小学教研活动总结范文5篇(2)

通过教研活动的举办，我校教师，不管是年轻的抑或年老的，聚在一起的之后，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是哪个，缺点是哪些。

总之，中心教研活动目前已深耕在每一位教师的心中，她象春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学品质也会芝麻开花——节节高。

小学教研活动总结 篇5

一、做好基础教育课程变革实验的准备工作

课程变革是基础教育改革的核心，也是全面深化素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程变革成为中心任务，认真做好实验前的打算工作。

1、宣传发动，提高了解。对基础教育课程变革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们坚信应该提前处于状态，提前开启角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的了解。今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的院长教师们已多次参与课改专题主讲、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到南京七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程变革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也建立了课程变革的重要地位，要求加强做好实验前的基础工作，创造机会使老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别举行了市校际教研中心组物理、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领你们把新理念渗透到课堂教学中。

2、学习辅导，做好师资准备。为保证课改这项专业规定高的工作可成功进行，我们全力于抓学生的学习辅导工作，积极实行走出去、请进来的办法，加强与市、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联络。多次派人参加市普教室举行的英语、数学、科学、英语等科目的座谈、观摩活动，省第五届小学语文课堂教学研讨研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学数学阅读教学研讨研讨会也有10人参与，还派人到台州、永安、厦门等地学习，到泉州、南安、市直小学等兄弟镇、市、校取经，受条件限制，没能请教授、学者开课、讲座教案范文 教师活动 学生活动，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪（版）教材教师授课光盘73盘，分学科由校际教研中心组的队员组织各学区相关同学观看，对全区的同学进行一次包含课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习授课，9月份举办了一次全区美术教师的课程标准培训，努力培育一支具有试验新课程标准，完成新教材实验任务，具有一定课程研究研发能力跟承担课程试验推广工作的学生团队，为03年介入实验做好师资准备。中国教育

3、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程变革实验的基本方法，只有积极优化课堂教学方式，用新课程理念指导新的课堂行为，课程变革才能获得实效性发展。本学年，我们结合课堂常规工作管理检查，深入课堂，积极构建与新课程相适应的教学方法改革，帮助学生产生由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作研究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学方法的应用等新的教学理念，把新的课堂评价观（关注并运用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间跟空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对教师的课堂教学评价中，引导大学跟同学改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中表现了新理念，为成功过渡到新教材实验做好观念上的打算。

二、积极推进改革课题实验探究工作

教育科研是如何变成现代学生的重要标尺。一年来，我们加强抓改革课题实验探究，促使学生作为科研型人才，也迈向了可喜的一步。99年市立项语文科"自学辅导式"课题，能融入新课程理念，开展现场观摩，扩大参加面，20xx年市立项数学科"小学生实践教育"课题，继今年两次现场研讨会传递有关信息和观念后，又加强了多次教学设计、经验的征集及实验老师集中学习交流等活动，两个课题都获得了阶段性成果，在10月底都送材料接受区教科所的结题验收，已成功借助。"小学生实践教育"课题还于每年送省立项，被建立为省教育科学"十五"规划研究课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校可按照自己的实际，把典型的、成功的经验发展为试验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向市教研室申报立项。这些课题的试验探究，对提升教师的科研水准、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程变革，都起着巨大的推动作用。

查看全部