小学教案一年级《两只小象》音乐课堂设计与思考

教学目标：

1、使学生可按节奏有情感地朗读歌词；能够用亲切自然、富有情感的嗓音演唱曲目。

2、通过图形谱，使学生初步确立音高概念，能自己编排简单动作进行歌舞台。

3、通过展现、模仿、合作、表演、创作等一系列活动，培养学生的审美情趣，丰富学生的亲情体验。

教学重点：

1、理解记忆歌词，能够用亲切自然、富有情感的嗓音演唱曲目。

2、使学生初步具备展现音乐跟表现音乐的能力。

教学准备：

电子琴、动物头饰、花草头饰、打击乐、CAI（多媒体）课件、道具黑板等。

教学过程：

一、组织教学

学生戴各种动物头饰，听三拍子音乐《大家跳起来》，随老师一起作动作进学校。

二、导入新课

教师：今天老师带来了这么多小动物，先作一下自我介绍吧！

学生进行自我介绍。

（设计动机：通过学生自我介绍的方式，学生除了掌握了重难点乐句的演奏，同时练习学生的节奏感和英语表达能力，为学唱歌曲做铺垫，而且活跃了教学气氛，拉近了学生间的同学关系。）教师：通过大家的介绍，老师了解了他们的名字，老师送给你们带给了一位朋友小学音乐教案范文模版小学音乐教案范文模版，你们看它是谁？（出示大象图片）

生：大象。引出课题——《两只小象》。

教师：它在做哪些？

学生：在河边玩耍。

三、新歌教学

1、感受歌曲旋律

a、要求学生边听边用“la”哼唱旋律。

b、认知音的高低

c、模唱旋律，学生用右手轻点并模唱旋律，感受音是有高低差异的。

教师：孩子们！让我们一起跟大象去爬一爬高山、趟一趟小河吧！

学生：随老师感受音的高低差异。

2、感受歌曲内容。

a、首先使学生欣赏歌曲的MTV。

b、让学生复述歌词内容。

3、熟悉歌词。

a、教师有节奏的读歌词。

b、游戏接龙（师说前半句歌词，学生接后半句）。

c、师生表演歌词内容。

4、学听歌曲。

教师：同学们唱的都很高，我们轻声和琴来唱一唱。

a、教师范唱第一段歌词。

b、师说第二段歌词并表演。

c、教唱第二段歌词。

5、感情处理。

教师：小象这么漂亮，你们想不想和它交朋友？那么需要如何来演奏这首曲目？（课件：MTV+歌曲伴奏）

学生：面带微笑、亲切自然、有情感的演唱曲目。

四、拓展延伸。

1、创编音乐剧

教师：老师看到你们表现的十分出众，老师很高兴，你们开心吗？

学生：高兴。

教师：“星星剧场”演出以后开始，我们把这首曲目编成音乐剧演一演好吗？（学生分五组、讨论角色分工）。

（设计动机：让学生参加到戏剧活动中来，进一步诠释和理解音乐。）

2、在戏剧的伴奏声中，学生分组舞台。

3、画出小象和小河。

教师：刚才大家演出的十分出色，下边让我们把你心目中的的小熊跟小河用你手中的笔触把他们画下来吧！

4、展示作品

教师：请你们把画好的画粘贴到后面来，大家看一看谁画的最好。（粘贴作品，学生评价）

教师：大家画的都不错。（学生随伴奏乐曲听着歌词走出教室）