幼儿园小班小风车教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿园小班小风车教案通过玩风车的课堂，让幼儿体验玩风车的乐趣，培养幼 儿乖巧开朗的性情。下面是小编为你们整理的幼儿园小班小 风车教案，希望还能帮助到他们。 幼儿园小班小风车教案1 一、活动目标： 1．清楚老师的询问，并可回答疑问。 2．学念儿歌，感受学念儿歌的真谛。 二、活动准备：各种风车若干。 三、活动过程： 1．出示各种风车，引起儿童的兴趣。 这是哪个呀？ 小朋友跑出来，手上的风车会怎么样啊？ 现在风车给我们带来了一首好听的童谣。 2．教师有情感的念儿歌。根据风车的内容作出相应的 动作。 3．幼儿每人手拿一个风车和学生学念儿歌。 4．带幼儿去旁边玩风车。 儿歌： 小风车 小风车，真好看。 我一走，它就转。 转呀转转呀转。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 风车跟着秋风转。幼儿园小班小风车教案2 活动目标： 1、练习四散跑和向指定方向走。 2、体验玩风车的真谛，培养幼儿活泼外向的性情。 活动准备： 1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相同）； 2、教师：三色令旗幼儿园小班实习教案范文，录音机，磁带； 3、场地布置如下图：如图一 活动过程： 一、激发兴趣 （一）幼儿伴随着活泼的戏剧跟着同学进入活动区，做 热身活动。

（评：在抒情的戏剧声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、 小兔跳、大象走、小熊跑等动作，表现得积极、愉快，为后 面的游戏作好身体机能的打算。） （二）教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。 教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你 想跟风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车 娃娃，说说是哪个颜色的，找找和谁的同样。 （评：造型活泼，色彩艳丽的风车娃娃一下子就引来住 了幼儿。教师请儿童挑选自己偏爱的风车娃娃，较好地发挥 了幼儿的主体性，激发了儿童玩风车的积极性。） 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 二、动作训练（一）自由玩风车，练习四散跑。 （评：幼儿在熟悉的《大风车》音乐声中自由玩风车， 氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意图玩，聪明才 智得以发挥，同时训练了四散跑。教师与幼儿共同探讨，让 幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车 就转得快，反之，就转得慢。） （二）集体玩风车，练习向指定方向走 1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中 （1）跑着送。教师：看，这里是风车娃娃的新家。小 朋友们动脑筋想一想，你打算让自己的风车娃娃住在哪一 间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。

（2）改变层顶形状送风车娃娃住房子，既发展幼儿向 指定方向走的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色 的了解。“房子会变色”幼儿园小班实习教案范文，更加强了活动的趣味性。 2、“颜色大风吹”——听指令跑 教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我 们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的让 旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种形状的风车娃娃就出 来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就走快些， “风小了”就走慢些，“风停了”就赶快回到家里去，听懂 了吗？ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师分别举白、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。（评：本环节中把“风车”、“ 颜色”和“风”有机联 系起来，让教师的指令变得直观、形象，幼儿可准备、迅速 地做出反应。同时，利用“红、黄、蓝”三色令旗，让幼儿 分组玩，使幼儿的体力得到调节，避免过度疲劳。） 三、放松活动 教师：好了，风车娃娃们都累了，让他们在家里休息吧！ （幼儿将风车轻轻放下）我们一起给他们跳个舞吧！ （评：幼儿在轻松愉悦的跳舞中放松肢体，体会温暖、 平静的觉得。） 结束语：今天和风车娃娃们玩得很高兴，现在我们也该 进学校休息了，跟风车娃娃说再会，下次再一起玩。