0到100，如何让幼儿园大班音乐教案更生动？

你有没有试过教孩子唱歌？来看看今天这个超好玩的方式！

你们知道吗？活动开始之前，我可是认真查过好多资料，找好了背景图、大图谱和小图谱这些教具。开始以后，先用大图谱教孩子们学会歌里的第一部分，然后再用小图谱教授第二部分。这么一来，小孩子们看到新颖的教具肯定会被吸引住，也能更快地明白歌词唱出歌曲~

这挺头疼的，孩子们初次尝试唱二声部歌曲，对副歌的节奏掌握得不行。我就只能在课上用动作提醒他们了。他们一看手势，就知道是要分成两队，这样唱歌就顺畅多了。

当我们纠结时，我赶紧来了句：“看见那边那个姑娘也打算上山摘草莓！”这么一说，教室里顿时活跃起来，话题不就被移走了，顺便还把老师之前讲的教学方法引出来了，孩子们立马就明白那首歌的含义了。

活动时咱们得把放大的图谱缩短些，让朋友们速度快点！找两三个小朋友完成后，我就可以直接纠正错误并清唱~

这里还有个乐子！我们一块儿玩了一把“大闹钟唱跳”的游戏。唱歌时可以来些变调，让孩子们有机会摆弄摆弄。接着就教他们跟着节拍边走边唱，做准备迎接后面的轮唱环节。

我还能别的法子教会小朋友唱歌！举个栗子，我会用各种手势帮他们掌握歌曲的节拍跟情绪转变。或者咱们跳个舞咋样？按照歌词的韵律一块儿唱歌跳舞。这样做，小孩子们会更愿意听话，唱歌时不仅自然流利，还会兴奋得满心欢喜。

来看看我这个活动怎么样？那可是我费了好大劲儿和创新教学法的成果，小朋友们可喜欢唱歌了。现如今，他们不仅会唱各种歌，还能用各种各样的声音来诠释歌曲的感情。真是牛逼死了！赶紧试试我这招，说不定你也能培养出你家小宝贝对唱歌的兴趣利用图片、跳舞加上有趣的游戏，你就能点燃孩子的激情，让他们尽情享受音乐的乐趣。记得给我回个评或分享！