幼儿园中班语言教案：《感恩》

幼儿园中班语言教案：《感恩》【设计思路】感恩是中华民族的特色美德，是人之所以为人的重要道德根基， 是家庭和谐的基石，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是将来社 会的主人，展开感恩教育应从娃娃抓起，尤其要从学前教育抓起。 《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的方式出示， 设置与儿童生活贴近的情景，为儿童创设一个自由宽松的语言环境， 使它们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表 演等方式展开活动让幼儿懂得感恩，知道怎样用感恩的心去回报于己 有恩的人及协助需要协助的人，体验“感恩”的幸福。【活动目标】1、懂得感谢关心和协助过自己的人。2、体验“感恩”的幸福。【活动重点】懂得感谢关心和协助过自己的人。【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“协助”。【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿舞蹈手指游戏《毛毛虫》，引入主题。1、请儿童表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来(做右手游戏——毛毛虫)，小虫虫胆子小，不敢爬出 洞，它就经常呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都晓得同伴之间相互协 助。那么，在以前的生活中，有谁协助过你、关心过你呢?2、初步引导幼儿讲述关心和协助过自己的人，他们都为自己做了 哪些事情。

二、根据幻灯片《感恩》迁移生活场景。1、图一：请儿童讲述母亲是如何关心和协助自己的。出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了， 从生出来到目前，平时爸爸妈妈是如何关心你的，协助你的?(引导幼 儿说一说)你想对爸爸妈妈说哪个?做哪些?2、图二：老师是如何关心协助小朋友的?你很想对同学说哪个?出示第二张图片。小朋友从上小班到目前，很多时间都跟同学在 一起。想一想，老师是如何关心和协助你的?(联系实际引导幼儿说说) 你想对同学说哪个?3、图三：图片上的小朋友在做哪些?小伙伴是如何协助自己的?你 最想对她们说哪个?小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间出现了哪些事?(引导幼 儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“协助”的 意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心 和协助过自己的人，用“感谢”、“协助”各说一句话，感知和感受 “感恩”。四、学习儿歌《感恩》。感恩感谢亲爱的爸妈，感谢敬爱的同学，感谢我的小伙伴，感谢 协助过我的人。五、播放歌曲《感恩的心》幼儿园中班教案范文，教师和儿童一起表演。说了这么多，小朋友都累了吧幼儿园中班教案范文，接下来，咱们一起来欣赏歌曲 《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。六、活动延伸。幼儿自由选取，用自己偏爱的方法对关心和协助过自己的人表示 感谢。