中班艺术：《小鱿鱼在舞蹈》教案及说课稿

---------------------------------精选公文范文--------------------------中班艺术：《小鱿鱼 在舞蹈》教案及说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班艺术《小鱿鱼在舞蹈》教案及 说课稿设计意图： 在科学活动课，小朋友们认识了这 个软软的章鱼，对鱿鱼三角形的身体造 型跟长长的触须很感兴趣。针对中班幼 儿爱画画的兴趣点，让幼儿自己用绘画 的方法来体现现实生活中的感兴趣的实 物，肯定能促使小朋友的创作热情。根 据中班幼儿的画画能力，在同学的鼓励 下，尝试用大小不同的三角形和半圆形 来体现鱿鱼的外表特点，丰富儿童绘画 的技能。 活动目标： 1．大胆的利用三角形、半圆形表现 鱿鱼的外型特点，尝试用不同线条、图 案、颜色装饰画面。 ----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------2．在活动情景中展现音乐活动的快 乐。活动打算：范画、作画工作、剪贴 鱿鱼、真鱿鱼活动过程： 一、出示一只真鱿鱼，引起兴趣 1．这是哪个呀？（鱿鱼）它长得怎 么样？身上有哪些？ 2．师总结：鱿鱼的身体是三角形的， 下面有很多短不一的好多条触须，眼睛 黑黑的，鼓鼓的。

二、出示范画，激发儿童美术热情。 1．出示范画，幼儿欣赏。 2．师：图上有哪些？你认为它漂亮 吗？哪里很漂亮？ 3．小鱿鱼为什么打扮得很漂亮吗？ （幼儿猜测活动情境） 4．给范画取名。 三、引导儿童认识绘画的方法，老 师范画。 1．这么可爱的小鱿鱼是如何画下来 的呢？（幼儿互相讨论） ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------2．请部分儿童讲述鱿鱼绘画的方 法，老师范画。3．请部分幼儿讲述小鱿鱼打扮时用 了哪个图形、线条、颜色？（老师装饰 鱿鱼与背景）四、幼儿作画，老师个别指导。 五、欣赏评价 1．展示幼儿的素描作品八张，幼儿 欣赏。 2．你认为美吗？为什么？（幼儿评 价） 说课稿 一、说教材 瑞士心理学家皮亚杰认为，兴趣是 刺激小孩学习的好方式，幼儿只有对事 物形成了了浓厚的兴趣，才会留意集中， 参与主动，投入积极，从而取得知识经 验。 11 月份我们是海洋月幼儿园舞蹈教案范文，幼儿在科学 探索小鱿鱼活动时，对这个我们身边的 小海鲜充满了兴趣，知道了小鱿鱼的身 体外型特点与相关的生活习性。

让幼儿 ----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------在感性经验的基础上，通过欣赏老师的 充满情境范画，让儿童在情境中挑战自 己，学习用不同的图形来体现创造小鱿 鱼，表现小鱿鱼在水中的动态，特设计 中班美术活动《小鱿鱼在舞蹈》。图面上 画有三只大小不同的鱿鱼，表示不同年 龄段的鱿鱼，就像是我们小中大班的小 朋友在一个幼儿园里学习一样。三只鱿 鱼最长的胸鳍与身边的同学手拉手一起 跳着舞，表示他们演出时的幸福与和睦。 角落里的两条相同造型的小鱼与螺旋线 构成的纹路错落有致地放置，既像是舞 台的背景，又可丰富画面，让整个场景 呈现对比与细腻。这样的绘画内容，是 深受小朋友喜欢的。二、说目标 中班美术教学的主要目标是在欣赏 中丰富幼儿的装饰体现能力。在近阶段 美术目标中以颜色、线条装饰为主，且 中班幼儿对颜色及图形、线条体现十分 敏感，乐意使用这种方式装饰自己的画 面。 ----------------精选公文范文---------------- 4---------------------------------精选公文范文--------------------------我的目标： 1．大胆的利用三角形、半圆形表现 鱿鱼的外型特点，尝试用不同线条、图 案、颜色装饰画面。

2．在活动情景中展现音乐活动的快 乐。 活动重点是引导幼儿运用三角形、 半圆形表现鱿鱼的外型特点。 活动难点是尝试用不同线条、图案、 颜色耐心地装饰打扮画面。 三、说教学过程 环节（一）：出示一只真鱿鱼，引起 兴趣。 1．这是哪个呀？（鱿鱼）它长得怎 么样？身上有哪些？ 2．师总结：鱿鱼的身体是三角形的， 下面有很多短不一的好多条触须，眼睛 黑黑的，鼓鼓的。 （第一环节出示真实的鱿鱼，让幼 儿说说鱿鱼的身体特点，希望幼儿可有 条理地主动地写出已学的常识，已检验 原有的常识经验，在检验中造成幼儿再 ----------------精选公文范文---------------- 5---------------------------------精选公文范文--------------------------次学习的兴趣。） 环节（二）：出示范画幼儿园舞蹈教案范文，激发儿童美术热情。 1．出示范画，幼儿欣赏。 2．师：图上有哪些？你认为它漂亮吗？哪里很漂亮？ 3．小鱿鱼为什么打扮得很漂亮吗？（幼儿猜测活动情境） 4．给范画取名。 （环节二我结合范画，引导幼儿欣赏、感受美的画面，激发幼儿美术热情。 如何鼓励幼儿欣赏品味呢，我运用了观 察分析法，借助我设计的中心提问“小鱿 鱼那里很漂亮？”，引导幼儿仔细观察感 受画面的美好与饱满，有简练地讲出鱿 鱼全身有魅力的纹路，丰富的色泽，鱿 鱼的背鳍很漂亮，一条条弯弯曲曲、一 条条长短不一的，像是在表演。

画面的 背景图案也更美好。此环节为本课突破 教学难点作了有力的伏笔。安排使幼儿 给场景取名，那是对欣赏品味活动的一 个总结，一个对场景内容的提高。） ----------------精选公文范文---------------- 6---------------------------------精选公文范文--------------------------环节（三）：引导幼儿了解绘画的步 骤，老师范画。1．这么可爱的小鱿鱼是如何画下来 的呢？（幼儿互相探讨）2．请部分儿童讲述鱿鱼绘画的方 法，老师范画。3．请部分幼儿讲述小鱿鱼打扮时用 了哪个图形、线条、颜色？（老师装饰 鱿鱼与背景）（环节三分 3 个方法展开教学活动： 第 1 步骤，给幼儿提供讨论与交流的机 会，给幼儿提供组织与整理自己语言的 时间，是为下一步作打算。第 2 步骤， 我把主动权交给孩子们，显现幼儿的主 体性，也是本课的课堂重点。让孩子们 按自己的见解讲述鱿鱼身体的创作步 骤，老师根据儿童的讲述有条理地绘画， 用一个大三角，一个小三角，一个半圆 形，一些弯曲的纹路，组合鱿鱼的全身 外形。此时我利用了示范法、讲解法， 让幼儿了解鱿鱼的绘画技巧。

老师在示 范时，有意识地将第一只鱿鱼绘画在画 ----------------精选公文范文---------------- 7---------------------------------精选公文范文--------------------------面的正前面，还要画得稍大些，以表现 画面的饱满，让幼儿潜意识地展现场景 的构图，让小孩潜移默化中学习。第 3 步骤，是为了解决难点。小鱿鱼为什么 要打扮得如此可爱呢？因为他们是在表 演表演，我利用语言引导法、直接示范 法。我示范用直线、三角形、小矩形、 螺旋线和不同的色调来装饰打扮鱿鱼， 在装扮时先涂小色块，再涂大色块，点 拔幼儿仔细涂色的方式。）环节（四）：幼儿绘画，老师巡回指 导。（这一环节的安排是为了照顾个别 差异，老师的作用是引导部分作画素质 弱的小朋友大胆作画，及时看到幼儿作 画过程中发生的小难题，适时的点拔， 有时我们的小小指导，对幼儿的场景来 说起着画龙点睛的作用。我们的指导对 幼儿提供了有力的心理支持，让幼儿得 到最大程度的发展。）环节（五）：欣赏评价 （此环节的设计与第二环节是一个 ----------------精选公文范文---------------- 8---------------------------------精选公文范文--------------------------回应。

我运用了欣赏评价法，欣赏评价 法指的是将幼儿不同特点的作品进行对 比评价，肯定各自的特征。让幼儿欣赏 了同伴的油画佳作后，以“你为什么认为 美？”这个问题作借助，让幼儿学着欣赏 的目光评价同伴的佳作中的特点。你为 什么感觉美？其实就是让幼儿围绕着本 课的课堂重点与难点展开评价。中班幼 儿了有了初浅的评判的素养，此环节的 安排只是为了培养幼儿的评判能力。）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 9