最新整理思想品德与社会三年级下册品德与社会表格式教案(教科版).docx

最新整理思想品德与社会教案 三年级下册品德与社 会表格式教案（教科版） 三年级下册品德与社会教学计划 （教育科学出版社） 一、学生基本状况预测： 本班共有个教师，全体师生都活泼可人，品德优良，有上进心，对大学生活 充满激情，对各科文化课学习十分投入。但鉴于学生年纪小，可塑性强，知识面 窄，这有待于在未来的课堂中不断培养教师良好的行为习惯，通过身边的人跟事高中政治教案模板范文， 开展积极有益的各类活动，对教师进行养成教育。 二、教材分析： 三年级的教师还进入儿童期，这一阶段是成人品德和社会性发展的启蒙阶段， 他们将要开启“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容必须是对教师品德 形成跟社会性发展打基础的教育，是教师由良好品德和行为习惯养成向良好品德 的产生跟社会性发展的自然衔接。本册教材在“我在成长”教育主题统领之下， 将学生的生活经验成为重要的教育资源，根据学生的生活实际应该跟不断扩大的 认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、 社区（家乡）等四个不同范畴，并让四个范畴产生相互互动的关系。 三、总目标要求： 1、发展自我意识和自我概念，形成自我认可、自我悦纳的心态，积极进行 自我概念与人格的构建。

2、通过这个年龄段同学之间常常出现的诸多活生生的例子，体验人与人之 间的关系，发展理解，体谅别人的社会思维能力跟感情倾向。 3、肯定自己跟班上每个老师都有学得好的心得，体验跟共享学习成功的喜 悦；知道成功的学习与个人多种良好能力的关系；获得主动学习、独立探讨，做 学习小主人的心得与感受；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间 的良好习惯。 4、懂得学习不仅仅是大学中的学习，学会在日常生活中借助观察、做事进 行学习，学习从多种渠道获取信息，初步养成多问、多想的认知习惯。 5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则 的制订与设置过程，初步确立公民意识与民主思想。 6、知道常见的交通信号、标志和标线的涵义，懂得不违反交通规章会给自 己、家人、他人跟公众带来危害，树立自觉遵循交通规章的观念，注意安全，平 安回家。 7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的观念，养成相应的行为 习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 8、提高识别能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游 戏厅、网吧，不处于对成人有危险、有攻击的场所，抵制不健康的生活方式，养 成良好的生活习惯，爱护自己的身体跟生命。

9、懂得“我”的家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解哪些是家庭， 懂得尊敬老人长辈的一些习俗。 10、体会家庭情感，感受母亲对自己的宠爱和父亲朋友的养育之恩，学会关 心跟认识妻子，以正确的方法孝敬父母长辈。 11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）的养育。 12、了解家庭的演进变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的特色与 价值，体会自己的蜕变与家庭发展变迁的关系。 四、教学机制： 为了表现课程“活动性”的要求，激发学生参加各类活动的积极性，让学生 在多种活动中，通过认知、体验来主动构建，获得对事物的真实体验。注意改变 了传统的学习方法，引导学员观察、实践、收集资料、合作交流或者体验、感悟、 理解、反思等高中政治教案模板范文，让学员在活动中亲自感受，使学生在一个开放的环境里学习，在 学习中累积知识或经验，激发学生的造就热情跟创造能力。具体的教学方法包括： 榜样感染法、情景教学法、故事启发法、道德辨析法、行为训练法、讲述谈话法、 对照比较法、讨论交流法等。在教学中详细设定了“故事会”、“讨论交流会”、 “表彰会”，制作家人小专刊、观看收听音/视频资料等活动。 五、教学进度表： （按教案课时实施） 内容第一单元我学习，我开心 活动主题一时光老人对我说 节次上课时间撰稿人持有人 教学目标知识目标：学会珍惜时间，学会合理安排时间 能力目标：在实践中学会增加效率。

情感目标：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会增加强度。 重点难点教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间； 教学难点：在实践中学会增加效率。 教学方法修改批注 课型 教时 2 课时 教学过程 第一课时（一分钟能做什么） 1 播放学生十分感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。 2 让学生在沮丧的心态下等待一分钟。 3 交流：你觉得看动画片的时间长，还是期待的时间长。 观看动画片。 等待。 说出自己的体会 1 鼓励学生用自己喜欢的方法展现自己的一分钟。 2 交流课前调查状况。 妈妈的职业（）一分钟能（） 爸爸的职业（）一分钟能（） （）一分钟能（） 老师展示自己查找的资料： 会计一分钟能数 300 张人民币。 铅笔厂一分钟能可制造 1600 枝铅笔 飞机一分钟能飞 1800 米。 ……… 学生展示自己跳绳、跑步等方面。 汇报：我一分钟能（） 交流自己的收获。 谈活动的感受 1 举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。 2 让学生算一算，自己每天要耗费多少时间。 3 用系红领巾来使学生体验“时间就是胜利” 说说自己能够从那里感受到时间就是生命。 学生算一算，一月？一年？一生？ 说说哪一组支得了胜利，他们为什么会获得胜利。

交流自己经常各项生活所用的时间。 相互比较，说说谁用得合理。 你认为自己将来需要如何做？ 第二课时（谁把时间偷走了） 有的人，懂得跟时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充 分地休息，有的人仍恰恰相反。 请你们看 P4 图，是什么人在浪费时间？有什么样的结果 与老师互动。 看图，回答同学的疑问。（着重看事情的结果，使每个孩子都明白，“学就学 个踏实，玩就耍个痛快”的道理。 1 看 P5 图文，了解鲁迅先生对自己创造的评判。 2 引导学生说说自己对先生说的话的理解。并看看对自己有哪些帮助。 读资料， 从鲁迅先生的例子中，了解时间对人获得创造的作用。 说说自己对先生说的话的理解。并看看对自己有哪些帮助。 1 活动：算算自己经常喝酒、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比， 看看有什