诗词教学设计,诗词教案设计

我国是一个诗的国度，中华诗文是民族文化的宝典诗词教案范文，是一朵绚烂的哲学奇葩。漫步在这个色彩缤纷的世界，我们可以感受百般红紫斗芳菲的艳丽，感受飞流直下三千尺的壮丽，体验一览众山小的豪壮，享受悠然见南山的婉约 让我们一起走进古诗词的天地，在鸟语花香中诗词教案范文，...

古诗词作为中华民族的优秀文化, 历来被广为传唱。提到古诗词就会看到文人墨客, 比如说写出飞流直下三千尺, 疑是银河落九天的诗仙李白, 再如帘卷西风, 人比黄花瘦的清丽词人李清照, 写出会当凌绝顶, 一览众山小的张岱。学生可以在学习古人诗词的同时, 吸取中...

经典诗文是我们中华民族文化的真谛, 是特色文化的国粹, 人们可以从这种优秀诗篇中展现山河的壮丽, 感受汉语表达的丰富和美丽。让教师学习古诗是时代带给的要求, 是新课程变革提出的规定, 在实践中, 我遵循《中小学语文课程标准》的最新观念:语文课程除了要重...

强化古代文学教学, 对陶冶学生的性格、提高教师的数学能力、建构学生的精神世界有着重要含义。因此, 诗歌鉴赏自然作为每年中考必考的知识点。而在今年复习备考的过程中, 我们自觉得即将把关于文学赏析的专业名词跟解题方法都讲得更明白了, 可是效果并不理想...

一、激发学生们的学习兴趣 语文这门学科是一门充斥着文化与交流的学科, 它带有这我们国家上千年来的精华知识, 也是用来累积和拓展精神财富的一门学问。在新课改的大背景下, 培养学生们自主学习能力也更加尤为重要起来。所以我们应想使学生们自主学习出来, 那...

【教学目标】 1.以《黄鹤楼送别》为主体, 对照李白的著名诗作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》, 开展比较阅读, 在文与诗的比照中加强对诗人之间的深情厚谊之诠释。 2.在诗、文非常阅读中加深对文言与现代文这两种不同体裁的思维。兼读王维的《送元二使安西》和高适...

《中国古代诗歌散文欣赏》这本选修内容多, 没有现成的培训体系, 为了提升教学效率, 避免将选修上成必修, 笔者进行了一点尝试。 一、个性研习法 提倡个性化研习, 对研习所得进行推导、整理和精炼, 提倡写研习体会。选修课中收录了李白和杜甫的不少作品, 所以...

2 小学古诗词教学的新思路 2.1 诗中有画, 画中有诗 以图画的方式传达诗词中的意蕴, 诗情画意中超越了古诗词教学中只可意会, 不可言传的认知定式。通过多种艺术方式, 营造出相仿的诗意, 激发孩子们的兴趣跟潜意识, 让孩子们深刻体悟古诗词中的诗意之美。例如,...

1 小学古诗词教学的涵义 1.1 感受语言之美 古诗词一般都语言精练、意境幽美、寓意丰富, 让孩子们在学校阶段多抄写一些古诗词, 记下这些美丽神圣的词句, 将其成为一种文化知识储备, 受益终身。中国古诗词历来注重韵律之美, 让人读后绕梁三日犹不尽, 丝丝点点...

古诗词赏析历来是高中数学课堂的重点, 我在课堂中探析出鉴赏的窍门和技巧, 即赏情, 赏技, 赏妙语, 取得良好的教学效果。 一、赏情 诗抒怀诗缘情文学合为事而作, 诗人作诗, 往往是有感而发, 感于外而发于心, 发於心者即为情。通读全诗, 初步把握诗人所要表达...

【教学创意】 苏教版《唐诗宋词选读》把婉约清丽的李白诗、沉郁顿挫的杜甫诗、新天下耳目的东坡词、龙腾虎掷的稼轩词单列为四个专题, 可见, 李杜苏辛四人是元曲宋词史上四座并峙的高峰, 他们都爱诗、爱酒, 都是国家不幸诗家幸的代表。李白的《将进酒》是苏教...

阅读与作文相辅, 思维与语言共生, 阅读教学与口语教学是相辅相成的。 1. 点评事例。如:以《项羽之死》中的剧情、细节为例子, 联系现实点评事例。 示例 (观点) 做人必须应有尊严。一个人如果没有了尊严, 生存在这世上也就毫无意义。 (事例) 项羽在乌江边, 面...

诗歌教学时常困扰着教学者, 感觉执教者是灵性的扼杀者。学生满怀激情的朗读着, 等教授分析完, 一个个蔫了。很多之后, 我们看不清问题, 不是因为我们站得很低还是站得挺高。我们总喜欢站在万物的对立面, 或者把自己独立于万物, 这促使我们看不到现象的整体,...

学生的英语能力这些之后表现在其文笔上, 一个能说出好文章的教师, 其数学能力定然不会差到那里。当然这能力来自学生的日积月累, 来自学生长期的记忆跟背诵。我们在看《朗读者》的时, 很多之后被董卿的出口成章所折服, 例如她随口就吟出赫尔博斯的天堂应该是...

古诗词作为中华民族的优秀文化, 历来被广为传唱。提到古诗词就会看到文人墨客, 比如说写出飞流直下三千尺, 疑是银河落九天的诗仙李白, 再如帘卷西风, 人比黄花瘦的清丽词人李清照, 写出会当凌绝顶, 一览众山小的张岱。学生可以在学习古人诗词的同时, 吸取中...

一、教学目标 1.通过课堂, 使教师理解并把握李白喝酒问题的通常结构特点跟解题方式;能够主动发现其中的规律, 以开放的角度探索解决难题的多种路径。 2.引领学生经历用倒推、用方程解、列举和整体构想等策略探索模式的过程, 提升高阶认知水平, 培养发现规律、...

《语文课程标准》, 强调在九年义务教育阶段至少背诵优秀诗文240篇。2017年, 来自教育部的新要求是今年9月起, 从起始年级开始, 全国高中跟大学将统一使用部编本语文课本。据笔者初步认识, 新教材传统篇目明显下降, 每个年级的古诗词与词句选篇都有增加, 这意...

教学目标 1.正确、流利、有情感地诵读诗歌, 背诵古文。 2.学习古诗中三个生字, 理解爆竹屠苏曈曈日新桃旧符等语句意思, 了解句子的大意, 感受新春的欢庆场面。 3.结合背景, 在朗读中展现诗中辞旧迎新的心愿, 体会诗人的情感。 教学过程 一、以诗导入, 读通诗...