幼儿园小班音乐教案《小雨点跳舞》

三、变换不同的方式演唱曲目，进一步熟悉歌词。

1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。

2、游戏小雨点跳舞。

请幼儿扮演小雨点，教师当鸟儿，师幼对唱，并自编动作，《幼儿园小班音乐教案《小雨点跳舞》》()。

教学反思：

1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。

2、创编环节幼儿兴趣很大，不过创编的歌词还不够丰富。

幼儿用肢体语言来体现

活动目标：

乐于用四肢动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能做出反应。

活动准备：

塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、

一段抒情的戏剧

活动过程：

一、热身运动：小雨滴

老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)

二、看动画：

1.老师带来了两段动画，幼儿观看

你看着了什么?

你如何看出是大雨还是小雨呢?

2.动画里的雨在下，可她们没有好听的声音，你们想个方法帮她们配上好看的声音，出示听雨盒和塑料纸。

1)分发给每位幼儿一个道具，当我们看见下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声响舞蹈教案范文小雨点，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

2)你是如何发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?

3)请部分幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其它幼儿猜。

3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

三.情景表演：下雨啦

1、我们小朋友也来做雨点宝宝舞蹈教案范文小雨点，想想,下小雨的时侯雨点宝宝是如何跳的，到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。

你这个雨点宝宝是如何跳的?为什么要这么跳?

请小朋友模仿他的动作。

2.雨逐渐得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了?

幼儿跳，教师播放柔和的戏剧。

你是如何跳的?为什么要这么跳?

请部分幼儿示范，其他幼儿模仿。

教师切换不同的戏剧，幼儿用肢体语言来体现。

3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回来休息了，和你们说再会。

活动结束：

小朋友一起探讨。