微课教案设计模版英语（范文11篇）(2)

请在图中 用平面镜来反射度预测问题的能力 32 第十二单元化学与生活 课题一人类重要的营养物质 一、学习目标：33 （一）知识与技能目标：了解蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六类营养物质；了解上述营养物质与身体 健康的重要关系并且合理安排饮食的重要性。 （二）过程与技巧目标：通过网络环境下的自主研究学习，一方面可把握与生活相关的物理常识，另一方面掌握自主探 究的学习方法，培养教师解决物理开放性题目的素养。 （三）情感态度与价值观目标：了解学习化学的重要价值，关注社会跟人类生存环境。 如何从营养学和健康学的角度来认识蛋白质、糖类、油脂和叶黄素。 《三峡》是人民教育出版社义务教育课程标准实验用书八年级上册的教学内容，具体编排在第六单元第一课。本单元 所选的文言文，主要以抒情为主。这篇短文节选自《水经注》， 34 是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇叙事散 文，它以简单凝练、富有概括力的语言，勾勒了三峡峰峦重 叠的景观，用诗一般的语言描绘了三峡一年四季风味不同的 景致。课文第三段中，作者由近及远，以动破静，寥寥几笔 便挥洒出了一副动态的春冬山水画。文段中有多处留白，可 以充分利用这些留白指导教师认识古诗文言有尽而意无穷 的特征，并且鼓励学生脱离文本，在脑海中还原出这种一副 内容丰富的、动态的图景。

二、说目标。根据本堂课的特 点或者学生的特征，我主要建立了下面两个教学目标。 学生可把握文段中虚笔描写的点，初步认识古诗文言有尽而意无穷的特征。 2、能结合适当的想象，还原出内容丰富的 三峡冬春美景图。 、重点。学习捕获文中留白，了解诗词古文有尽而意无穷的特征。 四、教学方法。科学合理的教学方法能突出重点，帮助教师突破瓶颈。能使教学事半功倍，达到教与学完美统一的效 果。本堂课中，我主要运用下面良种教学方法。 1、自主、 合作、探究学习法。以师生为中心，体现人们在学习中的主 体地位，充分发挥学生学习的自主性。 2、教师鼓励，想象体会法。循序渐进，层层深入。让学生35 在脑海中还原出丰富的三峡冬春美景图。 1、前情回顾，导入新课。抓住上节课所提及的―清荣峻茂‖这个点，为下一环节做铺垫。 2、小组合作，捕获空白。本环节中我先使学员通过小组合作的方法找出文章中可表现―清荣峻茂‖的语句。然后抓住 ―茂‖在文本中没能被表现这个点，启发学生去捕获诗词文章 中的留白之处。 3、发现瀑布，以动破静。本环节我启发学生结合想像，去看到瀑布这一动态图景。整个场景的静态就被打破了，这幅 画也活了出来。 4、再提留白，还原图景。

在学生掌握了文本中所体现出的场景后来，我鼓励学生发挥它们丰富的想象力，去补全这幅 动态的春秋山水图。 5、课后巩固，作业布置。我使学生把自己想象的三峡冬春美景图用文字展现出来，是对教学效果的一个检验，也是对 本堂课的一个巩固。 《三峡》节选自《水经注》，是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇叙事长诗，它以简单凝练、富有概括力 的语言，勾勒了三峡峰峦重叠的水景，用诗通常的语言描绘 了三峡一年四季风味不同的景色。课文第三段中，作者由近 及远，以动破静，寥寥几笔便挥洒出了一副动态的春秋山水 画。文段中有多处留白，可以充分利用这些留白指导教师了 解古诗文言有尽而意无穷的特征，并且鼓励学生在脑海中还 原出这种一副内容丰富的、动态的图景。 、学生可把握文段中虚笔描写的点，初步认识古诗文言有尽而意无穷的特征。 1、重点。学习捕获文中留白，了解诗词古文有尽而意无穷的特征。 1、前情回顾，导入新课37 上节课我们将要随着作者的步伐来到了冬春三峡，大家对她的第一印象是——清荣峻茂。那么这节课，我们就深入地 去参观冬春三峡，看看她能带给我们如何的惊喜。 2、小组 合作，捕获空白。 (1)以自己喜欢的方法阅读文章的第三段，小组探讨，看看我们对三峡第一印象——―清荣峻茂‖这四个字在文段中分 别有哪些体现。

(2)茂在文章中并没有直接的表现，这是不是作者的疏忽,小组探讨，回答疑问。 强调文中有山有水，‖怪柏‖丛生， 自然是百草丰茂。 首次强调此处引入的是虚笔。多媒体引用古人山水画，让学生理解何为留白。 这种情况在古诗文中也有相当常用的。 例如，韦应物《滁州西涧》―春潮带雨晚来急，野渡无人舟 自横‖;柳宗元《江雪》―孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。‖ (优美地)现在你乘着小船，荡漾在三峡之间，这儿山势陡峭，草木丰茂，碧波婉转。你的手边正好有一卷书，请你拿 起它，再去仔细品读三峡冬春美景，找一找你身边还有没有 38 其他哪些美景。 作者先绘制了一幅静态的山水图，此处飞漱的瀑布作用是哪个, 大家谁玩过打水漂的游戏,一粒沙子突然投入平静的水面会造成什么效果, 整个湖面波纹荡漾，原本沉睡的水更加活 泼上去。这儿的瀑布是不是也起到这种一个作用，让当时静 态的山水图变成了一幅流动的水墨画。 大家终于看到了冬春三峡清荣峻茂的秋景，并且欣赏到飞流直下的峡谷。那么这次请想一想，除却我们今天所提到的， 冬春三峡还会有些什么作者没有在文中提到的景致。 比如 说远眺江面的游人、清秀脱俗的山花、空山中传来的布谷鸟 写一篇描绘冬春三峡风景的文章，要求结合合理想象，不得翻译原文，字数不限。

作者:周莹莹39 来源:《学园》2015年第14 微课这种全新的课堂方法满足了年轻人利用微小的时间学习掌握某个知识点的需求。大学数学课程如果可引入微课 教学将最可促使教师的学习兴趣跟潜能。本文从高中数学微 课的课堂设计跟微课在学校数学课堂的应用两个方面来谈 微课这种全新的课堂方法，是确立在老师跟学员兴趣的基础上―强调深度而不注重广度‖的活动设计跟情景创设，它满 足了年轻人利用微小的时间学习掌握某个知识点的需求。不 仅如此，这种―营养的快餐‖能够使学习者在轻松的态度下获 得一定娱乐性的学习感受，符合年轻人的味道。大学数学课 程改革过程中，如果可引入微课教学将最可调动学生的学习 兴趣跟潜能。对教师而言，微课能更好地满足学员对不同事 科知识点的个性化学习、按需选用学习，既可查缺补漏又能 强化巩固知识，是特色教学学习的一种重要补充跟资源拓 微课是指以课堂视频为主要契机，记录学生围绕某个知识点或课堂环节加强的简短、完整的教学活动。或者说，微课 就是一个短小的视频，呈现某个单一的、严格定义的主题。 完整的微课还包含微设计，微课件，微反思及其它资源。这 些资源的方式可以多元化，包括音频、PPT、文本等格式的 媒体，不必定局限在视频格式。

微课教学视频的特点可以用―短小精悍‖几个字来总结:短:微课的视频时间短，一般是5 分钟，最好不要超过10 分钟。 因为一般人的注意力集中的有效时间在10 分钟左右 小:微课选题的切入点要小。一个微课中所涵盖的常识内容是有限的，因而只有选择一个小的切入点，才可能在5,10 分钟内把一个知识点讲明白。精:视频一定要制作精美，充分 利用多媒体技术，从触觉、听觉等方面吸引观众的注意。悍: 视频的制作要有效果。如果观众看过视频后，很容易就知道 了所讲的知识点，那么这个视频就是有效果的。二;大学数学 的慕课教学设计 微课教学设计更关键的一步是教学主题的确认。因为主题一旦确定，教学目标、教学重难点就基本确定了。微课的―短 小精悍‖的特点要求微课选题的切入点要小教案模板范文 小学，否则很难在 10 41 分钟内讲清一个知识点。那么，怎样的切入点比较 适合英语微课呢,笔者总结出几种题材类别以供参考:单词、语法点、口语交际;、阅读、翻译跟口语技巧。 通过修改学生感兴趣的话题引入新课提高教师学习自定义公式的兴趣，整个教学过程讲练结合、采用探究式的课堂 方法 二、学生探讨42 教学的对象是七年级学生，学生已有一定的计算机操作基础跟生活阅历，具有一定的理解素养和预测能力，但是绝大 部分学生经常接触EXCEL 电子表格的机会很少，通过第一 节的学习对EXCEL 电子表格有了初步的知道，但是针对它 的功能或者在现实生活中有何作用并没有深刻的理解跟认 EXCEL电子表格的功能，为现在的学习跟生活打下一定 的基础。

另外因为我校进入城乡结合部，生源有来自于城市 学校的，也有来自于乡村小学的，所以教师在学习基础、个 性特长、思维模式、动手能力方面都有较大的差别，给教学 带来一定的困难。 本节课属于教材第一单元第二节《自定义公式》的第二讲的内容，属于EXCEL 电子表格一个十分重要的知识点，学 生可以运用本节课所学内容解决现实生活中众多实际问题， 比如算总分，平均分。掌握好本节课内容，可以使教师体会 到信息技术的实用性，从而提升人们学习信息技术的兴趣。 43 同时，本节课作为本课本的第二节二讲的内容，也有承前启 后的作用。 本节课的主要内容是怎样运用自定义公式解决现实生活中的难题包括的主要知识点有: 教学重点:本节课的重点内容是把握公式的输入方式，同时还能依据实际问题正确的推导。 教学难点:本节课的症结是无法按照实际问题正确的编辑使用公式，采用的突破方式是例子练习法，在训练过程中通 过对案例的剖析和缓解提高学生探讨问题、解决难题的可 力，同时鼓励学生多探讨，多总结，注意知识点之间的关联。 四、教学模式44 学生在义务教育阶段的信息技术基础学习过程中，积累了一些工具的操作技能和应用经验，但是鉴于他们现实生活中 接触EXCEL 电子表格的机会并不多，所以帮教学带来一定 难度，在训练环节尽量设置跟她们学习、生活关系非常紧密 的弊端，比如导入时设计给姚明的孩子预测身高，算总分、 平均分也跟她们的学习息息相关，所以在设计学生练习题是 给她们自己计算信息成绩。这样可以减少教师学习信息技术 的兴趣，同时也可提升人们缓解实际问题的能力。但鉴于学 生的个体变化非常大，所以学生在教学前要