小动物大冒险！手工面具、户外探险，春天的乐趣无限

活动主题：春天的小动物

本周以“春天的小动物”为主题，针对大班幼儿开展各类活动，旨在提升其对春季常见小动物的认知与观察力及操作能力。首先，借助图片、模型等辅助教具展示春季常见小动物，帮助儿童深入理解其外观形态及生活习性；随后，引入手工制作环节，令孩子们发挥创意思维，手制小动物面具或拼贴画，激发其想象力与创造力。

于户外活动环节，我们将开展以“探究小动物”为主题的游戏，引领孩子们步入大自然，观察并寻找多样化的动物，丰富其对生态环境的了解。且通过模拟小动物的行为与声音，激发幼儿的表现欲及团队协作精神。最后，邀家长陪伴孩子共同体验，共享其在活动中所取得的进步与成功。

语言活动：《小兔子乖乖》

本周语言教学以经典儿歌《小兔子乖乖》为主导材料，采用精听歌词表演和角色饰演的方式，教授孩子熟练掌握歌曲旋律及其道德教育涵义。故事时间则基于此歌曲，详细讲解故事背景，促使儿童从中学到孝道与遵守社会规则的原则。

另外，建议实施"小兔子乖乖"角色扮演课程，使儿童在游戏体验中感悟遵规守纪的重要。其次，可选用相关主题绘本供儿童阅读，引发对小兔子乖乖主要行为及礼貌的讨论与交流，以此深化其正确价值观及道德规范教育。

美术创作：彩色春天

本项目之美术创作要求以“彩色春天”为题，旨在让儿童利用各种色彩描绘春日美景。绘画环节可运用水彩、彩笔等工具激发创新思维，绘制心绪中春季最具美感和趣味性的画面。

我们将设立美术角落并命名为“春季花园”，旨在激发儿童运用各类废旧材料进行手工艺品创作，展现出一幅充满生命力且丰富多彩的春天景象。倡导孩子们在创作过程中充分发挥想象力，同样注重肯定及展示其作品质量。借助此项美术教育活动，培养儿童审美观与艺术表演技艺。

科学探索：生长变化

在此次科学探究项目中，我们计划带领大班儿童深入探寻生命发展变化的奥秘，具体方式为：让他们观察种植过程中的种子萌芽及植物的生长转变过程。可选择的实验素材包括豆类或玉米种子，由孩子们亲自动手进行播种和灌溉，同时详细记录每个阶段的生长情况。

建立一个“微型温室”置于实验室内，让儿童直接观看植物生长过程中温湿度等环境条件对其的制约效果。通过亲身操作及详实观察记录，提升学前教育阶段孩子们对自然界生命现象的理解认知与探究兴趣。