“秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦，秋天最美，美在一份清澈。”

2、 今天，我们也来学习一篇写“秋天”的文章，题目是：秋天的雨（板书课题：一起读读）

3、 读题质疑。（如：秋天的雨是如何的？秋天的雨会帮大地带来哪些变化？……）

二、品读课文，读中体会，理解体验。

（一）读，要求把课本读准读通，巩固生字新词。

（二）再读，读流利，可就词、句、段等内容质疑问难。（相机释疑）

（三）悟读，抓住重点段落，品味秋雨的美。

1 、读了课本，感受到秋雨的美吗？

过渡：让我们一起再来仔细的韵味秋雨的美吧！齐读课文。

过渡：听了同学们的朗读，我也被春天的雨深深的吸引了。

（1）请你找出描写“秋天的雨”的句子。

①用你喜欢的符号把它勾出来，带着对秋雨的赞美读词句。

②出示幻灯、五个句子。

秋天的雨，是一把钥匙，它带着清爽和优雅，轻轻地，轻轻地，趁你没注意，把春天的大门开启了。

秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常浓烈的味道。

秋天的雨，吹起了黑色的小嗽叭，它告诉你们，冬天快要来了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

分别请五位朋友出来带着对春天的歌颂和喜爱之情来读读这五个句子

我也更想来读读这个词语好吗？

（2）读了词语，和伙伴交流交流：课文是从哪几个方面写夏天的雨的？

①秋天的颜色②秋天的味道③秋天的信息

过渡：同学们想听听秋雨的颜色，想闻闻秋雨的臭味，还是想看看秋雨的声音呢？

（3）自主选择学习内容，小组交流。（把自己读书的收获与组员交流）

（4）个别汇报，相机点拨，朗读体会。

（5）喜爱秋雨颜色的同学们站起来，你们看见秋雨的色彩了吗？一起来读读，给你们讲讲有什么色彩，（把描写颜色的词句画出来，展示课件图片）

（6）你了解秋雨还有什么色彩吗？出示幻灯秋天的雨教案范文秋天的雨教案范文，读一读这一个句子，仿照这个词语，说说秋天的其他色彩。

（7）小结：秋雨的底色真多，有白色、红色……秋雨的色调真是――五彩缤纷（领悟词义）

展示二自然段的课件，去看看秋天那五彩缤纷的色彩吧。

（8）你喜欢那种色彩？把有关句子读帮你们欣赏。

（9）听说秋天的树叶里藏着非常浓烈的味道。展示课件三自然段，我们班哪一位小朋友被那迷人的味道迷住了？起来读读，想象一下，说说看，秋天的雨里也有这些香味（说中扩展）梨香香的、菠萝甜甜的。

（10）秋天至了，水果成熟了，散发出缕缕诱人的香气，令人沉醉！（引导朗读）

（11）秋天的雨吹起了黑色的小嗽叭，同学们听到了哪些？谁也看到了？（喜鹊、松鼠、青蛙……）引导课文。

（12）小结：小嗽叭告诉你们，冬天快要来了，你看也有这些小动物带来了秋的信息，展示课件四自然段动植物准备过冬的场景图，同学们快快选择一种可爱的昆虫或动物，说一说它们是如何过冬的。

是呀，秋天真美，秋天真有意思。

（13）同学们喜欢夏天的雨吗？（说说喜欢的理由）

（14）激情朗读：秋天的雨，带给大地是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌，让我们一起走进秋，去听听秋天的雨吧。

（15）媒体播放全课的朗诵课件感受秋天的美

（16）配乐朗读全文。

三、自主选择，感情朗读，积累背诵

选择自己偏爱的个别，有情感地朗读；赛读，评读，在此基础上鼓励学生背诵。

四、拓展延伸，鼓励展示