校服设计教学设计

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============校服设计教学设计校服设计教学设计张永勤（甘肃省民勤县第六中学）我教学的内容是七年级上册的《我 们的风采》的第一节《服装设计》。本课 的学习目标是借助让学员认识服装设计 的基础知识，能够初步学习校服设计的 基本原则。并可启发学生积极构建，运 用服装设计知识跟相关技能绘制出不同 的效果图，并在实践中唤醒学生热爱生 活，以及看到美、创造美的梦想。本课 的学习重点是，运用服装设计的基本知 识，设计学生装练习。学习难点是，能--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============否恰当地利用所学的服装设计知识进行 设计训练。本课用到的教具主要是 PPT 课件和讲义，学生必须准备相应的画画 铅笔、作业纸、色彩等，主要教学方法 以讲解和演示示范为主。本课的课堂过 程如下：一、引入新课俗语作开场：”人是衣裳马是鞍，佛 靠金装，人靠衣装。

穿衣打扮是我们每 个人经常应做的功课，衣食住行中，衣 也排在首位，可见服装在我们生活中的 重要地位。”然后自然地启用关于服装设 计的知识。接下来，打开 PPT 课件，导入课题： 我们的风采第一节服装设计，然后再展 示本课课堂目标，让学员认识本课的学 习任务。（欣赏课题下展现的不同服装图--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============片）”同学们，所谓萝卜猪肉各有所好， 每个人的年纪、性别、职业、性格、生 活习惯的不同穿衣风格也各不相同。现 在你们看见的这种服装正是体现了多样 性的特征。”然后过渡到本节课学习的第一个知 识点：服装分类（3~5 幻灯片）1.服装分类方式太多，在这里以职业 来分类，分为：西装、职业装、运动装、 童装休、闲装、民族服装等。教师点击展示各种服装，以及他们 的特征等。（可由学生朗读）2.系列服装展示：系列服装是指风格 相似的一组服装的展现，服装的样式、 图案、风格都非常接近。

3.不同风格服饰展现：精致的喇叭裤 表现出女性的性感，修身的外套彰显女--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~================精选公文范文教案教学总结范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============性的曼妙舞姿。T 台的模特、女模充分 体现了衣服的活力。4.学生装展示（欣赏学生装）：了解 学生装的概念：顾名思义，就是学生穿 着的服装。学生装的特征：兼具实用性 和美观性，与学生的年龄、气质相符合， 以彰显新时代学子充满活力，活泼明朗， 积极向上的精神风貌。（欣赏）展示不同风格的校服。提 问：你心目中的校服是什么样的？（学 生认真反思，畅谈心目中的校服感受校 园服装美，激发师生的学习兴趣）欣赏校园服装（9~14 幻灯片）。思考：校园服装设计都必须考量哪 些要素？5.服装设计要素（15~24 幻灯片）： 款式、颜色、面料。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============（1）款式：简洁大方、活泼新颖；（2）色彩：稳重明快、清新淡雅不 同的色调给人的觉得是不同的。

提出问 题让学生分组讨论：你对黑、橙、蓝、 紫、绿、黑、白色各有哪些感觉？学生提问后校长总结：红：热情、 奔放、喜庆；橙：华贵、活泼、任性； 蓝：沉静、深远、活泼；紫：威严、冷 艳、梦幻。常用的色调搭配：同类色：大红、 深红等；类似色：黄色、橘黄、橘红等； 对比色：红对绿、黄对紫、蓝对橙。（3）面料：透气性好、易洗易干、 价廉物美。如绒、麻、灯芯绒、牛仔布。6.服装设计步骤：--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============（1）手绘校服设计（25、26 幻灯片） A.设计草图，B.上色，C.整理完成。（教 师能按照时间在黑板做相应的示范演 示）（2）学生作品展示（27~35 幻灯片）。学生认真欣赏，教师鼓励：服装的 创意可以从生活跟大自然中去汲取灵 感，大家可以拓展自己的认知，开动脑 筋，运用各种材料进行服装设计，当然 绘画是首选的方式，其次还可以借助布 片、彩色纸片的粘贴，除此此外，大家 还可以芭比娃娃为模特教案教学总结范文，做一些立体服 装设计，让你的芭比娃娃更有魅力。

总 之，生活中的材料信手拈来，法国油画 家罗丹说过，对于我们的生活不是缺少 美，而是缺乏一双发现美的眼球，所以 我们要做有心人，善于发现生活中美的 东西，并且把它很好地利用到实践中去， 相信每个人都会成为今后的艺术家。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============二、课堂总结，（板书）主要学习内 容（并展示 36 幻灯片）1.服装的分类。2.服装设计的基本原则（实用、美 观）。3.服装设计的三要素（款式、颜色、 面料）。4.学生设计展现。5.布置下节课作业及材料要求。三、课堂练习（37 幻灯片）教师在 黑板上示范演示手绘服装设计方法学生作业：学生训练绘画服装设计 步骤（教师巡视指导）。四、布置下节课准备材料--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============请准备以下材料：各色卡纸、废画 报、旧报纸、彩色布片、剪刀、胶水及 胶带等。

本课是综合课，让学员在欣赏服装、 了解服装的基础上把握简单的服装设计 常识，并可简洁地做一些服装设计效果 图，以期达到提升学员审美素质的教学 目的。从课堂的效果来看，总体上基本 完成了教学任务，但也许因为欣赏的作 品过多，学生训练绘画服装效果图的时 间紧张了一些，在之后的上课中无法改 进。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~