[高一语文上册教学工作总结范文] 高一语文第一学期工作总结

高一语文上册教学工作小结范文 本学期，我担任高中高二二班与六班两个班的英语课堂工作，作为一名人民学生，我觉得欣慰的骄傲，同时我知道要作为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治能力跟专业文化水准。在课堂中严厉要求教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，为了下一学期的教育工作做的更好，现就本人的工作小结如下：

一、教学目标的完成 1、按开学初建立的教学计划、进度计划，顺利完成了本学期的各项工作，同时认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。积极参与课改培训和校本辅导，并做了长期的探索与思考。

2、安全工作的推进情况，把学生的安全放在第一位，积极配合学校的防灾演练工作，按照学校规定除非上经常的最终一节课，在上课前应进行必要的安全教育。

3、德育渗透情况，教育教学中，适时对教师进行有关理想情操等方面的教育。培养人们树立正确的人生观和科学的世界观。争取做好教书育人的全面工作。

二、教学活动的参与：

合理应用教材，理解课标，提高课堂质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

1、集体备课、天天公开课：认真参与每天集体备课活动，提前一周备好课，写好教案。平时做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与备学生相结合，尤其关注我班学员可能出现的难题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生思维规律的课堂方案。本学期共上了两节公开课分别是新课《对数函数》和试卷课《平面向量的线性运算》。

2、听课及评课，认真备课以做到取长补短，从而提升自己的教学水准。

3、尖子生辅导、学困生辅导，针对师生不同情况，每周做好尖子生和学困生辅导工作。

三、存在的不足：

１、由于时间关系，天天公开课没能听全部学生的课。

２、对于因不具备高中英语水平，听不懂数学，放弃学英语的朋友办法不多。

四、今后改进的举措：

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会再次在教学上下功夫，努力让学校教师的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时看到、研究跟解决教师教育教学工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好工作，力争下学期取得让父母、学校跟学员本人都满意的成绩。

今年我担任高中两个班的语文课。这我第一次带高中，所以在课堂上，我花了众多的时间研读课本，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学员的基础较好，要使它们的成绩有所提高教案教学总结范文，不是一件很容易的事，这使我觉得压力较大，但是我没有丝毫的胆怯，反而很多压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙忙碌碌，但似乎更充实，也有一些收获和体验。自己在业务知识水准、教学素质、师德品质等方面都有了一定的提升，学生的成绩比起每年来有了一定的进步，但还没有达到我的目标。现从下面四个方面探讨近一年来的状况。

一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。

不断加强自身的政治理论修养。热爱教育事业，积极落实党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵循《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。

二、我以前加强理论学习。

理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我再次增强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加注重和讲求，注意发挥学生的主体性，发动师生主体积极参与课堂过程，探讨启发式教学的有效方式，以“问题”作为数学的课堂起点，顺应学生的认知模式进行教学。尽管如此，理论水准还远远不够，以后我最应重视理论学习跟理论探究。

在教学活动的设计中，发觉以概念成为教学的起点的方式，与数学认知活动的顺序相反，丝毫引不起学员的学习英语的兴趣。因此在教学中引入多种形式的课堂，提高教师学习英语的兴趣。

三、我可遵循学校的各项规章制度，积极参与各校组织的各项活动。

踏踏实实、认认真真地加强日常课堂工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并严肃评讲，积极做好课外辅导和补差工作。

在教学工作中，我可切实落实素质教育方针，把提升素质，发展能力放在首位。因为我们的学员底子较差，课前、课后、课上的强度都不太高，针对这些状况，课堂教学我采取多种教学方式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高人们学习英语的兴趣。兴的就是听到学生说他以后开绐对数学有兴趣了。

四、几点反思 很遗撼的是：这一年我们班的名次上升得不快。我为此分析出几点理由：

（1）由于底子薄，而我有时上课选的题型难度系数非常大，他们无法接受；

（2）难度大了，就忽视了基础知识的把握，所以学生学得不够踏实。

（3）虽然改了以前的只讲策略，不讲过程的状况，上课无法将具体的做题过程写出，但教师在授课时只顾着做笔记，没有听讲解方式，以至于思想原则不理解，就不能举一反三了。

（4）学生对老师的依赖性太大，动手能力差，遇到难题不去探讨，不去预测，更别谈进行逻缉推理。

（5）自觉性不高，课后训练不能保质保量的完成，有时还发生抄袭现象。

针对这个现象，我决定对于我教的两个班，特别是这些物理底子很薄弱的学生，所以我决定从更基础的常识下手，每天做几道最简单的题，巩固基础知识。

同时我还认识到我有下面不足：

①作为一名党员，没能发挥其需要发挥的带头作用；

②自己的教育教学理论常识很欠缺；

③对于“一专多能”的目标还相差很远。

这是我对一年来教学的小结，也是我的一些技巧跟体会，在之后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方式，努力构建，争做一名优秀的人民教师。

本学期，根据需要，学校安排我上初中语文课，为了提升自己的课堂水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在课堂上诚恳向老校长询问，结合本校和学校教师的实际状况，针对性的加强教学工作，使工作有计划，有组织，有方法。经过了一个学年，我对课堂工作有了如下感想：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

上学期我按照教材内容及教师的实际状况设计课程课堂，拟定教学方法，并对课堂过程中遭遇的难题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结，并仔细整理每一章节的常识要点，帮助学生进行归纳总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

增强上课技能，提高课堂质量是我们每一名新学生不断努力的目标。我追寻课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；

努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我坚信学生的切实参与是教学获得较多的效果的关键。

所以在课堂上我非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员在学习过程中的主动性，让学员学得轻松，学得愉快。他们指出使我一定要注意精讲精练，在教学上讲得尽量少些，而使学生自己动口动手动脑尽量多些；

同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的学生学习意愿跟接受能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、虚心向其它同学学习，在课堂上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有心得老师的看法，学习它们的方式。同时多听老学生的课，做到边唱边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他学生来授课，征求他们的看法，改进教学工作。

四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。

作业是教师对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我一直多方面的收集资料，对各类培训资料进行筛选，力求每一次练习都可使学生起至的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，并分析学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题及时评讲，并对于反映出的状况迅速改进自己的教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念与技巧的培训，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是富有乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拦路虎，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

六、积极推动素质教育。

目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

然而，在显然成绩、总结经验的同时，我知道地认识到我所取得的教学心得还是肤浅的，在教学中存在的弊端也不容忽视，也有一些问题有待解决。例如在课堂教学中，我要求在教师教学上加强小组合作学习，可有的师生不参加探讨，有的虽说参与小组合作了，却不积极演讲。合作学习还是没能真正地起初实施。

今后我将努力工作，积极向老老师学习以提升自己的教学水准。

以上几点便是我的一点心得，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，为日后的教育教学工作累积经验，以便及时地减少自己的水平。

这学期，我担任了高中（11）班班主任及高中（11）、（12）班的语文课堂工作。这里，我就英语课堂工作阐述我及我们备课组的一些做法：

一、对学生严格规定，培养良好的学习习惯跟学习方法 学生在从小学至中学的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应学校的学习，不良的学习习惯跟学习态度等一些疑问困扰和影响着学生的学习。为了缓解这种弊端，我确实下了一翻功夫。

1、改变学生学习英语的一些思想意识，树立学好数学的自信 在开学初，我就帮她们指出高中数学学习较高一的要难度大，内容多，知识面广，让人们有一个心理准备。全班大多数同学高一升大学成绩比较好，这导致一些成绩相对较多学生有自卑感，害怕自己不能学好数学；

相反有些成绩很好学生骄傲自大，放松对英语的学习。对此，我帮她们讲明白，大家当然处在同一起跑线上，谁先走，谁跑得有力，谁还会成功。对较多的学生，给予多的`关心和指导，并帮助人们树立信心；

对骄傲的教师批评教育，让人们不要放松学习。

第一次月考，全班很多朋友考得不好，甚至有部分朋友只有三、四十分。有个曾经成绩很好女生哭着对我说，她从来没有考过这样低的分，对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的缘由，一是试卷的难度大，二是考查的知识点上课时没能重点把握，三是没有做好复习工作，教给她应留意的地方。经过她自身的尽力，期中考试中，这位男孩数学成绩进步很大。一段时间的调整，全班基本上树立了可学好数学的自信。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度 开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；

不喜欢课前备课和课后复习；

不会总结消化知识；

对学习马虎大意，过分乐观等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们温习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同事全班表扬并推广，不做或做得差的同事要批判。在我的严苛要求下，大多数同学可迅速接受，慢慢的构建起好的学习方法和严肃的学习态度。当然，要颠覆根深蒂固的弊端并不容易，这学期就要坚持下来。

二、刻苦钻研教材，不断提高自身的课堂教研能力 高一的课堂对我来说是一个新的内容，要做好不容易。首先，我仔细阅读新课，钻研新丛书，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真严谨的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法教案教学总结范文，遇认真写好教案。到无法解决的难题，就向老学生讨教或在备课组内探讨。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用；

注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。布置作业也应做到精读精练。有针对性，有层次性；

最后，做好课后补课工作，注意分层教学。

另外，我还积极阅读教学教材书籍及课堂论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各类教学方法，并尝试利用到实践教学中去，当然，还有众多是不成熟。我还积极参与各类教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力改善课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。课下，根据自己的理解，选题、出测试试卷，这样也增加了我对教材重难点的理解。积极安排时间做好学生的培训工作，学生有疑问及时解决。坚持了一个学期，我觉得收获颇多。

三、备课组的精诚合作是获得成绩的关键 如果说高中语文我获得了一点成绩的话，那只是我们备课组在校长的指导下，团结合作的结果。组长李老师教学素质强、经验丰富，对我们年轻教授的指导更是不遗余力。从集体备课，从课程安排到复习统筹等各方面，李老师作了长期的工作。他还常常对各类问题予以正确的指导，可以说我们新校长的蜕变离不开组长的帮助。

我们的备课组的新同学占了大多数，向我就是刚刚走上工作岗位，教学心得不足，这更需要发挥集体的力量。首先，集体备课使我们对教材的了解达到统一，理解最深刻，时间安排一致。除了要求的时间集体备课外，我们还常常在一起讨论，解决难题。其次，统一测试、统一复习资料。平时，备课组安排教师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长安排每个老师负责出各章节的备考资料、复习题，资料共享。所以，最后的成绩是我们备课组全体同学共同努力的结果。