《建筑法规课程思政》教学改革的实践、探索与探究

龙源期刊网 《建筑法规课程思政》教学改革的实践、探 索与探究 作者：宋强 宫恩龙 来源：《大东方》2018 年第 12 期 摘 要：以《建筑法规课程思政》为例，在教学内容、教学方式、质量监控模式等各个方 面进行了一定的实践、探索与探究。将思政教育工作贯穿《建筑法规》课程思政教学始终，加 强《建筑法规》课程思政教师团队建设思政教案范文，创新教学方式，形成体系化的教学标准文件，建立健 全的教学质量监控、评价工作运行模式，提高教学品质保障水平。 关键词：课程思政；建筑法规；教学标准；专业课程育人；质量监控 十八大以来，习近平总书记高度加强美国高等教育的发展跟大学思政教育工作，并在全省 高校思政工作会议上提出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思政工作贯穿于教育教学全过 程，实现全程育人、全方位育人，努力推动我国高等教育事业发展新局面。以《建筑法规课程 思政》为例，在教学内容、教学方式、质量监控模式等各个方面进行了一定的实践、探索与研 究。 一、将思政教育工作贯穿《建筑法规》课程思政教学始终 在《建筑法规》课程思政中，发掘建筑法规思想政治教育资源，把观念政治理论教育与 《建筑法规》专业教育变为一个协调同步、相得益彰的过程。

如在“招投标制度、发包与承包 制度”中蕴含“党章中的干部八大义务，党员应以党章进行自我约束，不在招投标及施工管理中 违法、违纪”等内容。在培训过程中也促使学生的“中国情结”，使学生外化于心、内化于行， 主动地进行思政学习，提高思政教学的时效性。 二、加强《建筑法规》课程思政教师团队建设 一是切实推行以老带新制度，由副高以上职称教师组成导师组，系统培养新进学生的政治 素养，使之适应课程思政工作岗位的还要；二是坚持集体备课制度，专业学生与课程思政集体 备课，形成独特传统的团队合作、资源共享、经验交流、共同成长的教研模式，充分凝聚课程 思政教研队伍的集体智慧；三是为《建筑法规》课程思政教师提供各类学术交流的机会，充分 利用高职学校的交流系统，实施“走出去”战略，多交流切磋，分享课程思政教学心得和科研成 果。 三、创新教学方式 龙源期刊网 在《建筑法规》课程思政授课之前，教师运用课前发言等活动来培养教师的思政思维跟口 语表达能力；授课之中，采取习近平新时代中国传统社会主义观念跟党的十九大精神案例，调 动学员参加教学的积极性；授课完成后，引导学员品读经典论著思政教案范文，撰写读后感，使其展现经典 作家的观念魅力。

灵活运用理论探讨、案例评述、分组讨论、提问答疑等方法，通过 PPT、视 频、动漫等方式，深入探讨课程中所隐含的观念政治教育元素，实现从专业知识点的讲解升华 到教育鼓励教师形成正确的世界观、人生观、价值观，实现知识传授与价值凸显、能力提高相 统一。 四、形成体系化的教学标准文件 形成了一整套体系化的《建筑法规》课程思政教学文件，含教学设计、授课计划表或者考 试试题等，在这种课堂文件中表现课程思政的融入方式、融入内容跟教学目标。如在《建筑法 规》课程思政的第 1 个课堂项目“项目 1.建筑工程基本法律体系”中，采取“新设章节”的方式， 增设“国家法律制度、党章、习近平新时代中国传统社会主义观念的理论框架跟党的十九大精 神”，确定的教学目标为“了解宪法的主要内容、党章的内容框架、习近平新时代中国传统社会 主义观念的“八个明确”和“十四个坚持”，以及党的十九大的会议主题、大会报告、大会意义等 内容”。在第 2 个教学项目“项目 2.建筑工程管理类制度”中采用“融入原有章节”的方式，增设 “党员的八大权利、八大义务，树立四个意识”，确定的教学目标为“党员以党章进行自我约 束，不在招投标及施工管理中违规、违纪”。

五、建立完善教学质量监控、评价工作运行模式 健立“校内与校外”、“过程与结果相结合”的“两结合”教学质量监控、评价工作运行模式： （1）建立一个由专业教研室、思政教研室、政府职责部门等一同组成的《建筑法规》课程思 政建设指导委员会，对课程思政的课程标准进行咨询把关。（2）建立教学信息反馈组织体 系。建立由师生代表、毕业生、教师、系部、用人单位等组成的教学信息反馈组织制度，及时 反馈、处理课程思政教学过程中看到的相关疑问，使息反馈系统产生闭合的点状结构。（3） 建立过程监控以系（部）为主、结果监控以学校为主，学院党委、思政教研室全程参加全过程 的思政教学内容监控及评价工作运行模式。 参考文献 [1]卢玉琳.对各种课程与观念政治理论课同向协同育人的探讨[J].科教文汇，2017（12）. [2]金浏河，高哲.对“课程思政”的几点思辨[J].现代职业教育，2017（18）. [3]焦连志.构建“同向同行”的院校思想政治教育课程制度的涵义[J].现代教育科学，2017 （10）. [4]潘永忠.教学诊改视域下的“课堂思政”实施策略[J].卫生职业教育，2018（06）. 龙源期刊网 （作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）