小学数学教研组长工作总结范文4篇

小学数学教研组长工作总结范文一

本学期，本校语文教研组紧紧围绕"二期课改"，切实掌握英语学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为契机，树立新课程环境下的课堂质量观，不断优化教学思路，提高课堂教学效益，积极构建素质教育的有效方法，不断提高语文教学质量。

一、课程标准走进教师的心，进入教学

开学初组织本组学生参与新课程标准及新课本培训学习，使你们真正理解教改精神，接受新课程的观念并指导自己的课堂实践。为确保新课程标准的抓好，每位学生围绕新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人按照本班学生情况编写讲义，把课堂教学作为有利于学生主动构建知识的学习环境，让学员在取得知识跟技能的同时在感情、态度价值观等方面都无法充分发展。把教学真正成为教学改革的实践地，把数学课堂看成是学子之间、学生之间相处互动，共同演进的过程。同时，我们积极运用各类教学资源，并抽出宝贵的时间作教学讲稿，使课堂教学最生动、更有趣。在周五听课日活动中，每位学生都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状况，把学生放在一种开放、主动、多元的学习环境跟学习态势中。备课组学生不仅课前精心备课，撰写讲稿，还在实施之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题，为现在的教学累积了许多有益的心得与启示。

二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，促进教研组学生严谨、扎实、高效、科学的良好教风及教师认真、勤奋、求真、善问的良好校风的形成。全体备课组学生从点滴入手，了解学生的感知水平，查找资料，精心备课，努力营造宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了教师知识，更教会了人们求知、合作、竞争，培养了教师正确的学习态度，良好的学习习惯及技巧，使学员学得有趣，学得实在，确有所得，向35分钟要效益；分层设计内容丰富的课余作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实加强单元过关及质量检测。

三、认真参与校本研修，促备课组学生专业成长

1、本学期，学校强调以"自我反省――同伴互助――专业推动"三种研修方式为核心，以难题为出发点，针对教学中的详细问题展开研究。我们充分利用图书资源、学校网站，倡导本组学生多读教育理论书籍，开展学生读书活动。完善教研模式，把校本研究跟校本辅导作为学生专业成长的系统。认真做好教师"五个一"，每学期读一本教育著作、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学心得文章、参加一个小课题研究、每月提交一份典型实例的教学反思。

2、以项目为借助，加强主题教研。

近几年来，有非常一部分外来工人的孩子要求进入我校就读，就拿一年级来说，外来民工子女数量占年级人数的三分之二，随着这批流动儿童的到来，给大学跟学校的教育和管理也带给了新的课题。特别是有些民工子女卫生、行为习惯都非常差，常常惹得本地孩子不愿和它们沟通、交往，有些本地孩子并且不愿与它们同桌，使得老师之间都造成了矛盾，也因而一部分民工子女深深地产生了自卑感。这些都帮大学和谐班集体的建设带来了一定的困难。为此，本学期学校呼吁，要爱护外来民工子弟，开展"关爱学生"的校本活动。我组组员认真落实大学精神，做到关心外来民工子女的学习跟生活，积极鼓励本地孩子学会接纳你们，帮助人们，让她们尽快融入到大学这个大家庭中来，从观念上、习惯上、学习上关心你们，爱护每一位外来学生，让不同程度的学生在观念上、习惯上、学习上有不同的提升，积极建立和谐班集体。

整个一学期以来教案课后总结范文，语文教研组的所有教师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将再次关注课改，聚焦课堂，同时建立共同的探究主题，积累教学中的真实案例，关注学生专业成长，促进本备课组物理课堂的整体提高。

小学数学教研组长工作小结范文二

回顾本学期的工作，我们六年级语文教研组可根据期初的教学工作计划，以新的课改模式为导向，继续认真学习英语课程标准的相关内容，充分发挥备课组探究、指导、服务的职责，努力提升物理课堂教学效率，扎实有效推进英语学科教学研究，以保证教研工作的成功推进和教学品质的逐步回升。现将本学期的备课组工作小结如下：

一、加强师德建设，强化教学常规。

师德教育是学生团队建设中神圣的旋律。作为学生，要模范地履行职业道德规范，要热爱教育，要热爱学生，要严于律己。我们备课组全体学生严格遵循"三不准"的要求，将依法治教和以德治教紧密结合，不断加强道德修养，做到以德修身，以德治教，以育人人。坚持推进以"教书育人"、"为人师表"、"敬业爱生"、"乐于奉献"为核心的师德教育。在这个核心的指引下，我们严格规范学生的课堂行为，强化教学"五认真"工作的规定，使学生的"五认真"成为自觉行动，真正做到有目的地去听课，创造性地去开会，规范性地去批改作业，有责任心地组织考核，有关爱地去辅导差生。

二、加强理论学习，提高业务素质。

教育的演进在于不断创新，教师自身能力的加强，业务水平的提升在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自己未来的教育教学工作的不断创新和演进，创造良好的条件。因此，我们备课组再次推进新课改理论学习，重温了数学课程标准，掌握新课改对学员和学生强调的新要求。本学期，全体备课组学生积极参与业务学习，学习教育刊物上的优秀文章，及时把握语文学科发展的最新动态，认真做好摘记，通过阅读报纸上名师上课的教学实录，欣赏精彩片段，进行分析，真正做到学有所得。组内学生借助集中学习、个人自学、组内探讨等方式，真正将业务学习落到实处。

三、加强集体备课，促进教学研究。

集体备课是增加学生课堂水平，开阔教师教学模式的极好途径。通过这项工作，不仅可以打算出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以让备课人各抒己见，互相取长补短，提高课堂水平。我们备课组充分发挥集体备课的优势，做到六统一：统一进度，统一教学目标，统一每一节课讲座的共性内容，统一重难点，统一作业，统一考查，但教学的方式可以不同。教师可以按照自己的教学风格、不同的教学对象，自己对课堂理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课。备课组内的每一位成员都可切实参加集体备课活动，通过这项活动，大家都受益匪浅，大大提高了课堂水平。本学期，每位教师参加了教研活动，周晓英老师上了一堂校级教研活动，除此，每位教师还积极上了随堂考核课跟课题研究课。真正做到"人人参加、人人研讨"在教授展现优质课堂教学的同时，组内的每一个成员都可有所得，有所获。

四、组织师生举行各项大赛，提高语文综合素质。

为了进一步推进素质教育，本学期本备课组按照大学教导处的布置以及数学课本的安排，开展了一系列的活动跟大赛，如"中国梦"征文大赛、毛笔字比赛、古诗文诵读测试等，学生的数学综合素质受到了提升。

总之，备课组组员勤于研究，勇于实践，大胆创新，发扬从实求活，从严求新的教风。从课堂实践中不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能成就出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体组员将会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，为大学的语文建设做出应有的贡献。

小学数学教研组长工作小结范文三

一个学期又过去了，回想这学期的课堂工作，累伴随着幸福。二年级语文教研组共有七位老师，大家在一起进行探究讨论，不断地改进工作中存在的难题，构建了一支年轻而有魅力的备课组。

一、扎扎实实地加强日常教学工作

日常的课堂工作是教研组活动之本，我们非常重视从每一节课中看自己的课堂，反思自己的教学行为，努力改善教研教学水准。对于教材，对于教学，总是有一此自己不解的地方。所以经常我们小范围内的交流这些，两个人，三个人，遇到一起了就说一说自己的教学问题，总能寻求到一些良方，让自身的业务能力也有了不少的提升。特别是陈英和王莉两位教授不仅常常到别的学校听课外，自己还开课邀请其他同学去讲课。

二、注重培养教师良好的阅读习惯。

叶圣陶先生曾强调："什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。"阅读习惯非常重要，一个人如果有了良好的阅读习惯，将会终生受益。二年级学生有了一定的识字量，也把握了初步的识字原则，所以本学期我们尽力培养教师良好的阅读习惯。我们虽然在课内加强教师良好阅读习惯的养成，还拓展至了课外：1、给教师推介好书如《十万个为什么》、《中华五千年》、《格林童话》等；2、在校利用进校阅读的时间组织师生认真阅读，与父母配合放学布置每天20分钟的阅读作业；3、定期加强评比，比一比谁读的书多、读得好，并推荐为大学"阅读小明星"。

三、认真准备年段竞赛

这个学期二年级有百词听写比赛，我们几个人谁也不敢松懈。在日常教学中，我们争取每课上完整理出所有生字组成的词句，让学员逐步累积，逐步训练，而不是在赛事前临时抱佛脚。11月份我们二年级400多名学生全部都缺席了百词听写比赛，比赛结束后我们全体同学还就本次比赛进行了细致的剖析，针对所发生的难题及时地谋划解决对策。事实证明在这次比赛期间学员在字词的读写方面有了较大的进步。

四、积极推进各种活动，搭设语文学习的平台。

我们仍然觉得，语文教学需要是立足于课堂，延伸于课外的课堂。所以，我们把握了诸多活动的机遇，进行语文活动。例如：九月份我们不仅教教师制作教师节贺卡外，还让人们摘抄赞美老师的诗词并在学校中举办文学诵读大赛；10月份我们制作了《秋天》的手抄报，教教师收集有关秋天的诗词、成语、节日、小常识、小作文等材料，培养教师搜集材料的素养；学了课本中的童话故事，我们令儿子续编故事跟自己编童话故事；我们除此之外，我们还教教师了解生活中的各种标志，自己动手给课文配画，坚持每天写小练笔等等。

低年级的小孩尤其生动活泼，低年级的数学学科活动也丰富多彩并别具特色。作为低年级的同学我们的工作很辛苦，也许我们的工作不是轰轰烈烈的，但必定是依然富有童心、童趣的。

小学数学教研组长工作小结范文四

本学期，我们四年级语文教研组的四位语文教师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初建立的各项计划。在学期正式结束之际，我将对本组工作作一解读、总结，从中汲取经验，找出不足教案课后总结范文，以便日后可更好地开展工作。

备课组是大学的基本教科研活动组织，也是大学推进校本辅导，加强师资团队建设的一个载体。我们四年级语文教研组共有六位语文教师，有着丰富的课堂教学心得与教研能力，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内学生执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内教授虚心请教，而在一次次试教的过程中，组内教授就会细心地授课，耐心地指导。平日里，我们四年级语文组几位老师都十分重视自我反省，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并切实寻求办法解决难题。大家虽然善于思考自我的课堂教学，还敢于将自己的感受、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与课堂策略，大家一直在一起研讨，办公室、走廊、操场上。到处有我们一起讨论的身影。

一、常规教研：新颖别致，个性鲜明。

对于新教材，如何具体定位，如何有效推进课堂教学，提高教师的数学能力，一直是我们所探讨，所构建的难题。

"一月一次的常规自查"形式多样，切合实际。（课件）教师自查后同组教师再互查。在互查作业中，我们惊讶的发觉了许许多多的"特色作业"，老师们重点抓学生的阅读，通过读书卡（课件）督促孩子们的课外阅读，无疑是一个考验学生素质的有效方法。

老师们边教学边思考，边感悟边总结，不断地发现问题，解决难题，促使老师们快速成长，规范了老师们的课堂行为，使老师们养成了良好的课堂习惯。

二、集体备课：群策群力，行之有效。

四年级语文教研组，有着浓厚的备课氛围，年轻学生对教研的热情高，对学习的渴求强烈。我们的集体备课可以用八个字来比喻，就是"群策群力，行之有效"。学校本学期开展的"教学比武"活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参与，层层评选，三级展示（班级展示――教研组展示――学校展示）。现在，我们将要总结出行之有效的集体备课模式，即"提前布置，分头准备；各抒己见，达成共识；根据学情，形成个案；教后反省，不断改进"。从而超过通过集体备课来提升集体教研水平的目的。

三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼。

"研讨出真知，研讨出效率"。这样独特的教研氛围映衬出市二小语文教师的队伍合作精神。"磨课"也是四年级组数学教授在备课中求真求实的具体体现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们具体指导的虽是一位老师，但提升的却是我们教研组这一个群体。

"赛课、磨课"，使我们语文组的老师们普遍认为在深钻教材、解读文本等方面都有了实质性的提升，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要集体努力。这能真是"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"！

四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累。

我们教研组的传统活动是围绕学生活动跟同学活动两方面来加强的。学生活动，注重年段特点。比如在大学读书活动中，不仅参加了全校的"爱国诗词朗诵"的评奖，还组织了"诗文手抄报"的展现，写字比赛，"好书漂流"活动，以丰富多彩的方式来促使教师多读书，读好书，丰富了教师的哲学底蕴。

在学生的教研活动方面，最大特色就是"实效性强"。没有哪一个语文教师认为教研活动枯燥，或者是浪费时间的。我们先后组织了"期末复习专题交流"、"提高英语课堂教学有效性"、"围绕一句话，把内容写具体"专题交流等活动。这些活动又帮老师们提供了一个展示自己素质，抒发自己心声的平台，同时也使它们在这种的活动中受到了锻炼和提升。

路漫漫其修远兮，吾将上下而笃行！曾经，教研使我们不断发展；将来，我们还将变得努力教研。在教育教学的道路上，掌声永远在身后，鲜花永远在远方，我们依然在路上！