二年级美术上册《我们来跳舞》教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就无法减少地应打算教学设计，借助教学设计可以减少教学效益和教学品质。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的二年级美术上册《我们来跳舞》教学设计，仅供参考，欢迎各位阅读。

一、教材分析：

本课通过使教师欣赏以表演为题材得艺术品，使学生认识表演有着悠久得历史舞蹈教案范文大全集，是人类源远流长得一种艺术方式舞蹈教案范文大全集，它表达了他们对美好生活的热爱。从而欣赏戏剧作品中表演人物外形特点，学习从不同艺术方式作品中看到艺术家独特的体现方式。

二、教学内容与目标：

显性内容与目标：

应知：初步认识古今中外有不同形式的表演，各个时代、民族的服装各有特色，艺术家们表现的方式也是多种多样。

应会：学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中笔触色彩的表现力以及对人物动态、造型的刻画。

隐性内容与目标：在学习中，对教师小组合作观念的培养，培养教师对古今中外各民族化的敬畏，激发学生热爱美好生活的感情。培养教师感受、分析、表达能力。

三、教学重点与难点：

重点：认识表演是人类源远流长的一种艺术方式，指导教师分析作品，学习作品造型、线条的.表现。

难点：观察预测作品，体会不同艺术品给他们带给的不同感受。

四、教具准备：

舞蹈录像带、动态范图。

五、教学过程

（一）

激趣导入

组织教学。看录像，欣赏美丽的身姿，感受人物动态的变化。请同学们进行跳舞表演。

揭示课题：我们来跳舞

（二）探究学习

1、观察与预测。请一位同学面向大家伸平臂站直。教师板演简化了的骨式人：头是圆的，颈和躯干呈直线。用这些方式我们可以画出诸多生动的动态。

2、体会人的动态规律。带领全班同学做健康操。

体会：

（1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。

（2）肘关节只能前曲，不能后曲。膝关节只能后曲，不能前曲。

3、示范与演示。请一位同学做简单表演动作，教师演示相应骨式动态。

4、联想与回忆。想想、说说、做做有趣的表演动作。

（三）创新实践

记忆与实践相结合，用单颜色笔自由体现人物生动的身姿。最好能画成群的人物。人物各个别要舒展，不规定按比例画准。

（四）、展评。

1、同桌互评。

2、表扬鼓励画的较认真的同学

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