初中英语教学反思范文

篇一：英语课堂反思（初二英语）新课程倡导全人教育，强调课程应推动每个教师身心健康发展，培养学员良好的质量跟终身的学习的素养英语初中教案模板范文，新课程提倡交流与合作，自主创新学习，课程变革的成败关键在于学生，教师是课程变革的实施者。下面简单的解读，反思十年来的英语课堂工作。一、面向全体学生，为师生全面的全身和终身发展确立基础1. 创设各种情境，鼓励教师大胆地说英语，对她们在学习过程中犯的出错，采取尊重的心态。根据教材中的情境，真实再现于教学并造就新的环境，如教 What’s yourhare? How old are you?时场景有“结识新同学”。医生与受伤的小孩，“自我介绍”一些情境，使教师积极参加，到讲台上训练英语表达能力跟勇气。2. 在课堂过程中注意学生的听、说、读、写的综合素质，鼓励人们大胆地说并利用至实际中去。没课的课前 10 分钟对话，然后读，让学生舞台，通过演出尽量多 让学生参加到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生注意到交流方式，如笑容、手势、姿态。3. 创造条件使学生无法 发现它们自己的一些难题，并自主的缓解。二、创造宽松和谐的氛围在教学过程中，注重与学生沟通，让学员消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持学习的动力，并获得好的成绩。

1. 鼓励学生大胆的尝试教师再使学生有大胆尝试的想法，也要求学生有变革的精神，是不是引导学生，给与鼓励，哪怕错误了也应引导人们，同时也有不是激发学生。2.鼓励教师大声朗诵并多抄写课文，促进师生彼此学习，相互帮助。3. 对于学习不好的，要使它们与学习好的结伴相互帮助，经常引导人们。4. 引题而异，做题时简单，容易的多找些差生去做，提示她们自信心，同时鼓励人们。5. 建立良好的师生关系，经常思考一下每次考试的不足争取下次让人们不犯同样的出错，以提升自己的成绩。篇二：七年级英语教学反思一、树立信心，明确目标信心是动力，目标是方向。我们了解初一英语生词多，课文长并且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遭遇许多困难，因此，信心十足，目标确立是顺利地进行英语教学的一个重要原因。首先，教师应上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师应加强培训的强度，注重授课的美术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。二、夯实基础，查缺补漏英语基础针对英语学习至关重要，对英语基础不好的朋友很应重视这一规定。如何在较短的时间内做到这一点呢？1.立足课本，夯实基础我们了解，初一英语学习主要是以加强基础知识为主。

我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段应以大纲为标准，以教材为根据，按照课本的编排次序，每一册、每一单元、每一课都应细心地学习，力求基础，全面。所谓基础，是指学习应把握“三基”，即基础知识、基本技能跟基本解题方式。所谓全面，一是指学习应全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是应面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。2.找出不足，查缺补漏查缺补漏主要表现在语音、词汇、日常交际用语上。语音跟单词的补漏工作要穿插在课堂单词的之后进行。在教新词的过程中迅速讲解有关的语言知识跟单词辩音，及时归纳所学过的词组；在复习时应善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争让没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言利用中。要尽力让基础知识转换为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。三、模拟练习，综合改善查缺补漏后，学生的基础知识已相当全面、系统、完整。但是针对重点内容必须以专题的方式进行锻炼，以便于进一步突显重点。同时应加强易错点，为超过这一目的，教师应选择高质量的模拟练习题进行集训，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲评之前仔细地预测，找出学生的错点，并在教学上讲评时把握这种错点，帮助学生弄清出错的缘由，使学生迅速纠正错误。

同时，讲评不能就题论题，而是需要把握试题中的典型题目，讲清原理英语初中教案模板范文，归纳步骤，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要留意以下两方面：1.课本为主，资料为辅2.讲练结合，练重于讲我们大学地处林区小镇，学生原有的数学基础跟学习英文的习惯都较好，这势必大大影响了大学英语的学习效果，我从教师实际出发，遵循教学规律，对怎样在乡村小学语文课堂中实施素质教育用心探索。笔者认为，在数学课堂中推进素质教育的目标是增加全体学员整体能力，就是要让全体学员，通过听、说、读、写等方面素质的练习，使学员获得基础知识跟为交际初步运用英语的素养。因此，在课堂实践中，我想方设法帮助学员学会学习，以及促使和维持学习动力，培养自学能力，培养良好的学习习惯，把改进课堂教学当成落实素质教育的主渠道，尽最大可能为学生成就运用数学的景，指导教师积极地运用语言，在学中用，在用中学。