荷花淀教案？荷花淀教学设计？孙犁荷花淀教案？《荷花淀》教案(6)

课 件 制 作
一、导入课文，创设情境
在优美的《高山流水》乐曲声中，徐徐展开白洋淀的风光图片，把学生带入美妙的境界，使学生进入审美享受的情境，激发学生的求知欲。
二、介绍白洋淀（配以白洋淀的风光图片）
白洋淀主要在河北保定地区，面积约366平方公里，淀区三分陆地，七分水面，水域面积约15400公顷。四周提防环绕，淀中象小岛一样的园田和村庄星罗棋布，沟叉河道纵横交错。白洋淀水乡风光四季诱人。淀上一望无际的芦苇荡，碧波湖面上的打鱼船，争相斗艳的荷花，飞腾戏水的小鸟，野生的各种水草，以及蜿蜒蛇形的千里堤一起构成了一幅幅绚丽的自然风景画面。
三、整体感知，理清情节
一、夫妻话别（开端）
二、探夫遇敌（发展）
三、助夫杀敌（高潮、结局）
四、学夫卫国（尾声）
双线交织：
明线──白洋淀妇女的活动： 送夫、探夫、遇夫、学夫
暗线──地区队的抗日活动： 成立队伍、埋伏荷花淀、伏击敌人
四、品味语言，把握形象
一）、播放“夫妻话别”的录象，揣摩水生嫂丰富的内心世界
A、“今天怎么回来得这么晚？”
B“她们几个呢？” 体贴、温柔、机敏和稳重
C、“怎么了，你？”
D、“你总是很积极的。”
E、“你走，我不拦你。家里怎么办？” 识大局，明大义
F、“你明白家里的难处就好了。”
G、“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
H、“嗯。” 吃大苦、耐大劳，勇敢坚强
I、“嗯。还有什么？”