幼儿园大班科学活动《天气预报》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园大班科学活动《天气预报》全套教案获奖教案公开课 教案模板范文 幼儿园大班科学讲义：天气预报 设计模式： 自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天还会到哪里看看今 天几度了？于是我们的“稚语心声”里既多了新任务“天气预报员”。渐渐地， 孩子们从关心温度到关心现在的天气、想要知道各类方式的天气预报等。为了进 一步发展我班幼儿在互相交谈中的合作观念，鼓励幼儿自己结伴，共同合作构建 天气预报的秘密。 一、活动目标： 1、了解获得天气预报的各类方法跟途径。 2、感受天气预报与生活之间的紧密关系。 二、活动准备： 幼儿记录的天气预报表 图片若干 三、活动过程： 1、分组介绍认识天气预报的不同途径，分享心得 这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从那里 知道天气预报的？ 幼儿分组介绍 2、感知天气预报与生活紧密相关 原来我们可以从这些地方收听、收看到气温预报，你们家里平时也有谁听天 气预报的？ 幼儿交流 为什么我们大家都要听天气预报？有哪些用？ 我们说说除了他们说的，还有谁也更关心天气预报的 出示暖棚的照片：农民伯伯为什么这样关心天气预报？ 逐一出示乘客图片、游客图片教案模板范文幼儿园，进一步感知天气与生活的紧密关系。 小结：天气预报真有用，它帮我们增添了许多便利。 3、交流天气预报记录表，提出疑问 出示幼儿几天来的天气预报记录表教案模板范文幼儿园，请部分幼儿交流记录表。 引导幼儿发现问题：为什么同样是最近的气温，但是有的最高温度和最低温 度不同呢？